黃文珍

摘 要：班主任是班級的組織者、管理者和教育者，是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，是學(xué)生健康成長的引路人，班主任工作至關(guān)重要。班主任應(yīng)著重做好以下工作：親近學(xué)生，熱愛學(xué)生；重視培養(yǎng)班干部；開好主題班會；做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；抓好安全教育。

關(guān)鍵詞：班主任工作；新時期；愛心；班干部；班會；培優(yōu)轉(zhuǎn)差；安全教育

中圖分類號：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）20-0019-01

班主任是班級的組織者、管理者和教育者，是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，是學(xué)生健康成長的引路人。班主任負(fù)責(zé)整個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活管理等方面的工作，工作內(nèi)容復(fù)雜，任務(wù)繁重。班主任不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，還要有無私的奉獻(xiàn)精神。班主任要真誠地捧著一顆愛心去教育學(xué)生，并努力學(xué)習(xí)教育理論，善于理論結(jié)合實(shí)際，這樣才能做好班主任工作?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)踐，對在新時期如何做好班主任工作進(jìn)行探討。

一、親近學(xué)生，熱愛學(xué)生

沒有愛就沒有教育，一位好班主任的首要條件是熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。班主任只有對學(xué)生充滿愛，學(xué)生才能“親其師，信其道”，教師才能很好地“傳道、授業(yè)、解惑”。所以，班主任應(yīng)尋找機(jī)會親近學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，建立融洽的關(guān)系，讓學(xué)生感受到自己對他們的愛，這是開展一切工作的基礎(chǔ)。班主任的愛對學(xué)生來說，是一種信任、尊重和鞭策，能觸及學(xué)生的靈魂。例如，有一名學(xué)生各方面表現(xiàn)都不錯，但近段時間因父母離異，心態(tài)發(fā)生了很大變化，不完成作業(yè)，紀(jì)律散漫。于是，班主任找他聊天，鼓勵他要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。在平時，班主任也特別關(guān)注他。在一次課上，他感冒發(fā)燒了，班主任便送他去醫(yī)院看病，忙前忙后照顧他，又把落下的課程給他補(bǔ)上，他很受感動。后來，他變得上課認(rèn)真聽講，作業(yè)積極完成，又恢復(fù)到從前的良好狀態(tài)。

二、重視培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

班務(wù)工作煩瑣復(fù)雜，教師再勤勞，也不能在班級管理上面面俱到。所以，班主任應(yīng)該培養(yǎng)得力的班干部，輔助自己的工作。開學(xué)初，班主任應(yīng)發(fā)現(xiàn)并挑選一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)積極、做事認(rèn)真、具有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)其特點(diǎn)把各項(xiàng)工作分配給他們，要求他們各司其職。例如，早讀、午讀時，指定專人維持秩序；組長負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)；每天的值日生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生工作……這樣，任誰都不能抱有僥幸心理，趁老師不在時偷懶或違反紀(jì)律。班主任應(yīng)定期召開班干部會，了解他們的工作情況，鼓勵他們努力工作，促使班務(wù)工作有條不紊地開展。

三、開好主題班會

主題班會是班級教育活動的形式之一，主題班會主要用來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對促進(jìn)學(xué)生成長和樹立人生觀起著重要的作用。班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，經(jīng)常性地、具有針對性地開展主題班會。例如，可以通過“為什么而學(xué)習(xí)”“以優(yōu)異成績向祖國匯報”“讓世界因我的存在而美好”“我愛我的班集體”等主題班會，讓學(xué)生交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表揚(yáng)與批評。在主題班會的總結(jié)中，班主任要善于借題發(fā)揮、點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時對學(xué)生進(jìn)行理想教育、國情教育、愛國主義教育等。

四、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

培優(yōu)轉(zhuǎn)差是班主任教學(xué)工作中的重頭戲。對于后進(jìn)生，班主任要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)。其次，課后要多找他們談心，使他們感到老師沒有小看他們，樹立起他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，要發(fā)動班上的優(yōu)秀生自愿當(dāng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)老師，讓他們組成“一幫一”小組。通過“一幫一”活動，全班同學(xué)都有進(jìn)步，而且有的學(xué)生進(jìn)步非常快。對于學(xué)習(xí)差、紀(jì)律散漫、惹是生非的學(xué)生，班主任要采用正面引導(dǎo)的方法，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并創(chuàng)造條件讓“光”閃出來。例如，有位男生小L，調(diào)皮搗蛋，與同學(xué)容易發(fā)生沖突，甚至頂撞老師，令任課教師們感到很頭疼。在一次繪畫比賽中，班主任發(fā)現(xiàn)他畫畫得不錯，字寫得也漂亮，便安排他做板報設(shè)計(jì)工作。兩天后，他設(shè)計(jì)的一幅版面新穎、圖文并茂的板報出現(xiàn)在學(xué)校板報墻上，受到了大家的好評。班主任便找他談心，夸贊他的這一特長，肯定了他的進(jìn)步，也指出了他平時的一些不足之處，希望他改正。之后，班主任在班級表揚(yáng)他發(fā)揮自己的特長為集體爭光，當(dāng)同學(xué)們給予他熱烈的掌聲時，他感動得流下了眼淚。漸漸地，小L走上正軌，遵守紀(jì)律，成績也有了提高。

五、抓好安全教育

學(xué)生安全工作重于泰山，只有切實(shí)做好學(xué)生的安全工作，才能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才能完成教書育人的重任。許多安全事故的發(fā)生，都與缺乏一定的安全知識有關(guān)。比如，有學(xué)生救溺不成反自溺、救觸電者不成自己反而觸電身亡。所以，班主任應(yīng)定期講授有關(guān)交通安全、防雷、防電、防震、防溺以及突發(fā)事故的自我保護(hù)與急救等安全知識。安全教育不是朝夕之事，班主任應(yīng)經(jīng)常給學(xué)生灌輸安全意識，如：春季講防病，夏季講防溺，秋冬講防火，平時講交通安全、自然災(zāi)害、自救自護(hù)知識等。要把“安全”常掛嘴邊，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，防止安全事故的發(fā)生。

總之，要做好班主任工作，就要真誠地捧著一顆愛心去教育學(xué)生，把自己的全部熱情投入到教育工作中。教育是一門藝術(shù)，要因人而異，做到一把鑰匙開一把鎖。班主任應(yīng)著重做好以下工作：親近學(xué)生，熱愛學(xué)生；重視培養(yǎng)班干部；開好主題班會；做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；抓好安全教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘啟泉.班級管理論[M].上海：上海教育出版社，2001.

[2]李晶.小學(xué)思想品德教育的問題及對策分析[D].吉林大學(xué)，2013.