潘紅梅

摘 要：初中英語(yǔ)作為中學(xué)教育中的一個(gè)重要組成，不僅在中考中占據(jù)著重要地位，在學(xué)生日后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中也起到了關(guān)鍵作用。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，如何更好地提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，一直以來是我們教師所關(guān)注的一個(gè)重要問題。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；綜合能力；閱讀能力

一、初中英語(yǔ)的完型填空

在初中英語(yǔ)考試類型中，完型填空占據(jù)著非常重要的地位，完型填空是集詞語(yǔ)意思、用法搭配、語(yǔ)法運(yùn)用、通篇理解為一體的綜合考查題型，不僅是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的考查，在很大程度上反映了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)綜合運(yùn)用水平的體現(xiàn)。這也是在初中英語(yǔ)考試中，比較困惑學(xué)生的一種題型。完型填空所涉及的面又比較廣泛，因此，要提高完型填空的正確率，學(xué)生除了要準(zhǔn)確地掌握大量的英語(yǔ)詞匯外，也必須對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)熟練的運(yùn)用，同時(shí)也要掌握一定的科學(xué)的解題方法。首先，做好完型填空英語(yǔ)單詞的詞匯量是基礎(chǔ)，而對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用是做好完型填空的法寶。在完型填空中要注意對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的梳理，只有語(yǔ)法規(guī)則正確那文章才能更加順理成章，因此，在日常教學(xué)過程中，英語(yǔ)教師也要注重對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的強(qiáng)調(diào)，使得學(xué)生對(duì)這些英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則可以熟記于心，合理運(yùn)用。其次，要注重對(duì)句子的銜接。不同英語(yǔ)連接詞相連的兩個(gè)句子，所產(chǎn)生的意思就會(huì)天壤之別，因此，在做完型填空時(shí)，一定要看不同的連接詞所產(chǎn)生的意義有何不同，結(jié)合語(yǔ)境來正確使用連接詞。平時(shí)在教學(xué)過程中，教師也要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)句子與句子間、段落與段落間連接詞的觀察，并對(duì)連接詞進(jìn)行有效地總結(jié)與歸納。只有正確區(qū)分連接詞的使用與意義，在做完型填空時(shí)才能更好地理解題義。另外，就是對(duì)英語(yǔ)短語(yǔ)的搭配，利用短語(yǔ)的搭配知識(shí)來認(rèn)真分析完型填空。

二、初中英語(yǔ)閱讀理解能力的培養(yǎng)

閱讀是人們獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑，通過閱讀可以有效地提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平，在英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀也往往是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，也是初中英語(yǔ)考試中的一個(gè)重要題型。英語(yǔ)閱讀理解的培養(yǎng)，離不開豐富的詞匯量，因此，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)詞匯量的增加。而詞匯量的增加，要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)課文的利用，英語(yǔ)課文本身就是一個(gè)很好的閱讀材料。在教學(xué)過程中，要結(jié)合課文來對(duì)閱讀加強(qiáng)訓(xùn)練。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生在課前對(duì)要學(xué)的英語(yǔ)單詞與詞組進(jìn)行預(yù)習(xí)，但是不用去預(yù)習(xí)課文，這樣，學(xué)生在掌握的新的單詞的同時(shí)，對(duì)英語(yǔ)課文還是處于陌生的階段，這樣將課文用以閱讀材料讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課文進(jìn)行略讀、精讀、細(xì)讀，還可以通過圖片等輔助工具加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解。通過課文加以對(duì)學(xué)生閱讀水平的訓(xùn)練與提升，可以用現(xiàn)有的資料將學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效地結(jié)合，大大提升了閱讀的可行性。其次，在閱讀過程中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行整體的粗讀，在對(duì)文章整體有個(gè)大致了解之后，再對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀，抓住文章的關(guān)鍵詞，對(duì)文章進(jìn)行理解。另外，解答閱讀理解的題目時(shí)，要先看問題，再閱讀，帶著問題對(duì)文章進(jìn)行閱讀，這時(shí)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生，只看問題而不看問題的選項(xiàng)，最后再根據(jù)自己對(duì)文章的閱讀對(duì)問題的選項(xiàng)進(jìn)行分析，這樣可以很好地避免學(xué)生因?yàn)槭艿絾栴}選項(xiàng)的干擾，而使得自己的判斷不準(zhǔn)確。

三、短文填空的分析

初中英語(yǔ)短文填空是近年來在中考試卷中出現(xiàn)的一種新題型，短文填空有效地考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力及學(xué)生的推理判斷能力。短文填空比閱讀理解的難度加大，并沒有給出一個(gè)可供學(xué)生進(jìn)行參考的選項(xiàng)，短文填空在很大程度上加大了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力要求的提高。在進(jìn)行短文填空時(shí)，要通過對(duì)短文的整體通讀，來加強(qiáng)對(duì)全文內(nèi)容的初步了解。在對(duì)短文進(jìn)行通讀時(shí)，要注重對(duì)短文首句的把握，首句往往會(huì)提供短文的主題、大意、時(shí)態(tài)等重要信息。在對(duì)短文的大意有一個(gè)整體的把握后，要結(jié)合短文中的語(yǔ)境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)短文進(jìn)行細(xì)讀，根據(jù)空格前后位置的詞語(yǔ)搭配來進(jìn)行空格所要填寫內(nèi)容的分析。在短文填空中，要注重對(duì)詞語(yǔ)單復(fù)數(shù)的運(yùn)用與語(yǔ)法規(guī)則的判斷，同時(shí)也要將時(shí)態(tài)考慮其中，要弄清楚短文中所運(yùn)用的時(shí)態(tài)，所要表達(dá)的信息時(shí)態(tài)關(guān)系，通過上下文的理解來進(jìn)行填空。在對(duì)問題的解答時(shí)，要先易后難，先將簡(jiǎn)單的問題處理后，再集中精神去解決比較難的問題，往往當(dāng)簡(jiǎn)單的問題得到解答后，一開始覺得沒有思緒的問題也會(huì)變得比較明朗。切不能一開始就將精力集中在比較困難的問題上，這也是初中英語(yǔ)考試中的一大忌諱。最后，在對(duì)所有填空完成后，要根據(jù)所填的單詞對(duì)全文再進(jìn)行一次整體的閱讀，更加深入、整體對(duì)文章進(jìn)行分析，以檢驗(yàn)所填內(nèi)容的合理性與準(zhǔn)確性。英語(yǔ)短文填空，更加深入地考查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用水平。

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