賀相雨

摘 要：在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下，加強高職護理家政專業(yè)學生的德育工作，對學生進行中國傳統(tǒng)文化教育，對于提高學生的人文素養(yǎng)具有重要意義。學校應以文化化人，以優(yōu)秀的思想引領人，為社會培養(yǎng)具有優(yōu)秀人文素養(yǎng)的“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”人才。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高職；醫(yī)養(yǎng)結(jié)合；德育；人文素養(yǎng)

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）23-0005-01

近年來，黨和國家高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此作為新時代社會主義建設的文化來源。各高校也開始大力弘揚中國傳統(tǒng)文化，加大傳統(tǒng)文化的教育。隨著人民對美好生活的期望不斷提高，國家又提出實施健康中國的“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”策略，這客觀上要求與“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”相關(guān)的大中專院校要適應新時代要求，提高“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”人才培養(yǎng)的質(zhì)量，與之對應的就是要求提高護理家政專業(yè)學生各項技能水平的同時，著重加強德育，提高學生的人文素養(yǎng)。

一、加強高職護理家政專業(yè)學生德育工作的必要性

十九大報告明確提出：文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。十九大報告又提出：實施健康中國戰(zhàn)略。積極應對人口老齡化，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老政策體系和社會環(huán)境，推進醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，加快老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是新時代的要求。為人民群眾提供全方位全周期健康服務，推進醫(yī)養(yǎng)結(jié)合制度，是保障人民健康的需要。把兩者融入教育事業(yè)，是當今社會發(fā)展的新特色，也是高校特別是護理家政類職業(yè)院校對學生進行德育的新要求。為了提高高職護理家政專業(yè)人才的素養(yǎng)，德育工作必須融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育精神。縱觀近年來中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育的研究情況，主要包括以下幾種：其一，對傳統(tǒng)文化的研究甚多，而對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究不多。其二，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育的研究來看，多是從傳統(tǒng)文化的相關(guān)方面來針對某個問題或某個學科進行論述，比如從德育方面、職業(yè)價值方面、孝道方面、人文方面等談對學校教育的意義，探討實現(xiàn)的方法、途徑等。其三，從比較角度進行研究的甚少，進行跨學科研究的更是寥寥無幾。其四，研究醫(yī)養(yǎng)結(jié)合實現(xiàn)途徑者甚多，而以此為背景探索相關(guān)專業(yè)人才教育者較少，尤其是對融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究更少。

各高校已逐步注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育中的應用研究，尤其是德育方面已有很多成果。未來將會有更多在各種學科中進行傳統(tǒng)文化滲透的研究，也會從傳統(tǒng)文化中提取更多相關(guān)教育理論來提高教育教學質(zhì)量。尤其在決勝全面建成小康社會的新時代，更要注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取思想精華，來完成各項事業(yè)。然而當前，在具體實施方面還缺乏與之相契合的思想指導，教育者在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學科結(jié)合方面需要加大探索力度。尤其在“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的大背景下，護理家政類院校更應該大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的未來儲備人員進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

二、高職護理家政專業(yè)學生德育培養(yǎng)現(xiàn)狀

在“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”背景下，護理家政類院校應大力培養(yǎng)護理家政專業(yè)人才，應對學生開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。針對學生的具體情況，尋求中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有關(guān)德育的理論依據(jù)，分別找到適合護理、家政人才德育的對應點，培育具有優(yōu)秀人文素養(yǎng)的“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”人才，是護理家政類院校的德育方向。

要實現(xiàn)“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”，必須分析高職護理家政專業(yè)學生的培養(yǎng)現(xiàn)狀?，F(xiàn)狀如下：其一，學校專注技能培養(yǎng)，忽視德育，開設的課程側(cè)重于專業(yè)技能，關(guān)于傳統(tǒng)文化的課程很少。其二，部分學生好逸惡勞，不惜時，不愛學習；與他人交往、對待長輩缺乏“禮”教和“孝道”；以自我為中心，卻又自信不足；缺乏誠信、盲目攀比。其三，社會上的一些不良思想影響著缺乏判斷力的學生，導致一些學生的世界觀、人生觀和價值觀出現(xiàn)偏差。作為“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的未來從業(yè)人員，護理家政專業(yè)學生需要改變現(xiàn)狀，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來提升自我素養(yǎng)，這既是新時代發(fā)展的要求，也是學生自我完善的必要條件。

三、“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”背景下對學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑

針對高職護理家政專業(yè)學生德育工作現(xiàn)狀，相關(guān)教育者首先需要研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有關(guān)教育的理論，認清“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的主體現(xiàn)狀，除了注重“產(chǎn)學研”結(jié)合、校企合作外，還要深入研究高職護理家政人才德育方面存在的問題，尤其需要從根本上轉(zhuǎn)變學生的思想，比如用“禮義仁智信、溫良恭儉讓”“老吾老以及人之老”等思想教育學生。其次，高校要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，除了開設中國傳統(tǒng)文化相關(guān)課程外，還應該以多種形式開展傳統(tǒng)文化教育。第三，學生要樹立學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信心，利用網(wǎng)絡、書刊等學習相關(guān)知識。第四，社會應該大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多人了解其精髓，營造有利于學生形成正確思想的大環(huán)境。

總而言之，為了實現(xiàn)新時代的中國夢，為了建設社會主義文化強國，為了形成“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的良好局面，高職院校必須加強對護理家政專業(yè)學生的德育工作，以文化化人，以優(yōu)秀的思想引領人，為社會培育出更多優(yōu)秀的家政護理人才。

參考文獻：

[1]熊蕊.基于孝文化的高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)研究[J].湖北職業(yè)技術(shù)學院學報，2015（06）.

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