李華忠

【摘? ? 要】人類已經(jīng)邁入信息社會很多年，隨著科技的不斷進步，信息技術(shù)的發(fā)展會變得越來越快，一個國家的發(fā)展自然與信息技術(shù)離不開關(guān)系。小學(xué)生是未來社會的棟梁，是社會主義的接班人，從小學(xué)階段就提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的水平非常必要。接下來，我將根據(jù)自己的見解，談?wù)勌剿餍W(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)新模式。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)信息技術(shù)? 教學(xué)模式? 探索

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.067

傳統(tǒng)的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)主要是教師在機房給學(xué)生講解一些基礎(chǔ)的信息技術(shù)知識，然后更多的課堂時間是留給學(xué)生自己玩電腦。這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生根本就沒有學(xué)到信息技術(shù)知識，這樣的課堂從某種程度上講很低效。

一、小學(xué)階段開展信息技術(shù)教學(xué)的意義

（一）了解信息技術(shù)對人類發(fā)展的影響

科學(xué)的發(fā)展離不開信息技術(shù)，學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)信息技術(shù)是讓學(xué)生了解信息技術(shù)對人類發(fā)展影響和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的一種重要途徑。手機、電腦傳輸如何傳輸信號？人類如何利用信息技術(shù)控制各種機器的運轉(zhuǎn)？在小學(xué)階段有必要通過信息技術(shù)向?qū)W生了解信息技術(shù)對人類的各項發(fā)展有重大的影響。沒有信息技術(shù)的發(fā)展，人類社會不會變得像現(xiàn)如今這樣越來越方便，讓人與人之間的距離變得越來越近。技術(shù)是一把雙刃劍，有優(yōu)點也有缺點，教師要讓學(xué)生正確對待信息技術(shù)，比如不要沉迷于游戲、聊天等，要合理使用信息化社會中的各種電子設(shè)備。

（二）奠定良好的基礎(chǔ)

未來的社會必定離不開信息技術(shù)，小學(xué)生要想在以后的社會中獲得更好的發(fā)展，學(xué)習(xí)信息技術(shù)就很有必要。在小學(xué)時期開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)生會具備一定的信息技術(shù)知識基礎(chǔ)，為以后初中、高中、大學(xué)等學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。信息技術(shù)能力會成為未來社會評判人才的標(biāo)準(zhǔn)之一，現(xiàn)在很多大學(xué)都要求學(xué)生在校期間必須過國家計算機二級或者其他計算機方面的要求才能獲取學(xué)位證。由此看來，信息技術(shù)變得越來越重要，小學(xué)時期就讓學(xué)生了解信息技術(shù)，學(xué)生在以后學(xué)習(xí)信息技術(shù)時就不會覺得太陌生，學(xué)生接受信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也更容易。

二、開展小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的要點

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉，學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的帶領(lǐng)下才認真學(xué)習(xí)。信息技術(shù)教學(xué)也同樣如此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣很重要，教師要注意這里的興趣培養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識而不是在電腦上玩游戲、看電視等。小學(xué)階段的信息技術(shù)知識基礎(chǔ)且簡單，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較簡單，從教會學(xué)生認識電腦再教會學(xué)生一些基本的電腦操作。在進行信息技術(shù)課堂教學(xué)的過程中，教師可以給學(xué)生拓展一些與信息技術(shù)相關(guān)的課外知識，講一講信息技術(shù)在如今社會發(fā)展中的作用，讓學(xué)生體會到信息技術(shù)的作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）重視小學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)

因為很多地區(qū)學(xué)校的信息技術(shù)不會參加學(xué)生的升學(xué)考試，所以導(dǎo)致很多學(xué)校并不重視小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)。往往很多時候信息技術(shù)課都被其他學(xué)科教師所用，再或者上信息技術(shù)課也不重視傳授給學(xué)生知識，任由學(xué)生在電腦上玩游戲。重視小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)才能讓學(xué)生在小學(xué)階段奠定良好的基礎(chǔ)，為以后進一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)做好鋪墊。眾所周知，無論學(xué)生以后從事怎樣的工作，或多或少都會與信息技術(shù)有關(guān)聯(lián)，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識才能讓學(xué)生發(fā)展的更好。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的意識，是給學(xué)生未來的美好發(fā)展創(chuàng)造條件。學(xué)校對信息技術(shù)教學(xué)重視，就會讓信息技術(shù)的教學(xué)模式煥然一新。

三、開展小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)新模式的措施

（一）開展小組合作學(xué)習(xí)新模式

小組合作學(xué)習(xí)模式適用于大多數(shù)課堂教學(xué)，信息技術(shù)也不例外。在信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)生們組成合作學(xué)習(xí)小組，然后展開教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識十分有利。信息技術(shù)是一門比較開放的學(xué)科，這樣開放的信息技術(shù)課很適合小組合作學(xué)習(xí)模式。比如在小學(xué)生上課時，教師布置給學(xué)生一個學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在電腦上使用畫圖工具畫出一幅畫。每個小組上交一幅作品，作品由小組成員共同協(xié)作完成，學(xué)生完成后把作品上傳給教師，經(jīng)過教師和同學(xué)的評選選出最優(yōu)秀的作品，對評選出來的優(yōu)秀作品，教師可以給予相應(yīng)的獎勵。教師的獎勵會讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中更認真，在小組成員一起努力完成一幅繪畫作品的過程中，各成員也會學(xué)到很多與電腦繪畫有關(guān)的知識。小組合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)提出的新型教學(xué)方法之一，也是小學(xué)階段學(xué)生課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)信息技術(shù)的新模式。

（二）提升教師專業(yè)技術(shù)水平

教師的專業(yè)技術(shù)水平直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，我們都知道“術(shù)業(yè)有專攻”，專業(yè)的教師才能更專業(yè)的傳授給學(xué)生知識?，F(xiàn)如今有部分信息技術(shù)教師不太專業(yè)，有些學(xué)生的信息技術(shù)教師在大學(xué)期間的專業(yè)是數(shù)學(xué)、物理等。他們雖然具備一定的計算機能力，但是在教授給學(xué)生專業(yè)的信息技術(shù)知識時，還是不能和專業(yè)的信息技術(shù)教師相提并論。除此之外，有些學(xué)校的教師是信息技術(shù)專業(yè)，但是在提升自我專業(yè)知識、教學(xué)技能上仍舊不可忽略，只有樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，才能做好一個合格的人民教師。在教師不斷提升自我水平的進程中，教師的教學(xué)觀念隨著社會的進步不斷革新，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式也會得到改變。

（三）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用

學(xué)習(xí)的宗旨是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用在實際生活中，學(xué)以致用是開展信息技術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)之一。信息技術(shù)主要是學(xué)習(xí)電腦操作，如果學(xué)生學(xué)習(xí)了理論知識，卻不知道其究竟在電腦上的具體操作過程，那么這樣的教學(xué)完全沒有存在的意義。信息技術(shù)教學(xué)要和普通的語文、數(shù)學(xué)、外語教學(xué)區(qū)分開，學(xué)生學(xué)習(xí)了語文知識可能在做語文試卷時考出很高的分數(shù)，但是信息技術(shù)卻有所不同，它不用參加升學(xué)考試。既然學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)不用參加升學(xué)考試，那么教師就要把信息技術(shù)作為一種技能讓學(xué)生學(xué)習(xí)。小學(xué)階段涉及到的信息技術(shù)知識十分簡單，教師只要在課堂教學(xué)過程中，注重學(xué)生認真學(xué)習(xí)理論知識，然后留給學(xué)生一些時間在電腦上對本堂課的知識點進行操作，我相信大部分小學(xué)生都能夠掌握。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動社會的進步，社會的進步離不開人類孜孜不倦的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人才要從小開始?？偟膩碚f，對小學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)一定要足夠的重視，這是學(xué)生未來發(fā)展的有利條件之一。隨著學(xué)校越來越重視信息技術(shù)，我相信在廣大教師的努力下，小學(xué)生的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式相比于以前傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)一定會得到相應(yīng)的變化。