李達(dá) 王勇

摘 要：面對(duì)高校大學(xué)生思想政治工作面臨的新問(wèn)題，文章介紹了N大學(xué)T學(xué)院實(shí)施高年級(jí)學(xué)生黨員帶班制的基本情況，詳細(xì)闡述了帶班黨員的五項(xiàng)工作職責(zé)和主要任務(wù)，并總結(jié)了N大學(xué)T學(xué)院實(shí)施高年級(jí)學(xué)生黨員帶班制以來(lái)的效果及經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步完善學(xué)生黨員帶班制度提供經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員帶班制;思想政治教育;學(xué)生管理工作

中圖分類號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、高年級(jí)學(xué)生黨員帶班制度的意義

高年級(jí)學(xué)生黨員帶班制度，就是以“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”為根本，從高年級(jí)學(xué)生中精心選拔一部分綜合素質(zhì)高、學(xué)習(xí)成績(jī)好、組織能力強(qiáng)、有一定工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生黨員，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，給予大學(xué)生各方面的關(guān)心、幫助與指導(dǎo)，起到連接基層學(xué)生黨組織和廣大學(xué)生的橋梁紐帶作用。

二、高年級(jí)學(xué)生黨員帶班制度的具體內(nèi)容

1.帶班學(xué)生黨員的選拔與培訓(xùn)

考慮到大四學(xué)生面臨實(shí)習(xí)、撰寫畢業(yè)論文、就業(yè)等任務(wù)，帶班制的學(xué)生黨員主要在學(xué)院三年級(jí)學(xué)生黨員中擇優(yōu)選聘，為一、二年級(jí)學(xué)生每班選聘一名帶班的學(xué)生黨員，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助學(xué)生黨支部參與學(xué)生黨建工作，同時(shí)協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任參與學(xué)生管理工作。帶班學(xué)生黨員上崗前，學(xué)院會(huì)開展專門的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括熟悉學(xué)校、學(xué)院相關(guān)制度、辦公軟件的使用、突發(fā)事件處理、公文寫作、談心談話技巧等。通過(guò)崗前培訓(xùn)，提高他們的理論水平和工作技巧。

2.帶班學(xué)生黨員的工作職責(zé)和主要任務(wù)

（1）協(xié)助學(xué)生黨支部做好學(xué)生黨建基礎(chǔ)工作。要求帶班黨員在所帶班級(jí)中積極開展思想政治教育工作。在一年級(jí)中重點(diǎn)做好入黨啟蒙教育，鼓勵(lì)團(tuán)員積極向黨組織靠攏;在二年級(jí)中重點(diǎn)考察表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)員并積極向黨支部推薦，協(xié)助黨支部做好入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作。

（2）協(xié)助班委、分團(tuán)委做好班級(jí)組織、管理工作。要求帶班黨員幫助和指導(dǎo)班委、分團(tuán)委開展好主題班會(huì)、團(tuán)員評(píng)議、學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作。注重對(duì)班干部的“傳、幫、帶”，調(diào)動(dòng)他們的積極性，積極向班主任、輔導(dǎo)員推薦組織能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)作為學(xué)生干部重點(diǎn)培養(yǎng)。協(xié)助分團(tuán)委開展好豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。

（3）積極關(guān)注學(xué)生輿情動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)。帶班黨員一方面要經(jīng)常關(guān)注所帶班級(jí)的QQ群、微信群、自媒體上的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，另一方面要通過(guò)聊天、談心隨時(shí)掌握所帶班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注貧困生、成績(jī)落后學(xué)生、單親學(xué)生、有心理問(wèn)題學(xué)生、殘疾學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等特殊群體的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，并及時(shí)向輔導(dǎo)員、班主任反饋，同時(shí)做好對(duì)相關(guān)信息的保密工作。

（4）協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是幫助學(xué)生盡快從高中的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)學(xué)習(xí)模式，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法;二是加強(qiáng)所帶班級(jí)的紀(jì)律教育，杜絕曠課、遲到、上課睡覺、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳和教育工作，形成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（5）協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任做好突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處置。在應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)事件中，學(xué)生黨員具有第一現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間的優(yōu)勢(shì)，帶班的學(xué)生黨員一方面在日常工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)向班主任、輔導(dǎo)員匯報(bào)所帶班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)，做到防患于未然;另一方面，在遇到突發(fā)事件時(shí)，要第一時(shí)間向輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)校有關(guān)部門報(bào)告，并在相關(guān)部門人員及老師未到現(xiàn)場(chǎng)前冷靜處理，把突發(fā)事件的影響降到最低。

三、學(xué)生黨員帶班制度的效果及經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生黨員帶班制實(shí)施以來(lái)，學(xué)生黨支部的核心堡壘作用日漸突出，學(xué)生黨員先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮。高年級(jí)學(xué)生黨員有了一個(gè)新的施展才華的平臺(tái)，通過(guò)帶班工作各項(xiàng)事務(wù)的鍛煉，他們個(gè)人能力素質(zhì)也得到了提高。當(dāng)然，帶班制度的實(shí)施，也還有需要完善的地方，比如，帶班黨員的崗前培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)、時(shí)間短;日常工作在時(shí)間上存在與學(xué)習(xí)安排相沖突的情況;存在突出了帶班黨員而弱化了班干部的現(xiàn)象，下一步要在實(shí)踐中繼續(xù)完善這一制度。

參考文獻(xiàn)：

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