張尚成

摘 要：籃球是常見的球類運動之一，學(xué)生運動起來非常便捷。同時，在小學(xué)階段要求學(xué)生的智力和體力共同發(fā)展，所以教師必須要提高籃球教學(xué)的效果，逐步加強學(xué)生運動的力度。正所謂興趣是最好的老師，所以要想從本質(zhì)上提高學(xué)生的籃球水平，教師在籃球教學(xué)過程中要學(xué)會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；學(xué)生興趣；有效方法

興趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在教學(xué)過程中如果能成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以更好地提高教學(xué)效果。在小學(xué)階段，新課標(biāo)要求教師在教學(xué)過程中不僅要提高學(xué)生的知識水平，而且還要提高學(xué)生的體能。而籃球作為日常最常見、最便捷的運動之一，是小學(xué)階段鍛煉學(xué)生身體的最好的選擇。所以，教師要學(xué)會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，從而提高籃球教學(xué)的效果并有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。那么，教師在小學(xué)籃球教學(xué)過程中應(yīng)該如何來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？下面筆者將就此展開論述。

一、在籃球教學(xué)過程中讓學(xué)生觀看籃球視頻

在小學(xué)籃球教學(xué)的初始階段，教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認識籃球并了解打籃球的規(guī)則。如果學(xué)生在最初的教學(xué)階段就對籃球沒有產(chǎn)生興趣，不利于后續(xù)的籃球教學(xué)。所以，教師在最初講解階段要避免灌輸式的教學(xué)方式，盡量豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容。因此，教師可以利用籃球視頻來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，首先要根據(jù)實際的籃球教學(xué)內(nèi)容，搜索相關(guān)的教學(xué)視頻。例如，在認識籃球的過程中，教師可以準(zhǔn)備一些花式籃球的視頻?；ㄊ交@球是籃球運動的一種延伸，里面包含了很多籃球技巧，也比較有趣。這樣的視頻很有利于吸引學(xué)生的注意力，刺激學(xué)生的感官并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。其次，教師要根據(jù)學(xué)生實際的年齡以及特征選擇相關(guān)的教學(xué)視頻。小學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力相對于較高年級的學(xué)生比較弱，所以教師在選擇教學(xué)視頻的過程中要考慮學(xué)生實際的學(xué)情，避免學(xué)生看不懂教學(xué)視頻的情況的發(fā)生。最后，教師在選擇籃球教學(xué)視頻的過程中要盡量選擇典型、真實的案例。這樣有利于學(xué)生更充分地了解籃球規(guī)則，也有利于學(xué)生籃球水平的提高。

二、在籃球教學(xué)過程中加入游戲環(huán)節(jié)

在正式進入籃球?qū)嵺`教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬∮螒?。一方面在籃球教學(xué)中穿插游戲可以避免教學(xué)太枯燥，另一方面可以利用小游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。教師穿插游戲首先要明確穿插的游戲要和籃球技巧巧妙結(jié)合，這樣學(xué)生在做游戲娛樂的同時也使自身的籃球技巧得到很好的鞏固、訓(xùn)練。因為課堂的時間是有限的，所以教師還要注意及時調(diào)控游戲時間，避免過度游戲而耽誤教學(xué)進度的情況的發(fā)生。其次，教師穿插的游戲要形式多樣，避免讓學(xué)生對游戲產(chǎn)生厭倦，會適得其反。所以，教師要從實際的籃球教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實際的籃球水平為學(xué)生多設(shè)計一些游戲。這樣教師在籃球教學(xué)的過程中，就可以根據(jù)實際教學(xué)情況靈活變換游戲，讓學(xué)生保持新鮮感，加強學(xué)生對籃球的興趣。最后，在學(xué)生做游戲的過程中教師要時刻關(guān)注學(xué)生，保證學(xué)生的人身安全。

三、組織年級籃球比賽

在小學(xué)籃球教學(xué)過程中，教師還可以適當(dāng)?shù)亟M織年級籃球比賽，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣?；@球比賽可以分為男生隊和女生隊，讓學(xué)生自由報名參加。同時，為了調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力教師可以設(shè)置一些獎勵。這些獎勵要以學(xué)生的喜好為準(zhǔn)，這樣才能達到預(yù)期的效果。因而，這潛在地要求教師在平時要加強和學(xué)生的溝通，提前了解學(xué)生想要的東西。并且，對于未參加比賽的學(xué)生教師要帶領(lǐng)他們?nèi)ビ^看比賽，讓學(xué)生在觀看比賽的過程中更直接地感受籃球的魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。另外，教師可以把比賽的視頻錄制下來并上傳到學(xué)校的官方平臺。這樣不僅是對參與者的一種褒獎，而且可以調(diào)動未參與者的興趣。而且在每場比賽結(jié)束后，教師要對學(xué)生在比賽過程中存在的不足予以指導(dǎo)，促進學(xué)生籃球水平的不斷進步。

總而言之，在籃球教學(xué)過程中教師必須要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，從而提高籃球教學(xué)的效果和學(xué)生的籃球水平。首先，在籃球教學(xué)的最初階段教師要學(xué)會利用籃球視頻來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。教師可以根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的理解能力、學(xué)習(xí)能力等，為學(xué)生選擇一些有趣的、充滿籃球技巧的籃球視頻。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，而且還可以逐漸提高學(xué)生的籃球技巧。其次，教師要學(xué)會在籃球教學(xué)中穿插一些小游戲。在穿插的過程中，教師要明確游戲要和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，并且要不斷創(chuàng)新游戲，從而保持學(xué)生對籃球的興趣。最后，教師可以組織年級籃球比賽，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和熱情。而且，教師還可以借助籃球比賽及時了解學(xué)生的籃球水平，以及自己教學(xué)的效果。

參考文獻：

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編輯 高 瓊