王俊峰 湯陽蘭 葉誠鈺

【摘 要】 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，發(fā)展科學(xué)技術(shù)的首要前提就是要做好創(chuàng)新驅(qū)動，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動一個國家的科技發(fā)展。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，我國采取了許多有利的措施與政策進(jìn)行扶持，助力其發(fā)展壯大。但是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，大學(xué)生對于社會的責(zé)任是否能夠很好的履行，這是我們需要探究的。本文將從我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況，并結(jié)合小組創(chuàng)新項(xiàng)目“一對一愛心捐助平臺”，在講述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，對于大學(xué)生在其創(chuàng)業(yè)過程中的社會責(zé)任承擔(dān)方面進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境 社會責(zé)任

一、社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及現(xiàn)狀

中國在21世紀(jì)發(fā)展的新時(shí)代，隨著李克強(qiáng)總理的一句“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，逐漸打開了中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新格局。國家對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行大力的扶持，不僅僅在資金的投入上，而且在政策，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面也更加重視。根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，中國R&D;經(jīng)費(fèi)（社會研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)）進(jìn)入21世紀(jì)后開始巨量增長，其中1999年-2010年年均增長20%以上，2010-2015年年均增長15%以上。從相關(guān)資金的投入情況可以看出，中國對于科研創(chuàng)新方面的發(fā)展給予越來越大的支持。從政策上面看，繼續(xù)簡政放權(quán)形成新的創(chuàng)業(yè)浪潮；推進(jìn)機(jī)制，為創(chuàng)業(yè)提供便利；推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新；大力發(fā)展眾創(chuàng)空間；推出創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃；制定“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃；支持新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，政策上面的支持力度不斷變大。

二、大學(xué)生與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

在國家不斷推出扶持創(chuàng)業(yè)政策以及社會創(chuàng)業(yè)大環(huán)境情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)突飛猛進(jìn)。近年來，中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革呈現(xiàn)星火燎原之勢，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率已達(dá)到3%，超過發(fā)達(dá)國家近一倍。同時(shí)大學(xué)生作為我國的年輕高級知識人群，有著較為豐富的知識儲備和大學(xué)生所特有的創(chuàng)造力，是符合我國十三五規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)主要人群。但因?yàn)榇髮W(xué)生這個群體社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力的欠缺，與創(chuàng)業(yè)的成功要素所矛盾，導(dǎo)致大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期就自行夭折，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了國家社會共同關(guān)注的話題。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢

（一）優(yōu)勢

1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)了較為扎實(shí)的理論知識，在進(jìn)入社會進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，能夠較好的運(yùn)用知識結(jié)合實(shí)踐。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般致力于高科技新興領(lǐng)域，利用手中先進(jìn)的技術(shù)優(yōu)勢，吸引投資人的投資。

3.現(xiàn)代大學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。大學(xué)生心中懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財(cái)富。

（二）劣勢

1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分茫然，甚至沮喪消沉。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。

3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。然而在真正的實(shí)現(xiàn)上還是任重而道遠(yuǎn)的。

4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。

三、一對一愛心捐贈平臺項(xiàng)目簡介

在日常的生活和學(xué)習(xí)中，每個人多多少少都會有過舊物堆積的煩惱。現(xiàn)在，我們所開創(chuàng)一對一愛心捐贈平臺這樣一個項(xiàng)目將幫您解決這個煩惱。我們所構(gòu)建的這樣一個平臺將在學(xué)校、小區(qū)等一些人流量較多的場所設(shè)置愛心捐贈箱，并按時(shí)進(jìn)行回收捐贈。同時(shí)，我們將實(shí)時(shí)做好地區(qū)信息調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，針對“我需要捐贈”和“我想要捐贈”這兩方，讓需要捐贈的一方發(fā)布愿望信息，捐贈方選擇捐贈；捐贈方發(fā)布捐贈物品信息，被捐贈方可以向其尋求幫助，平臺將做好雙方信息的匹配，并充當(dāng)雙方的媒介與聯(lián)系人，并且我們還將與物流公司合作，提供上門郵遞服務(wù)，協(xié)助東西的送達(dá)，滿足大家捐贈方與被捐贈方的需要。這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并不是簡簡單單的考慮到商業(yè)利益，它更多的考慮到的是一個創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對于社會的幫助以及貢獻(xiàn)，同時(shí)也反映了當(dāng)代大學(xué)生對于社會責(zé)任的承擔(dān)。這是一個公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，更加注重的是這個項(xiàng)目所帶來的公益效應(yīng)。

四、公益創(chuàng)業(yè)與社會責(zé)任感

（一）公益創(chuàng)業(yè)源于社會責(zé)任感

公益創(chuàng)業(yè)之所以能夠發(fā)展是因?yàn)閰⑴c公益的個人和組織具有較高的社會責(zé)任感，他們認(rèn)為，每個人都有在心里或者是感覺上對其他人進(jìn)行倫理關(guān)懷的義務(wù)。社會責(zé)任感是一種道德情感，這一點(diǎn)與公益創(chuàng)業(yè)的制高點(diǎn)不謀而合。公益創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)，需要那些思想純凈，理想高遠(yuǎn)，富有正義感和同情心，具有較高的責(zé)任感的優(yōu)秀的大學(xué)生。如果進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)的個人和組織缺乏社會責(zé)任感，那公益創(chuàng)業(yè)就會喪失為社會謀福利、為人民服務(wù)的初衷，缺少培養(yǎng)能夠有效解決社會問題的公益人才的能力。只有具有社會責(zé)任感，有動力有激情的投入到公益創(chuàng)業(yè)之中，公益創(chuàng)業(yè)才能夠真正的做大、做強(qiáng)，成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中的一支主力軍。

（二）公益創(chuàng)業(yè)對社會責(zé)任感培養(yǎng)的意義

公益創(chuàng)業(yè)與社會責(zé)任感二者是一種相輔相成、相互促進(jìn)，你中有我、我中有你的關(guān)系，公益創(chuàng)業(yè)是基于社會責(zé)任感的前提下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，同時(shí)，在公益創(chuàng)業(yè)的過程中，也能夠加強(qiáng)社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

大學(xué)生通過參加公益創(chuàng)業(yè)可以更大程度、更大范圍的接觸社會，了解社會，擁有了更多去認(rèn)識社會的機(jī)會，增強(qiáng)回報(bào)社會的社會責(zé)任感和使命感，提高適應(yīng)社會、調(diào)動資源、解決問題的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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基金項(xiàng)目：2017年安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（201710373061，201710373062）