張木蘭

摘 要：英語作為全世界通用的一門語言，即使是課堂上沒有開設，學生也有必要了解并學習這門學科。更何況英語學科在學生上小學的時候就已經(jīng)成為了一門主要的學習內容，當學生到了初中，更是要抓緊一切機會和時間，好好地學習英語。英語學科和語文學科，數(shù)學學科一樣，都是學生在進行九年義務教育里最主要的三門課程，因為他們的分數(shù)占比高，學習難度大，連貫性強，是學習其他科目的基礎。像英語學科，它為同學們在日后深造或者是學習外國書籍的內容，打下堅實的基礎。因此，學生要把英語學科重視起來，同樣的，教師也要想辦法讓學生明白英語學科是多么重要。

關鍵詞：培養(yǎng)；激發(fā)；初中學生；學習英語；興趣

興趣是學生學習的動力，當學生有了想要學習的興趣的時候，教師在講課過程中會減小很多的難度，不用總是強調課堂的紀律，可以專心的完成教師提前設計好的教學目的和內容。這樣的課堂效率將會大大提高，學生和教師就有時間和精力來了解課本之外的知識，對學習內容有一個補充了。如果讓學生對每一堂課都有一個很高的興趣，那么不得不說教師是非常有能力的，怎樣能讓學生對教師講授內容感興趣呢，接下來我們就一起探討一下。

一、開展游戲教育法課程，讓學生對課堂充滿好奇

游戲是最原始的教育方法，在游戲過程中，可以培養(yǎng)人的許多方面。初中生也不例外，也是可以通過游戲教育法，在課堂上學會知識和享受快樂的。在新課程改革的帶領下，學校在很多的方面都產生了巨大的變化，比如教學環(huán)境方面，又或者是教學內容和方法方面，都有重大的突破，原來的教師只負責把正式傳達給學生，至于學生有沒有很好的接受，或者接受程度是多少，都沒有太在意，而如今，教師在完成教學任務的同時，還要讓學生快樂的學習，怎樣能夠快樂的教學呢？我認為游戲教育法就是一個很不錯的方法，它不僅能夠讓學生全都參與到課程中來，還可以加強學生之間互動，師生情誼的聯(lián)系等各方面。比如教師在進行學習soccer時，可以先在黑板上畫一個圓圈，讓學生聯(lián)想所有圓形的物體，比如egg、apple、football、basketball等，而有學生提出football，就與該詞比較接近，此時老師再做進一步引導，分析英式足球與football的區(qū)別。整個過程中，學生充分發(fā)揮自己的想象力，將圓形的事物一一列舉出來，并且通過對比又加深了對新單詞的印象。還可以讓學生用簡筆畫的形式將學習內容表達出來。如what does he look like？就可以讓學生畫班上的兩個人物，突出其特征，既學習了新的英語知識，又在學習的過程中放松了自己，感受到了快樂。

二、利用多媒體教學，感受英語的魅力

有很多學生不愿意學習英語，是因為沒有感受到學習英語的好處，覺得沒有什么地方可以吸引自己。當面對這類學生的時候，教師可以從培養(yǎng)學生對英語學科的熱情開始。如今的教育中，利用多媒體互聯(lián)網(wǎng)進行教學已經(jīng)屢見不爽了，教師可以通過教室的電腦把提前做好的PPT或者是制作下載的視頻，音樂，文件等，呈現(xiàn)在學生的眼前。當學生在學不進去的疲憊狀態(tài)時，教師也可以抓住機會，給學生放映一個好看的學生感興趣的英語電影，讓學生在緊張的學習之余放松一下自己，順便聽一聽原汁原味的英語發(fā)音，感受英語的魅力。當學生發(fā)現(xiàn)英語其實沒有那么討厭的時候，也就不會對學習英語產生抵觸心理了。比如學生在課程很多的情況下，已經(jīng)沒有了學習的動力和沖勁，這時教師講授再多的知識也是無用功，教師可以給學生下載《蜘蛛俠》或者是《變形金剛》之類的知名電影讓學生觀看，這樣學生會對電影里的人物產生喜歡或者是崇拜的感覺，要知道，明星效應的力量也十分大的，學生也許會因為一個喜歡的電影或者是喜歡的明星，就對英語產生極大的好感，并認真學習，這正是教師要達到的激發(fā)學生學習英語的興趣的目的。

三、在英語閱讀中感受異國的文化，提升學生學習英語的興趣

英語這門課程的學習，和語文學科有異曲同工之妙，都是要在讀讀寫寫中才能有所提高，但是有一點不同，那就是語文的學習相對于我們中國人來說更為簡單一些，畢竟我們的大環(huán)境擺在那里，但是對于英語這門學科來說，學生們接觸和了解的較少，所以學習起來難度有一些大。但是學生依然可以通過閱讀英文書籍或者雜志來讓自己的英語水平有所提高。比如學生可以閱讀關于外國地理方面，旅游方面，美食方面的雜志，不僅可以讓學生的眼界有所開闊，同時對英語學科的學習興趣的培養(yǎng)也是有很大幫助的。比如：Japan was fun.It was very cool and windy.We flew kites in the park.I bought a watch there.I wanted to buy more，but I didn't have money.The gardens there were beautiful.I liked them the best.The department stores were too big.I couldn't find Mom.The food was delicious.We ate a lot of fish，and I also liked the vegetables and cake there.I hope I can go to Japan one more time.這是介紹日本的一篇小短文，既可以提高初中學生對于英語的掌握，同時也可以提高喜歡了解異國知識學生的學習興趣。

作為教師我們都知道，培養(yǎng)和激發(fā)初中學生學習英語的興趣是不容易的一件事情，但是教師作為辛勤的園丁，就是要對這些祖國未來的話多負責，不能讓學生因為英語這門學科而對今后的深造升學等造成影響。如果想讓學生學好英語，就要培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，教師可以使用游戲教學法，讓學生在學習中感受快樂，也可以在教學過程和課下的時間，讓學生多了解國外的知識，多和英語打交道，從而激發(fā)學生對英語的興趣。