陳邵鋒

摘 要：最近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速崛起，一系列新的產(chǎn)業(yè)被發(fā)掘，校園貸就是其中之一。校園貸是貸款公司向高校生放貸的業(yè)務(wù)。自2017年9月，教育部明文禁止“校園貸”業(yè)務(wù)，強(qiáng)調(diào)所有的貸款機(jī)構(gòu)未經(jīng)批準(zhǔn)都不準(zhǔn)向高校生實(shí)行貸款業(yè)務(wù)。任何網(wǎng)絡(luò)貸款機(jī)構(gòu)都不允許向在校生發(fā)放貸款。規(guī)定下來(lái)后，很多校園貸都停止了網(wǎng)絡(luò)貸款業(yè)務(wù)，但是由于相關(guān)的法律還不夠完善，有一些平臺(tái)并未就此停手。這幾年“裸貸”自殺等新聞?lì)l繁的成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)也成為各大高校新思想政治教育的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)貸 思想政治教育 高校

引 言

校園貸是貸款公司通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給在校大學(xué)生提供資金需求的一種貸款模式。校園貸的出現(xiàn)解決了很多在校學(xué)生的各種物質(zhì)要求，甚至還造成了一些非理性消費(fèi)或者盜用別人信息借款的行為。這些不良行為會(huì)導(dǎo)致惡性事件的發(fā)生，給高校甚至社會(huì)帶來(lái)很大的思想政治教育壓力。所以，必須科學(xué)有效的整治校園貸平臺(tái)，同時(shí)一步步引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)，從根源扼制校園貸存在的風(fēng)險(xiǎn)。

一、校園網(wǎng)貸的特點(diǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，校園貸通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)途徑遍布各個(gè)高校，主要特點(diǎn)如下：

（1）操作方便。網(wǎng)貸平臺(tái)為搶占市場(chǎng)，簡(jiǎn)化申請(qǐng)流程，放寬申請(qǐng)資格，加上審查監(jiān)控不嚴(yán)，貸款申請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上只需幾步就能輕松完成。由于互聯(lián)網(wǎng)的便利性及公開(kāi)性，只要在校學(xué)生通過(guò)自己身份證及學(xué)生證暴露的個(gè)人信息，就可以通過(guò)校園貸的申請(qǐng)條件，這么方便的貸款流程及貸款要求，讓校園貸快速的在高校中流行起來(lái)。

（2）貸款對(duì)象廣。2017年全國(guó)共有高校在讀生3200萬(wàn)人，高校生在校相對(duì)自由，年輕人易于追求新鮮時(shí)尚的事物，在對(duì)自己喜愛(ài)事物的追求過(guò)程中，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，同時(shí)缺乏管控，極易被物欲橫流的社會(huì)所感染，從而做出不符合自己消費(fèi)能力的沖動(dòng)之舉。

（3）“低利率”誤導(dǎo)消費(fèi)。網(wǎng)貸平臺(tái)通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)途徑，以誘惑力極大的字眼廣而告之，例如零首付、多期月供、無(wú)利息。實(shí)際上貸款協(xié)議中暗藏很多不合理?xiàng)l款，例如貸款逾期不還，會(huì)收取超過(guò)法律規(guī)定的逾期利息，利滾利的模式，最終會(huì)額外收取貸款外的很多費(fèi)用。由于高校生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上自身的不謹(jǐn)慎，極易上當(dāng)受騙。這樣一旦高校生貸款后，由于隱藏條款及復(fù)利計(jì)息模式，最終會(huì)導(dǎo)致很多高校生承受不住資金壓力而導(dǎo)致更多的不良后果。

（4）無(wú)孔不入的虛假?gòu)V告。由于高校生時(shí)間相對(duì)自由，同時(shí)又是使用網(wǎng)絡(luò)的主導(dǎo)者，非法校園貸通過(guò)各種校內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、QQ、微信以及朋友圈發(fā)布廣告，打著門(mén)檻低，手續(xù)簡(jiǎn)單，零首付的虛假字眼，吸引無(wú)能力滿(mǎn)足自己消費(fèi)要求的高校生，最終一步一步誘騙其貸款，從而賺取巨大的利益。

（5）規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)。由于校園貸的模式基本類(lèi)似于高利貸，主要是通過(guò)收取非常規(guī)的逾期利息和高額的違約金，這種獲益方式是不受法律保護(hù)的。所以貸款公司在操作中會(huì)避開(kāi)法律的監(jiān)管，一般會(huì)通過(guò)合理轉(zhuǎn)賬方式獲取銀行流水憑證，作為轉(zhuǎn)賬記錄，然后在與高校生簽署貸款協(xié)議時(shí)，會(huì)讓貸款人簽署名字及抵押證件。許多高校生為了自己學(xué)業(yè)及名譽(yù)考慮，不得已只能自行承擔(dān)高額的逾期費(fèi)用。有部分貸款人承受不了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，選擇法律途徑來(lái)解決貸款經(jīng)濟(jì)糾紛，貸款平臺(tái)往往都會(huì)保留借款證據(jù)，最終法律也只會(huì)扣除貸款公司不當(dāng)?shù)挠馄谫M(fèi)用，也不會(huì)消除貸款。這樣使得校園貸平臺(tái)有利可圖，長(zhǎng)期滋生校園，影響高校生學(xué)業(yè)和心理。

二、高校大學(xué)生校園網(wǎng)貸的危害

由于高校生的年齡及其消費(fèi)能力特性，導(dǎo)致很多高校生都有著與其生活費(fèi)不匹配的消費(fèi)能力，再加上年輕人的攀比心理，很容易造成高校生為了滿(mǎn)足自己需求而做出不合理的消費(fèi)，校園貸的出現(xiàn)很好的解決了資金問(wèn)題，更有甚者習(xí)慣了貸款來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望，校園貸高額的逾期費(fèi)用，雪球越滾越大，最終會(huì)導(dǎo)致貸款人無(wú)法償還貸款，放貸人會(huì)采取各種方式來(lái)催貸，比如曝光貸款人信息，騷擾貸款人親人朋友，貸款人在親人朋友及社會(huì)影響力的作用下，心理扭曲，無(wú)法完成學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理承受不住從而產(chǎn)生輕生的想法，對(duì)學(xué)生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

三、高校如何應(yīng)對(duì)“校園貸”開(kāi)展思想政治教育工作

目前，各高校都被校園貸有所染指，高校思想政治教育工作者要把控學(xué)生心理，提前給學(xué)生打好預(yù)防針，同時(shí)對(duì)于校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及現(xiàn)實(shí)環(huán)境都要加強(qiáng)把控，從根源上切斷校園貸的廣告途徑，避免校園貸在校園內(nèi)部滋生。

1、引導(dǎo)高校生理性消費(fèi)。

校園貸的出現(xiàn)并不是單方面或者強(qiáng)制性的，它抓住了高校生消費(fèi)觀(guān)與資金實(shí)力的不匹配，利用高校生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法分辨消費(fèi)的合理性。從以往的校園貸事件中來(lái)看，諸多高校生校園貸都是把錢(qián)用于買(mǎi)高端手機(jī)、蘋(píng)果電腦等享受型或者攀比炫耀型消費(fèi)上。由此可見(jiàn)，大學(xué)生亟待建立正確的消費(fèi)觀(guān)念，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想教育，通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)等形式將幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生確立“不盲目、不攀比、量力而為”的健康、理性的消費(fèi)觀(guān)念，在日常生活中做到合理消費(fèi)。

2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

“校園貸”現(xiàn)象在校園盛行，反映了學(xué)生對(duì)消費(fèi)的需求和消費(fèi)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也反映出學(xué)生金融基礎(chǔ)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)的缺乏。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)QQ、微信、微博等新媒體，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或開(kāi)設(shè)金融基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)等公選課程，普及金融法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信用意識(shí)和契約精神，提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并讓他們了解這些不良行為的后果。消除懵懂的借貸心理，防止掉入超前消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)的陷阱，遠(yuǎn)離高利貸產(chǎn)品。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)排查

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立師生一對(duì)一心理輔導(dǎo)，安排各班級(jí)輔導(dǎo)員包括各科目老師定期對(duì)自班學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，通過(guò)聊天的方式去了解學(xué)生的各方面情況和需求。如果因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因需要幫助的，老師應(yīng)該組織同學(xué)一起幫助他渡過(guò)難關(guān)。

學(xué)校要加強(qiáng)各門(mén)衛(wèi)管理，防止網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)乘虛而入。同時(shí)，要做好網(wǎng)絡(luò)信貸排查工作，如有發(fā)現(xiàn)不良苗頭，必須及時(shí)遏制。做到早行動(dòng)，早發(fā)現(xiàn)，早制止，將借貸風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

結(jié) 語(yǔ)

思想政治教育工作的開(kāi)展能夠成為大學(xué)生校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范的有效實(shí)現(xiàn)途徑，在思想政治教育工作中，教師要進(jìn)一步明確自身的責(zé)任，將校園貸風(fēng)險(xiǎn)教育融入課程教學(xué)內(nèi)容，不斷幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)，讓大學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離校園貸，遠(yuǎn)離傷害。

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