劉玉紅

摘要：目前，在新課程改革的階段，小學(xué)體育占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，且小學(xué)體育能夠全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康。教學(xué)改革進(jìn)程的不斷加快，小學(xué)體育的重要性和積極作用也越來(lái)越明顯。在體育教學(xué)中加入體育游戲，能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加課堂的趣味性，學(xué)生也能夠更加積極地參與到課堂教學(xué)中。本文先分析了體育游戲的重要意義，并就其在小學(xué)體育中的應(yīng)用展開(kāi)研究與分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育游戲；教學(xué)；運(yùn)用

由于小學(xué)生的年齡較小，且處于愛(ài)玩的年紀(jì)，通常是以自身的興趣決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課程，因此，教師要想利用學(xué)生的這種心理提高教學(xué)質(zhì)量，就需要在體育教學(xué)中加入體育游戲，增加學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生愛(ài)上體育。

一、小學(xué)體育游戲教學(xué)的重要意義

（一）激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的思維較為簡(jiǎn)單，一般都是更喜歡形象思維，具體來(lái)說(shuō)就是在學(xué)習(xí)某一課程或內(nèi)容前，先會(huì)考慮自己喜不喜歡，小學(xué)生都是以自己的興趣為主導(dǎo)來(lái)選擇學(xué)習(xí)一門(mén)課程。因此，為了最大程度地提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，就必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程中，引入體育游戲能夠有效提高教學(xué)的趣味性，同樣也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在小學(xué)體育中加入體育游戲，不僅可以達(dá)到活躍學(xué)生思維的目的，還能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的洞察力極大的增強(qiáng)，從而培養(yǎng)和提升了學(xué)生們的創(chuàng)新能力。除此之外，體育游戲的存在還極大地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。需要注意的是，將游戲加入到體育教學(xué)中，要給學(xué)生足夠的時(shí)間去創(chuàng)造和感悟，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力，同時(shí)，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到游戲中，注重手腦并用，不斷提升學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）準(zhǔn)備階段的應(yīng)用

在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要組織學(xué)生提前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免在運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。教師要利用體育游戲來(lái)開(kāi)展教學(xué)，游戲的加入能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生還能夠在此過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能夠做到積極參與教學(xué)活動(dòng)中。舉例來(lái)說(shuō)，教師可以把學(xué)生分為幾個(gè)小組，小組之間采取競(jìng)爭(zhēng)的方式，在組織活動(dòng)時(shí)以迅速集合作為競(jìng)爭(zhēng)的方式，集合最快的小組有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅提高了學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能夠提高學(xué)生的反應(yīng)能力。除此之外，教師的體育活動(dòng)必須要在參考體育教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上。例如，教師要想在教學(xué)中加入跳繩的環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生自己去制作跳繩，而不是去商店購(gòu)買(mǎi)成品，這樣可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多關(guān)于跳繩的知識(shí)。

（二）在課堂教學(xué)階段的研究

課堂教學(xué)階段是非常重要的，教師必須要選擇最合理、有效的游戲教學(xué)模式，好的游戲教學(xué)模式能夠拉近教師與學(xué)生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與教學(xué)，還能夠最大程度上提高體育教學(xué)的質(zhì)量。例如，在教師進(jìn)行接力跑方面的教學(xué)時(shí)，如果只是單純地講解接力跑方面的技巧和理論知識(shí)的話，就會(huì)使得課堂的教學(xué)氛圍過(guò)于枯燥無(wú)味，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于學(xué)生學(xué)到知識(shí)，因此，為了保證學(xué)生能夠感受到接力跑的作用和魅力，教師就需要有效地結(jié)合理論與實(shí)際，開(kāi)展一些接力跑的體育游戲。首先，教師要詳細(xì)的講解接力跑的技巧、要點(diǎn)和背景，盡可能地激發(fā)學(xué)生的積極性和好奇心；其次，針對(duì)接力跑中的重點(diǎn)，需要教師做出示范，讓學(xué)生能夠直觀地明白接力跑的要點(diǎn)；最后，將學(xué)生分為小組開(kāi)展接力跑比賽，在實(shí)際的游戲中真正體驗(yàn)到接力跑的魅力。

（三）在課堂結(jié)束時(shí)的應(yīng)用

在體育課堂結(jié)束時(shí)，教師通常都會(huì)讓學(xué)生自由活動(dòng)，教師可以在此時(shí)組織學(xué)生參與體育游戲，以此來(lái)結(jié)束課堂。體育游戲可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐，還可以緩解學(xué)生疲勞和緊張的情緒，因此，為了學(xué)生的身心健康，教師需要在教學(xué)結(jié)束后加入一些輕松的、有趣的體育游戲。

三、提高體育游戲有效性的措施

首先，教師要不斷地改進(jìn)和完善體育游戲，創(chuàng)造更具有趣味性的游戲，單一的游戲會(huì)極大地降低學(xué)生的積極性，因此，教學(xué)方式需要更加多樣化，提高體育游戲的新鮮感；其次，小學(xué)體育教師也要做到備課工作，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇有效、合適的游戲，將教學(xué)內(nèi)容與游戲緊密聯(lián)系在一起。同時(shí)還需要注重游戲的難度，避免難度過(guò)高而造成學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理；最后，教師需要考慮到男女有別的問(wèn)題，女學(xué)生的體力是比不上男學(xué)生的，因此需要注重分組的合理性。同時(shí)，教師需要不斷的改進(jìn)和完善教學(xué)的思路，學(xué)習(xí)其他學(xué)校和教師的新穎的教學(xué)手段和體育游戲，使體育游戲的教學(xué)能夠更具有前景，極大地提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和有效性。例如，教師可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)設(shè)定一個(gè)和諧的教學(xué)場(chǎng)景，吸引學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生能夠更加更輕松地理解教學(xué)內(nèi)容。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，教師需要明確體育游戲的重要性和積極作用，小學(xué)生的年齡較小，只有增加教學(xué)的趣味性才能吸引學(xué)生的注意力，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生能夠更加喜歡小學(xué)體育。除此之外，教師還需要不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，創(chuàng)造更新穎、更有趣的體育游戲，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生的身心能夠更加健康的發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔維雨，劉長(zhǎng)亮.論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].中華少年，2018 （12）：148.

[2]杭天寶.小學(xué)體育游戲教學(xué)的實(shí)踐探索[J].新課程（小學(xué)），2018（02）：70.

[3]馬建輝.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探索[J].中國(guó)校外教育，2017 （21）：160.

[4]孫彩紅.小學(xué)體育游戲教學(xué)探索[J].才智，2017（04）：76.