王嬡嬡

摘 要 未成年人作為祖國的未來，未成年人素質(zhì)的好壞關(guān)乎著國家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的培育和踐行，凈化社會教育環(huán)境，發(fā)揮學(xué)校教育的前沿陣地作用，重視家庭教育，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念與方法成為重要途徑。

關(guān)鍵詞 社會主義核心價值觀 未成年人 思想道德建設(shè)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

近幾年來，未成年人思想道德建設(shè)日益成為人們關(guān)注的話題，未成年人是每個家庭都存在的個體，他們的發(fā)展關(guān)系著每個家庭的未來。社會主義核心價值觀作為我國重要的指導(dǎo)思想，如何在社會主義核心價值觀的指導(dǎo)下去完善未成年人思想道德建設(shè)成為我們的重要任務(wù)。

1當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)存在的問題與成因分析

1.1當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)存在的現(xiàn)實(shí)問題

1.1.1以自我為中心，個人主義之上

當(dāng)前我國很多家庭都是由6：1的比例組成，四個老人，一對夫妻外加一個孩子。這樣的構(gòu)成使得孩子成為一個家庭的核心，成為每個家庭的“掌中寶”，老人過于溺愛孩子，父母因?yàn)槔先说膲毫Σ桓夜芙毯⒆樱N種因素的結(jié)合造成孩子總是以自我為中心，以致產(chǎn)生極端的利己主義。

1.1.2法律意識淡薄，違法亂紀(jì)現(xiàn)象增多

許多未成年人缺乏法律意識和法律觀念，近些年來我國未成年人犯罪率呈上升趨勢，而且低齡化、暴力化、團(tuán)伙化趨勢也越來越明顯。未成年人犯罪的主體是小學(xué)、初中畢業(yè)的輟學(xué)生，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的流失生，童工及無業(yè)游民。他們由于年齡小，心理問題得不到有效的解決，而且沒有接受良好的教育就步入社會討生活，因而沒有明確地辨別是非的能力。

1.1.3拜金主義，享樂主義泛濫

近些年來我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，這樣的條件為未成年人的發(fā)展開辟了更加廣闊的局面，但也使一些人喪失了正確的人生目標(biāo)。

1.2當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)問題的成因分析

未成年人思想道德建設(shè)在社會主義精神文明建設(shè)中占有很大的比例，既然我們已經(jīng)指出其現(xiàn)實(shí)問題，那么分析原因使問題得到有效的改善就格外重要，接下來將從社會、學(xué)校和家庭三個方面來闡述：

1.2.1社會教育環(huán)境不夠優(yōu)化

大眾傳媒所傳遞的信息良莠不齊。以前，孩子們多數(shù)是從書籍，老師的教授獲得知識。但現(xiàn)在，電視、上網(wǎng)已經(jīng)成為更方便快捷的方式。大眾傳媒以其可大量復(fù)制信息的優(yōu)勢，沖擊著傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)和觀念。未成年人正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，倘若他們?yōu)g覽到這些信息，會對他們的身心發(fā)展造成及壞的影響。

1.2.2學(xué)校教育不夠完備

一是教育方式落后，忽視啟發(fā)式教育與傳統(tǒng)教育的有機(jī)結(jié)合。二是教育方向偏離，沒有達(dá)到學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的要求。學(xué)生的全面發(fā)展不只包括科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，更重要的是思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。這些現(xiàn)象已經(jīng)偏離了教育原有的軌道，也給孩子的心靈造成無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

1.2.3家庭教育不夠合理

一是家庭教育方法不當(dāng)。在中國，教育方法有最簡單的兩種，一種無條件的包辦，一種是“棍棒底下出孝子”。二是家長自身素質(zhì)不高。教育家福祿貝爾曾說過“父母是孩子的第一任教師”，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，由此可見家長在孩子成長過程中的重要性。

2社會主義核心價值觀視域下推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的建議

2.1通過社會教育增進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

2.1.1營造良好的社會教育環(huán)境

首先，建立有序的市場經(jīng)濟(jì)。市場經(jīng)濟(jì)在拓寬人們視野的同時，也帶來了功利主義、假冒偽劣、失信等弊端，所以制定一個秩序井然，誠實(shí)守信的市場規(guī)范是必要的。其次，營造健康的文化氛圍。

2.1.2充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢

首先，網(wǎng)絡(luò)教育能夠彌補(bǔ)資源匱乏區(qū)的劣勢，使教育資源達(dá)到全球性的流動。其次，學(xué)習(xí)的靈活性大大的增強(qiáng)了，時間的利用程度，學(xué)習(xí)的效率都能得到極大的提高。這些前所未有的優(yōu)化了未成年人思想道德建設(shè)的效果。

2.2發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中前沿陣地的作用

2.2.1采取多樣的教育方式，糾正教育方向

學(xué)校教育是未成年人接受思想道德教育的主要方式之一，因此一定要充分發(fā)揮學(xué)校主渠道的作用。首先，要采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，讓學(xué)生自主討論、自主研究。其次，老師要提高自身的素質(zhì)。最后，要樹立“德智體美勞”全面發(fā)展的教育方向。

2.2.2借鑒西方教育思想的合理內(nèi)容

首先，要培育未成年人的獨(dú)立思維。老師要鼓勵孩子開動腦筋，勇于實(shí)踐，不要一遇到困難就找老師、家長，要學(xué)會處理問題，增強(qiáng)孩子的動手能力。其次，充分發(fā)揮博物館，圖書館，文化宮等基礎(chǔ)設(shè)施的作用。

2.3重視家庭教育深化未成年人思想道德建設(shè)

2.3.1轉(zhuǎn)變教育理念與方法

首先，尊重孩子。給予孩子一定范圍的自由，比如說交友的自由。其次，包容和理解孩子。孩子總是在不斷學(xué)習(xí)中成長，在此期間，肯定會犯錯誤，家長要有一顆寬容的心，包容孩子的錯誤。最后，肯定孩子的成績。中國的家長不喜歡稱贊孩子，多數(shù)認(rèn)為沒有必要，其實(shí)不然，孩子因?yàn)楦改傅目洫剷a(chǎn)生快樂和滿足感。

2.3.2家長要以身作則，營造和諧的家庭氛圍

首先，家長要做到言行一致。其次，提高自身素質(zhì)。生活節(jié)奏快，工作壓力大，已經(jīng)使家長的人生觀、價值觀發(fā)生改變，在教育孩子時帶有功利色彩，家長提高自身素質(zhì)已經(jīng)成為必然。最后，經(jīng)常和孩子溝通，減少家庭矛盾。

參考文獻(xiàn)

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