婁菊梅

【摘 要】 每個(gè)學(xué)生都會(huì)犯錯(cuò)，在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，作為老師，如何通過學(xué)生的錯(cuò)誤有效引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生既能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又從中吸取教訓(xùn)，從面得到成長(zhǎng)呢？本文借教學(xué)中一名學(xué)生的作文，表達(dá)了筆者對(duì)學(xué)生教育的一些感悟。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)教育 作文 成長(zhǎng)

算年頭，執(zhí)教已有二十多的，每天都有感動(dòng)，每天都有不同的體會(huì)，這就是教學(xué)，這就是教育。

小女孩，有一張圓圓的、可愛的臉，只有10歲，卻很自信、堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀，她就是南山路四（一）班學(xué)生——王曉曉。

說(shuō)她堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗粤鶜q多上小學(xué)至今，除了周末，一直在學(xué)校寄宿；說(shuō)她自信，因?yàn)闊o(wú)論是辦板報(bào)，還是主持班級(jí)活動(dòng)，她都顯得那么有條不紊，胸有成竹；說(shuō)她可愛，是因?yàn)樗纳砩蠒r(shí)時(shí)洋溢著一種探詢似的、天真的又略帶一點(diǎn)詭秘的笑容。仿佛一只小精靈。很難想象，這么一個(gè)快樂的女孩子，她會(huì)來(lái)自一個(gè)離異家庭。她的媽媽雖然再婚不到一年，但看得出，他們相處得很融洽，因?yàn)樵谒纳砩鲜冀K洋溢著一種自信，一種快樂。在我看來(lái)，一個(gè)從七歲就開始離家住校的女孩子，會(huì)活得如此精彩，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。不僅如此，她門門功課都名列前茅。班級(jí)合唱，她擔(dān)任指揮；辦黑板報(bào)，她又是主角；作文課，她文章常常在全班同學(xué)面前誦讀……生活于那樣一個(gè)家庭，卻又是如此自信、堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀，真令人贊嘆。

期中考試，我照例發(fā)了卷子，批改作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的作文《在快樂中成長(zhǎng)》是那么地與眾不同。文章一開頭這樣寫道：“在我的生活中，充滿了酸甜苦辣，但是最終我還是會(huì)豪邁地笑、自信地笑。為什么呢？因?yàn)槊恳淮斡龅讲婚_心的事，我都會(huì)安慰自己。還有家人給我勇氣和力量，讓我在快樂中成長(zhǎng)?！苯酉聛?lái)，她寫了這樣一件事。周日，她趕去上跆拳道課，擁擠的大街兩旁春意盎然、花紅柳綠使她目不暇接，在她被眼前美景陶醉時(shí)，感覺誰(shuí)好像動(dòng)了一下她身后的背包，她誤以為是被柳枝掛了一下，卻并沒有在意，直到中午12點(diǎn)跆拳道下課，她準(zhǔn)備用背包中的手機(jī)給媽媽打電話時(shí)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。這時(shí)她才恍然大悟，原來(lái)在大街上，有人趁她不注意偷了她的手機(jī)。在炎炎夏日，她竟然嚇出了一身冷汗。但此時(shí)她沒有哭，首先，她進(jìn)行了自我安慰，卻發(fā)現(xiàn)這一招很快不靈了。因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，畢竟是一件比較貴重的物品。對(duì)她而言，這是一件比較嚴(yán)重的事情。最令我出乎意料的是，當(dāng)她鼓足勇氣向媽媽說(shuō)明情況后家長(zhǎng)的做法。這位家長(zhǎng)竟然沒有一句嘮叨責(zé)備的話，而是告誡她：“這次我不懲罰你，但是以后要知道做什么事都要細(xì)心點(diǎn)?！边@件事就結(jié)束了。

雖然這句話看似平淡無(wú)奇，卻包含著多少教育智慧?。〉谝?，這位家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)一定很惱火，但卻很冷靜，沒有進(jìn)行一般人常用的“急風(fēng)暴雨”式的批評(píng)。而是告知了孩子事情的嚴(yán)重性：“這次我不懲罰你。”第二，家長(zhǎng)向孩子言傳身教了對(duì)待錯(cuò)誤的方法，即從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，“但是你要知道做什么事都要細(xì)心點(diǎn)”。我由衷地佩服這位家長(zhǎng)的教育智慧。最難得的是，她處理事情果斷而不啰嗦，更加保護(hù)了孩子的自尊心。第三，為什么孩子犯了錯(cuò)誤能夠向家長(zhǎng)坦然認(rèn)錯(cuò)？關(guān)鍵在于家長(zhǎng)對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度給了孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣和力量。我想，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)寬容與理性的教育態(tài)度。而現(xiàn)在，我們?cè)絹?lái)越多的孩子學(xué)會(huì)撒謊，是什么原因？難道不是我們處理錯(cuò)誤的態(tài)度不正確造成的嗎？我們往往只是追究錯(cuò)誤的本身。即為什么會(huì)錯(cuò)？而忽視了另一個(gè)角度，我們從中可以得到什么？如果我們能把孩子的錯(cuò)誤當(dāng)成人生經(jīng)驗(yàn)財(cái)富的積累，我們的孩子還會(huì)懼怕錯(cuò)誤嗎？還會(huì)不惜冒著挨打甚到更大的風(fēng)險(xiǎn)撒謊嗎？看到這樣一位獨(dú)特的家長(zhǎng)，我不由得感到一種佩服與慚愧。更讓人感動(dòng)的是，家長(zhǎng)的這種處理方式起到了立竿見影的教育效果。文中寫到當(dāng)她聽了媽媽的這句話后，仍倍感自責(zé)：“媽媽雖然這么說(shuō)，但我心里仍很不舒服。畢竟帶手機(jī)是我自已要求的?！庇纱丝梢?，正是媽媽的寬容與理性批評(píng)促使孩子內(nèi)省力量的產(chǎn)生。他的教育效果真可謂事半功倍。

然而，這件事卻遠(yuǎn)沒有到此為止，他對(duì)孩子的激勵(lì)和教育是深遠(yuǎn)的，請(qǐng)看文章的結(jié)尾：“雖然，我這次干錯(cuò)了事，但是，我還是很快樂，因?yàn)橐患@樣的事，讓我懂得了一個(gè)人生的哲理：如果你大膽一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)，也許你就會(huì)快樂了！”

讀了這篇作文，我想了很多，作為一名語(yǔ)文老師，我想到我的教學(xué)；作為一名班主任，我想到自己對(duì)班級(jí)的管理；作為一位母親，我更是想了在出現(xiàn)此類事情時(shí)自己對(duì)待孩子的態(tài)度、方式方法。

讓孩子在錯(cuò)誤中快樂成長(zhǎng)，這是一種多么美妙的教育！