李桂芝

摘 要 教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師是培養(yǎng)人的專門勞動(dòng)者，如何對(duì)待所培養(yǎng)點(diǎn)對(duì)象，是教師這一行業(yè)古今不進(jìn)店話題。千百年來，對(duì)這一問題的思考和探索，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，這就是熱愛學(xué)生。隨著社會(huì)的發(fā)展，這一道德要求已被視為當(dāng)代教師應(yīng)具備的職業(yè)品質(zhì)。原蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童。”作為教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，還要有良好的職業(yè)道德。從事小學(xué)教學(xué)工作三十多年來，我也深深地體會(huì)到：要做好教育教學(xué)工作，必須關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，總之就是要多給學(xué)生一點(diǎn)愛。

關(guān)鍵詞 以情感人 多多理解 面向全體 慈心關(guān)愛

中圖分類號(hào)：G456 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在中外教育發(fā)展史上，有無數(shù)的教育家、思想家都強(qiáng)調(diào)過教師要愛學(xué)生。記得一位哲學(xué)家說過：“愛是教育的基點(diǎn)，沒有愛就沒有教育”，是否愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了我們教師教育工作的成敗，教師的愛可轉(zhuǎn)化為學(xué)生追求進(jìn)步的巨大動(dòng)力，是順利進(jìn)行政治思想教育的重要條件，教師的愛能影響學(xué)生情感和個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)還可激發(fā)學(xué)生智力活動(dòng)的興趣，何況愛學(xué)生又是我們教師的行為準(zhǔn)則呢。

沒有愛就沒有教育，孩子從家庭來到學(xué)校，老師就成為他們最親近的人，追求老師的愛，使自己成為老師心目中的好孩子，從而燃起自己自尊、自強(qiáng)、求知、進(jìn)取之火。下面談一下自己多年教學(xué)工作的體會(huì)。

1以情感人

作為老師，要用自己的情感影響學(xué)生。情感是人對(duì)客觀事物態(tài)度的一種特殊的反映形式，它在人類的生活和實(shí)踐中起著巨大的作用情感具有很強(qiáng)的感染力，特別是與學(xué)生接觸最多的班主任，老師的情感對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。老師對(duì)學(xué)生要傾注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待給學(xué)生親切感、安全感和信賴感，成為學(xué)生的良師益友。還有必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，教師的言語(yǔ)、行為、情趣等是影響學(xué)生發(fā)展成就的關(guān)鍵因素。當(dāng)學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)學(xué)習(xí)緊張的時(shí)刻，老師的語(yǔ)言、神態(tài)如果充滿了智慧，感情愉悅，學(xué)生就會(huì)受到感染，甚至?xí)繗飧甙?，思維活躍，上進(jìn)心更高。有一次，我們班數(shù)學(xué)單元測(cè)試成績(jī)很不理想，同學(xué)們情緒低落，我內(nèi)心也很難過，但在他們面前，我沒有表現(xiàn)出來，而是以微笑、和藹的目光和行動(dòng)鼓勵(lì)他們。真是“心有靈犀一點(diǎn)通”，同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，精神振奮，學(xué)習(xí)積極性也更高了。

2多多理解

老師要理解學(xué)生。人們常說，理解就是愛，要真正地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，就必須理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)都要保持高度的敏感，以一顆母親般的心去接近他們，體貼他們，及時(shí)地幫助他們排憂解難。我教過的班有這樣一個(gè)學(xué)生，他原本很聰明，可數(shù)學(xué)課上有一段時(shí)間不注意聽講，作業(yè)拖拖拉拉完不成，通過和他談心，了解到他的家境很好，爸媽是個(gè)體戶，在家庭的影響下，他認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有多大用處，只要會(huì)算賬，就能掙錢，針對(duì)他的模糊認(rèn)識(shí)，我及時(shí)教育他，并利用數(shù)學(xué)知識(shí)，把估算、簡(jiǎn)算等速算法應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中去，逐步讓他知道人類的生存、社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展，都離不開數(shù)學(xué)知識(shí)，從而使他認(rèn)識(shí)到對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)知其然而不知其所以然，或知之甚少，將來對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭都沒有什么用處。于是他改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，不懂就問，作業(yè)也能按時(shí)完成了，成績(jī)很快跟上來，并成為優(yōu)等生。

3面向全體

作為老師，必須面向全體學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生不能歧視。新學(xué)期開始，我在座次上進(jìn)行了優(yōu)差搭配，一幫一，以優(yōu)帶差，使后進(jìn)生向優(yōu)生看齊，效果很好。有的后進(jìn)生后進(jìn)的原因不一樣，有的是智力較好，求知欲強(qiáng)，老師在教學(xué)生不能滿足他們的要求，于是他們便把多余的精力用在歪路上。我所教的班有個(gè)后進(jìn)生，有一次我發(fā)現(xiàn)他愛好美術(shù)，字寫得也不錯(cuò)，有一定的設(shè)計(jì)能力。我便把辦班級(jí)板報(bào)的任務(wù)交給了他，老師對(duì)他的尊重和信任激發(fā)了他的潛力，由于他和同學(xué)的團(tuán)結(jié)努力，板報(bào)辦得別具一格，煥然一新，我在班上表?yè)P(yáng)了他，從此，他一改往日的消沉，開始積極向上。

4慈心關(guān)愛

作為老師要以慈母般的愛時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生溫暖。我們學(xué)校離公路比較近，而且是交通要道，來往的車輛比較多，為了引起學(xué)生注意交通安全，我時(shí)時(shí)提醒他們，囑咐他們，并領(lǐng)他們學(xué)校了道路交通安全條例和日常行為規(guī)范，并在班內(nèi)板報(bào)上設(shè)立了交通安全宣傳角，每周進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)。冬季到了，及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行冬季安全衛(wèi)生教育，提醒他們添衣服，多喝水，預(yù)防感冒。有的同學(xué)感冒了，把水端到班里看著他喝下去……

有愛的付出，就有愛的回報(bào)，每當(dāng)元旦到來，有些孩子就偷偷地把賀卡放在辦公桌上，上面還寫著；祝我們的老師在新的一年里，身體健康，事事順心！多么懂事的孩子啊，我怎么能不愛他們呢？

總之，教育的本質(zhì)是愛。在學(xué)校教育工作中，教師只有懂得愛自己的學(xué)生，才能有巨大的熱情去愛事業(yè)，進(jìn)而在事業(yè)上取得成功。教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性又具有愛心的工作，教師要不斷地完善自己。同時(shí)還要不斷致力于自我教育，才能教育好別人。作為一名小學(xué)教師，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)，讓學(xué)生在師愛中快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。只有真正地向園丁一樣精心培養(yǎng)愛護(hù)百花園中的每一刻稚嫩的幼苗，真正把全班每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都記掛在自己的心上，才能使全體學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)，從而迎來百花吐艷的滿園春色。