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        針對中學(xué)足球教學(xué)困境提出優(yōu)化模式

        2018-09-10 17:30:08劉成兵
        體育風(fēng)尚 2018年8期
        關(guān)鍵詞:優(yōu)化模式中學(xué)校園足球教學(xué)

        劉成兵

        摘要:在眾多的運動方式中,足球運動是一項比較常見的運動方式,中學(xué)足球教育工作起到了關(guān)鍵性的作用,提升中學(xué)足球教育工作質(zhì)量能夠有效提升學(xué)生的身體素質(zhì),還能給我國足球事業(yè)的發(fā)展提供足夠的優(yōu)秀人才,從而不斷促進我國足球事業(yè)的未來發(fā)展。然而結(jié)合當(dāng)前的中學(xué)足球教育現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn),足球教學(xué)工作遇到了一些困境,我們應(yīng)該不斷采取科學(xué)的對策優(yōu)化足球教學(xué)工作,推動足球教學(xué)工作的健康發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:中學(xué)校園;足球教學(xué);困境;優(yōu)化模式

        足球運動在我國受到了廣大民眾的喜愛和支持,已經(jīng)發(fā)展為一項常見的全民運動了。然而,中學(xué)足球教育工作并沒有得到應(yīng)有的重視,中學(xué)足球教學(xué)工作發(fā)展較慢,這樣就影響了我國足球事業(yè)的未來發(fā)展,基于此,我們應(yīng)該不斷優(yōu)化中學(xué)足球教學(xué)模式。

        一、中學(xué)足球教育的困境論述

        第一,足球教育沒有得到人們的足夠關(guān)注。到目前為止,受到應(yīng)試教育的影響,學(xué)校和家長過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,學(xué)生也必須通過努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績來證明自己,對足球教育的輕視是不可避免的。其次,師資力量上的欠缺也是中學(xué)足球教育發(fā)展緩慢的重要制約因素,中學(xué)校園足球教育在師資力量上的欠缺是不可回避的一個現(xiàn)實問題。最后,我國基礎(chǔ)足球設(shè)施的匱乏在很大程度上影響了我國足球基礎(chǔ)教育的開展。

        二、中學(xué)足球教育的現(xiàn)狀

        第一,當(dāng)前的足球教學(xué)時間較少,隨著教學(xué)改革工作的不斷深入,我國中學(xué)體育課程可以分成兩種,必修和選修,并要求學(xué)校安排籃球、排球和足球的教學(xué)課時,在實際教學(xué)中選擇合適的教學(xué)內(nèi)容在中學(xué)體育教學(xué)中開展。但是,在實踐教學(xué)中,很多學(xué)校選擇開展較為容易的籃球、武術(shù)和田徑等教學(xué)課程,對于足球教學(xué)的整體課程安排較少。第二,學(xué)生參加足球運動的時間不足。面對應(yīng)試教育的整體壓力,學(xué)生對于學(xué)業(yè)成績的追求往往是十分迫切的。這樣參加足球運動的時間就會少之又少,更加不會將足球作為中學(xué)課程的一部分去認(rèn)真對待了。第三,缺乏專業(yè)型人才的指導(dǎo)。在我國很多中學(xué)校園中足球?qū)I(yè)人才是十分匱乏的,對于廣大中學(xué)生來說缺乏專業(yè)性的足球教學(xué)指導(dǎo)在很大程度上限制了其足球能力的提升。

        三、中學(xué)足球教學(xué)的優(yōu)化模式探析

        (一)中學(xué)足球教學(xué)應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣

        只有不斷提升學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣,才能讓學(xué)生更好的接受并學(xué)習(xí)足球知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在足球教學(xué)與訓(xùn)練中,要運用先進的教學(xué)方法和手段,充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生形成快樂的情感體驗,真正實現(xiàn)“學(xué)中樂、樂中學(xué)”。身心愉悅地進行活動的過程,使教師樂教,學(xué)生樂學(xué),在學(xué)習(xí)過程中充分體現(xiàn)體育運動的樂趣和足球的魅力。因而應(yīng)首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對足球運動的喜愛,進而進行足球技術(shù)的學(xué)習(xí),使他們真正的從自身需求的角度出發(fā)學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)他們終身體育的意識,真正達到教學(xué)的最終目的。

        (二)中學(xué)足球教學(xué)工作應(yīng)滲透德育教育

        在中學(xué)教育教學(xué)工作中,體育課是一門比較常見的課程,在素質(zhì)教育模式下,體育課能夠有效提升中學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育運動可以鍛煉意志、完善性格,因此把德育寓于足球教學(xué)與訓(xùn)練之中是十分必要的。也是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展社會主義接班人的客觀要求。參與足球運動不僅可以提高學(xué)生的體育素質(zhì),同時又通過學(xué)習(xí)和參與培養(yǎng)了學(xué)生的艱苦奮斗、積極向上的進取精神,增強了學(xué)生的集體主義觀念,使學(xué)校的足球教學(xué)與訓(xùn)練成為學(xué)校加強德育工作的一個重要途徑。學(xué)校的德育工作是一項長期而又艱巨、復(fù)雜的工作。應(yīng)當(dāng)把德育滲透到學(xué)校的各個環(huán)節(jié)之中。

        (三)中學(xué)校園足球發(fā)展的策略分析

        1.不斷轉(zhuǎn)變中學(xué)足球教育觀念。體育運動能夠有效提升中學(xué)生的身體素質(zhì),還能促進中學(xué)生的身心健康發(fā)展。中學(xué)校園足球教育的開展,不僅僅是為給我國足球事業(yè)提供后備人才,更是為了促進廣大青少年綜合素質(zhì)提升與全面發(fā)展的重要舉措。第一,學(xué)校應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生多進行體育運動,在不影響學(xué)業(yè)的情況下多開設(shè)足球教學(xué)課程,從自身教育理念上進行一次轉(zhuǎn)變。第二,家長也應(yīng)該正確看待體育運動,勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.加大對中學(xué)校園足球活動的資金投入。針對很多中學(xué)校園足球場地及基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施經(jīng)費嚴(yán)重不足的問題,政府和學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以高度重視。在政府對教育事業(yè)的經(jīng)費投入中,有目的地增加于體育教學(xué)的投入比重,合理規(guī)劃和使用足球教學(xué)過程中的經(jīng)費支出,為更好地開展中學(xué)校園足球教育提供良好的條件。3.加強足球?qū)I(yè)型人才的培養(yǎng)和輸送。中學(xué)校園足球教育事業(yè)的開展離不開優(yōu)秀的足球體育教師,國家應(yīng)當(dāng)適時加強對于體育教師的足球?qū)I(yè)技能培訓(xùn),對于偏遠(yuǎn)地區(qū)要有效地輸送專業(yè)人才,促進當(dāng)?shù)刈闱蚪逃陌l(fā)展。

        總的來說,中學(xué)足球教育工作的落實能夠為我國足球事業(yè)的未來發(fā)展提供足夠的優(yōu)秀人才,并且能夠有效促進我國足球事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,同時對于促進廣大中學(xué)生身心的全面健康發(fā)展做出了重要貢獻。面對時下出現(xiàn)在中學(xué)校園足球教育中的問題,我們應(yīng)當(dāng)正確對待,學(xué)校和家長應(yīng)開始轉(zhuǎn)變教育理念,政府相關(guān)部門需積極采取相應(yīng)措施,共同促進我國中學(xué)校園足球教育的順利開展。

        參考文獻:

        [1]衛(wèi)平來.校園足球活動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].安徽體育科技,2010(04):86-88.

        [2]賈珍榮.全國青少年校園足球發(fā)展思考[J].體育文化導(dǎo)刊,2010(12):57-59.

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