韓琦 陳石定

摘 要 近幾年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)公眾對(duì)天氣預(yù)報(bào)的需求越來(lái)越多，要求也越來(lái)越高，氣象預(yù)報(bào)的社會(huì)作用更為凸顯，作為傳播氣象預(yù)報(bào)知識(shí)的氣象科普工作越來(lái)越重要。文章對(duì)現(xiàn)階段的氣象科普社會(huì)化的現(xiàn)狀展開(kāi)分析，研究其中存在的問(wèn)題，提出發(fā)揮氣象科普社會(huì)化作用的途徑和方法，希望能夠促進(jìn)氣象科普工作的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞 氣象科普；社會(huì)化作用；思考

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）217-0179-02

科學(xué)普及的過(guò)程中，氣象科普工作作為其重要組成部分，能夠更加全面的、多層次的提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，氣象科普社會(huì)化是氣象科普重要的發(fā)展策略，思考?xì)庀罂破盏纳鐣?huì)化作用，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 氣象科普概述

1.1 科學(xué)普及的含義

科學(xué)普及主要是采取相應(yīng)的方式，開(kāi)展宣傳和倡導(dǎo)，傳播科學(xué)精神和科學(xué)放大，引導(dǎo)公眾能夠利用科學(xué)方式思考和應(yīng)對(duì)問(wèn)題，提高公眾的科學(xué)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)公眾的全面發(fā)展。在科學(xué)普及的過(guò)程中，科普資料是其重要的內(nèi)容，也是科普工作開(kāi)展的重要工具，能夠?yàn)樯鐣?huì)和公眾提供更加優(yōu)質(zhì)的科普服務(wù)。科普資料主要有科學(xué)信息、科普產(chǎn)品以及科普作用等。

科普資源的社會(huì)化，主要是講科普工作和社會(huì)活動(dòng)以及生活密切聯(lián)系起來(lái)，如，開(kāi)展科普知識(shí)講座、提供科普產(chǎn)品信息服務(wù)、建設(shè)科普?qǐng)鏊龋柚破赵O(shè)施，開(kāi)展圖譜推廣活動(dòng)，發(fā)揮媒體的有效作用，促進(jìn)社會(huì)教育的有效開(kāi)展。

1.2 氣象科普社會(huì)化含義

社會(huì)學(xué)主要研究人類(lèi)在社會(huì)中的行為，是一門(mén)具有社會(huì)性質(zhì)的學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)人類(lèi)的社會(huì)行為是其主要的研究?jī)?nèi)容，深入探究社會(huì)組織和團(tuán)體的行為，分析現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。氣象科普作為氣象社會(huì)學(xué)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)氣象科普能夠豐富社會(huì)公眾的氣象知識(shí)，樹(shù)立氣象災(zāi)害的預(yù)防意識(shí)。相關(guān)部門(mén)在2011年頒布加強(qiáng)氣象科普工作的意見(jiàn)，為新時(shí)代的氣象科普工作的開(kāi)展，提供更加先進(jìn)的理念。因此，現(xiàn)階段的氣象工作中，加強(qiáng)氣象科普的社會(huì)化建設(shè)，發(fā)揮其社會(huì)化作用，是需要面臨的首要問(wèn)題。

2 氣象科普社會(huì)化現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題分析

1）氣象科普工作沒(méi)有形成有效的運(yùn)行機(jī)制，社會(huì)化作用的推進(jìn)缺乏機(jī)制保障。目前，氣象科普工作存在多頭管理，各省氣象局辦公室、氣象學(xué)會(huì)、預(yù)報(bào)處、減實(shí)處等均有氣象科普工作職能，氣象科普工作缺乏統(tǒng)一的總體規(guī)劃、管理和組織，缺乏專(zhuān)職的科普工作人員，氣象科普社會(huì)化的缺乏機(jī)制保障。

2）氣象科普工作的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，社會(huì)化作用的發(fā)揮能力不足。目前，氣象科普工作的基礎(chǔ)設(shè)施主要是氣象科普?qǐng)鲳^、氣象觀測(cè)場(chǎng)等，多數(shù)氣象科普?qǐng)鲳^的建設(shè)大多是一次性投入，后續(xù)科普設(shè)備的投入很少，很多科普器材和科普設(shè)備年久失修，過(guò)時(shí)破舊，投入資金無(wú)法保證，氣象科普活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)法與社會(huì)活動(dòng)和生活活動(dòng)聯(lián)系緊密，社會(huì)化作用的發(fā)揮能力明顯不足。

3）缺乏專(zhuān)業(yè)化的科普創(chuàng)作隊(duì)伍，社會(huì)化作用發(fā)揮能力不足。目前，從事氣象科普工作的隊(duì)伍主要是管理崗位上的兼職人員或負(fù)責(zé)氣象學(xué)會(huì)工作的人員，氣象專(zhuān)業(yè)化水平不高，缺乏科普創(chuàng)作的能力和水平，很難達(dá)到和滿足社會(huì)對(duì)氣象知識(shí)的需求，社會(huì)化作用發(fā)揮能力明顯不足。

4）氣象科普工作手段落后，渠道較少，社會(huì)知曉率不高。當(dāng)前，氣象科普傳播的渠道較少，主要利用世界氣象日、全國(guó)科技周、全國(guó)科普日等重大活動(dòng)期間發(fā)放科普宣傳材料、制作宣傳專(zhuān)版、設(shè)立專(zhuān)家咨詢(xún)、定期接受社會(huì)公眾參觀和在氣象部門(mén)內(nèi)部系統(tǒng)網(wǎng)上設(shè)立氣象科普專(zhuān)欄等形式進(jìn)行，在傳播形式上沒(méi)有新的突破，宣傳效果不理想，社會(huì)知曉率不高。

5）社會(huì)公眾對(duì)氣象科普獲取和利用的意識(shí)不強(qiáng)，氣象科普社會(huì)化作用普及面不高。目前，雖然天氣預(yù)報(bào)信息與人民的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，但社會(huì)公眾主動(dòng)獲取氣象信息，用來(lái)指導(dǎo)生產(chǎn)生活的較少，只有等到有氣象災(zāi)害發(fā)生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)氣象知識(shí)的重要。社會(huì)公眾主動(dòng)利用氣象科普知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)生活的意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重影響了氣象科學(xué)知識(shí)的普及程序。

3 發(fā)揮氣象科普社會(huì)化作用的幾個(gè)途徑

1）健全氣象科普工作機(jī)制，明確氣象科普工作的社會(huì)作用。要建立專(zhuān)門(mén)的科普工作機(jī)構(gòu)，設(shè)定好科普工作崗位和人員，明確氣象科普工作職責(zé)和任務(wù)，形成至上而下的專(zhuān)（兼）職科普隊(duì)伍；并制定好長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作規(guī)劃，明確提出氣象科普的社會(huì)作用。

2）建立專(zhuān)業(yè)化的氣象科普傳播和創(chuàng)作隊(duì)伍，為氣象科普社會(huì)化作用的發(fā)揮提供知識(shí)保證。氣象科普傳播隊(duì)伍必須要專(zhuān)業(yè)化，要建設(shè)一支由氣象專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)氣象工作者組織的傳播隊(duì)伍，從氣象科學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度向社會(huì)公眾傳播氣象知識(shí)，讓社會(huì)公眾更深入地了解氣象知識(shí)。同時(shí)，在傳播的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)作出集趣味和科學(xué)一起的公眾易懂、易學(xué)的科普作品，如氣象知識(shí)科普小冊(cè)子、氣象科普小視頻等，讓社會(huì)公眾從傳播中學(xué)氣象知識(shí)，從作品中學(xué)氣象知識(shí)。

3）充分利用新興媒介資源，強(qiáng)化社會(huì)效應(yīng)。在氣象科普宣傳的過(guò)程中，充分利用傳統(tǒng)媒介的同時(shí)，注重新興媒介的利用，如網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)、移動(dòng)電視以及觸摸媒體等，強(qiáng)化氣象科普宣傳的社會(huì)效應(yīng)。借助網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)，構(gòu)建氣象科普模擬展廳，開(kāi)展氣象科普游戲，借助圖象、聲音以及動(dòng)畫(huà)等信息資源，引導(dǎo)受眾自己操作，在實(shí)際的動(dòng)手參與中獲取相關(guān)氣象科普知識(shí)，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

借助移動(dòng)電視，采取循環(huán)播放上的方式，加強(qiáng)氣象科普知識(shí)的宣傳，內(nèi)容清晰、簡(jiǎn)短，易于理解。觸摸媒體的有效利用，借助其實(shí)用性、實(shí)效性以及專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)，根據(jù)受眾生活實(shí)際，結(jié)合最新天氣情況，宣傳相應(yīng)的科普知識(shí)，吸引社會(huì)受眾的注意力。

4）豐富氣象科普知識(shí)傳播形式，努力擴(kuò)大氣象知識(shí)的社會(huì)普及面。目前常規(guī)的氣象科普傳播方式有氣象電話、氣象短信息、官方天氣微博、報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及科技場(chǎng)館、科普教育基地、社區(qū)宣傳畫(huà)廊、農(nóng)村文化陣地等。除了這些，還應(yīng)該通過(guò)科普知識(shí)競(jìng)賽、氣象科普大使進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)部隊(duì)等方式，拓展傳播形式，大力普及科普知識(shí)，擴(kuò)大社會(huì)普及面。

5）從政府層面重視氣象科普知識(shí)的宣傳和推廣，提高氣象科普社會(huì)化的執(zhí)行力。天氣與人民的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，也與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)息息相關(guān)，氣象帶來(lái)的災(zāi)害直接影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也會(huì)給人民生產(chǎn)生活帶來(lái)重大損失。通過(guò)氣象知識(shí)的普及盡可能減少氣象災(zāi)害帶來(lái)的損失，是氣象科普工作的目的和責(zé)任，而當(dāng)前，氣象知識(shí)的普及活動(dòng)主要由氣象部門(mén)自行開(kāi)展，政府部門(mén)的支持和關(guān)注相對(duì)較少，推薦和宣傳執(zhí)行力不夠。

從政府的層面組織開(kāi)展系列氣象科普宣傳活動(dòng)，可以大力推廣氣象知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至可以通過(guò)政府要求，將氣象科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)納入各級(jí)別學(xué)校的教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)氣象科學(xué)從孩子抓起，從而達(dá)到廣泛普及的目的，這樣氣象知識(shí)的普及面大大增加，社會(huì)化作用將會(huì)得到更為充分的體現(xiàn)。

6）及時(shí)做好氣象科普社會(huì)普及調(diào)查，掌握科普化程度，評(píng)估好社會(huì)化效果。對(duì)氣象科普傳播范圍、傳播作用與效果必須及時(shí)做好調(diào)查。及時(shí)掌握社會(huì)公眾對(duì)氣象科普知識(shí)了解的程度，可以通過(guò)氣象科普知識(shí)小測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn)等方式了解公眾學(xué)習(xí)氣象知識(shí)和利用氣象知識(shí)的效果，從而掌握氣象科普知識(shí)在社會(huì)公眾中起到的作用，在防災(zāi)減災(zāi)工作中發(fā)揮的效益，并做好科普社會(huì)作用的評(píng)估，利用評(píng)估結(jié)果更好地指導(dǎo)氣象科普工作。

4 結(jié)論

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)公眾對(duì)氣象科普知識(shí)需求的不斷增長(zhǎng)，氣象知識(shí)的普及在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生產(chǎn)生活的防災(zāi)避災(zāi)中發(fā)揮了重要作用，氣象科普社會(huì)化作用越來(lái)越體現(xiàn)出其重要性。因此，充分開(kāi)發(fā)好氣象科普資源、通過(guò)不斷完善氣象科普工作機(jī)制加強(qiáng)氣象科普創(chuàng)作隊(duì)伍建設(shè)、利用好新興媒介資源宣傳和開(kāi)展形式多樣的氣象知識(shí)傳播活動(dòng)等，是實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮氣象科普社會(huì)化作用的重要途徑和方法。氣象科普社會(huì)化作用的充分發(fā)揮，將在提高公眾防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)、減少氣象災(zāi)害損失中發(fā)揮重要的作用。

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