胡文韜

【摘 要】籃球在初中體育教學(xué)中，因?yàn)樗艹浞值卣{(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)積極性，因此備受教師的重視和學(xué)生的喜愛。但是，當(dāng)下初中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀并不十分樂觀。因此，迫切需要教師不斷地使用創(chuàng)新的教學(xué)方法，學(xué)生要巧用科學(xué)的鍛煉方法，在籃球的教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得以提升。比如循環(huán)訓(xùn)練法就是很有效果的一種訓(xùn)練方式。本文主要內(nèi)容就是分析循環(huán)訓(xùn)練法在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】循環(huán)訓(xùn)練法；初中；籃球教學(xué)；有效應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G841 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）12-0166-01

引言

由于初中身的具體身體發(fā)育的情況決定了他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)性較差。而循環(huán)訓(xùn)練法就是一種利于提升運(yùn)動(dòng)者協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練方式，這樣就對(duì)籃球?qū)W習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行了提升。在循環(huán)教學(xué)訓(xùn)練法中，只有學(xué)生能堅(jiān)持進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)度就會(huì)得到提升，技術(shù)也會(huì)得到提升。一、在循環(huán)訓(xùn)練的過程中，采用多種措施提升學(xué)生的興趣

初中生的身心特征就是決定了他們對(duì)趣味生動(dòng)的事物就會(huì)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)熱情?；@球運(yùn)動(dòng)雖然是他們非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。但是，教師在循環(huán)教學(xué)法中對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的示范，時(shí)間一久，他們就會(huì)覺得很枯燥。學(xué)生抵觸的情緒就產(chǎn)生了。要達(dá)到循環(huán)訓(xùn)練法實(shí)施的良好效果，教師就很有必要運(yùn)用多種途徑，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)興趣。為循環(huán)訓(xùn)練法預(yù)熱，達(dá)到“活動(dòng)未展，興趣先行”的目的。

具體來說，游戲激趣法比較合適，同時(shí)多媒體激趣法也是比較常用的，此外，故事、競(jìng)賽激趣法等都是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法。例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)動(dòng)作的教學(xué)時(shí)，可以給學(xué)生放映一些“街頭籃球”視頻。因?yàn)檫@些視頻里面的主角都是具有青春氣息的陽光帥氣的男孩，與初中學(xué)生的心理距離就拉近了，他們的風(fēng)采也就更加迷人，籃球的動(dòng)作就更加深入學(xué)生的心靈。學(xué)生對(duì)他們的“運(yùn)球”、“三步上籃”、“傳球”等動(dòng)作進(jìn)行了欣賞，讓他們不得不佩服人家的技藝。待學(xué)生觀看完視頻，教師就餓可以對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，視頻中動(dòng)作是不是很帥氣？你們是不是也想擁有？如果大家專心地反復(fù)訓(xùn)練，就可以提升自己的水平，甚至達(dá)到他們的水準(zhǔn)。這就是循環(huán)訓(xùn)練的內(nèi)容?！痹谶@樣的預(yù)先的鼓勵(lì)和支持下，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就得以提升，對(duì)他們進(jìn)行籃球循環(huán)訓(xùn)練起到了積極作用。二、關(guān)注過程中的科學(xué)監(jiān)督與指導(dǎo)，以語言來對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)

循環(huán)訓(xùn)練法有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是將學(xué)生進(jìn)行了分組的教學(xué)。它的組合訓(xùn)練，強(qiáng)化練習(xí)易受到學(xué)生們的歡迎。有利于學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中提升自身的集體主義意識(shí)，增強(qiáng)自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，提升他們的基本技能，提升自信心。但在循環(huán)訓(xùn)練中，教師必須要進(jìn)行適時(shí)的關(guān)注和正確的引導(dǎo)與監(jiān)督，巧用語言激勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能提升訓(xùn)練效率。

循環(huán)訓(xùn)練的強(qiáng)度較大，它分解各種動(dòng)作，將其分為不同的組來進(jìn)行教學(xué)，并將其結(jié)合來形成整體訓(xùn)練，以達(dá)到循環(huán)訓(xùn)練的效果。在訓(xùn)練中，循環(huán)過程完全結(jié)束之后學(xué)生才能學(xué)習(xí)。在這一過程中，教師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的關(guān)注。對(duì)他們的身體狀態(tài)、心理狀態(tài)、動(dòng)作規(guī)范都要做出及時(shí)的指導(dǎo)。例如，在“運(yùn)球、突破、傳接球、上籃、投籃”等一系列動(dòng)作的進(jìn)行中，一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生就很難順利地完成。不管是他們身體的原因還是籃球基礎(chǔ)原因，教師都要巧用語言來對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，提升他們的自信心。在失敗之后，讓他們不斷地嘗試，堅(jiān)持訓(xùn)練，最終達(dá)到目標(biāo)。話語對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)：“進(jìn)步很大哦”、“這樣就很棒！”“堅(jiān)持就是勝利”、“你很牛！”等。當(dāng)然，在循環(huán)訓(xùn)練過程中，對(duì)那些動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生教師也要用語言進(jìn)行鼓勵(lì)，提升他們的自信心，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，提高其訓(xùn)練效率。三、重視循環(huán)訓(xùn)練的教學(xué)評(píng)價(jià)，以此來提升學(xué)生技能技巧

要培養(yǎng)學(xué)生籃球綜合素質(zhì)，在循環(huán)訓(xùn)練法中，就必須要重視學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)主體地位。因此，循環(huán)訓(xùn)練評(píng)價(jià)的作用就非常的具有現(xiàn)實(shí)意義。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合籃球教學(xué)的內(nèi)容，運(yùn)用正確的評(píng)價(jià)方式來對(duì)自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。不斷認(rèn)識(shí)自身在學(xué)習(xí)中的不足，以此來提升與發(fā)展自我。其中，評(píng)價(jià)方式分為：自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教學(xué)評(píng)價(jià)三種。

評(píng)價(jià)的具有積極的意義。他不僅激勵(lì)學(xué)生對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行分析，然后研究這一過程中自身存在的問題，以及需要改正的方面，在這樣的自我總結(jié)中改進(jìn)自我，調(diào)整訓(xùn)練規(guī)則，再次進(jìn)行訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的訓(xùn)練效果的提升。另一方面，初中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)決定了他們?cè)谶@一時(shí)期需要不斷的鼓勵(lì)，才能將他們的意志進(jìn)行塑造，讓他們?cè)隗w育鍛煉中形成堅(jiān)韌不拔的意志。讓學(xué)生通過評(píng)價(jià)具有成就感和自信心。比如“原地單手、雙手彈撥球和繞球”的循環(huán)練習(xí)過程，教師就可以讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，讓他們對(duì)自己的缺點(diǎn)進(jìn)行反思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)教師也進(jìn)行評(píng)價(jià)。因?yàn)?，在學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)中可能會(huì)存在一些問題，比如對(duì)這項(xiàng)復(fù)雜訓(xùn)練的評(píng)判不夠準(zhǔn)確，教師最后可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。教師在評(píng)價(jià)中，既要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，也要尊重學(xué)生的自尊心，在指出學(xué)生的問題的時(shí)候，同時(shí)要讓他們認(rèn)識(shí)到自身缺陷，積極改正，從而提升訓(xùn)練效果。如果訓(xùn)練效果不錯(cuò)，教師就要給予適當(dāng)?shù)馁澴u(yù)之辭。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生樂意學(xué)，樂于互動(dòng)，他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法來對(duì)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改正，從而學(xué)習(xí)效果就很顯然地得到提升。結(jié)束語

綜上所述，教師在采用循環(huán)訓(xùn)練法的時(shí)候，一定要對(duì)初中生身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析，并結(jié)合籃球教學(xué)內(nèi)容，采取科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)循環(huán)訓(xùn)練法教學(xué)質(zhì)量的提升。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，當(dāng)他們意志比較薄弱的時(shí)候，就會(huì)得到教師的鼓勵(lì)和支持，教師與學(xué)生的互動(dòng)就帶來了很好的教學(xué)效果，不僅促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，也促進(jìn)他們?cè)隗w育教學(xué)中得到意志的鍛煉，促進(jìn)了初中學(xué)生思想素質(zhì)的提升，取得了良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡清洪.循環(huán)訓(xùn)練法在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào).2015，11.

[2]趙呈俠.應(yīng)用循環(huán)訓(xùn)練法，提高初中體育籃球教學(xué)質(zhì)量[J].考試周刊.2015.

[3]曹曉峰. 循環(huán)訓(xùn)練法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 當(dāng)代體育科技，2016，（25）：19，21.