楊曉華

[摘 要]自然拼讀法是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中非常有效的方法，并且也是常用的方法。自然拼讀不僅能夠有效的將學(xué)生掌握的字母和字母之間組合的發(fā)音進(jìn)行聯(lián)系，而且還能有效的突破單詞記憶的難關(guān)，從而有效的提高小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。隨著我國(guó)新課程改革的不斷實(shí)施以及我國(guó)對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，小學(xué)英語(yǔ)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，想要提高英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握必須采用有效的方法提高小學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，自然拼讀就是其中的主要方法。在實(shí)際教學(xué)中教師需要不斷優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，積極更新自身的教學(xué)理念，運(yùn)用好自然拼讀法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生可以主動(dòng)的參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去，同時(shí)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果。

[關(guān)鍵詞]自然拼讀；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；應(yīng)用

英語(yǔ)作為世界通用的語(yǔ)言中的一種，不僅在我們的日常生活中有著非常重要的作用，而且還是現(xiàn)如今教學(xué)和學(xué)習(xí)中最主要的學(xué)科之一。作為學(xué)生必須掌握的語(yǔ)言其教學(xué)方式和教學(xué)模式也要做到創(chuàng)新和改革，才能有效的提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效率。所以自然拼讀就是一種很好的教學(xué)方法，他不僅可以有效的將字母和音標(biāo)之間建立一定的聯(lián)系，而且還可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各項(xiàng)能力。在實(shí)際教學(xué)中老師對(duì)自然拼讀法的運(yùn)用，不僅激發(fā)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還有效的提高了老師的教學(xué)效率。

一、我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）老師的教學(xué)方式過(guò)于傳統(tǒng)

經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展，我國(guó)的英語(yǔ)教育取得了很大進(jìn)步，但是我國(guó)目前的英語(yǔ)教學(xué)方法仍然較為落后，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)際的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中仍然存在很多問(wèn)題。由于英語(yǔ)不是我國(guó)的母語(yǔ)，學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)少之又少，導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，老師的英語(yǔ)教學(xué)能力較弱的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（二）我國(guó)的教材比較陳舊，學(xué)生對(duì)于教學(xué)的學(xué)習(xí)比較吃力

由于我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的教材較為陳舊，教學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)音規(guī)律和拼寫規(guī)律的涉及較少，還沒(méi)有建立起一個(gè)規(guī)律性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，學(xué)生主要通過(guò)死記硬背的方式進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生需要記憶大量的英語(yǔ)單詞，給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)很大壓力。

二、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入自然拼讀的意義

隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言性學(xué)科，在人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮的作用越來(lái)越大，人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視度也越來(lái)越高。中國(guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法主要是老師教給學(xué)生單詞的讀法，學(xué)生通過(guò)死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和字母，這種模式下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)顯得較為吃力，導(dǎo)致小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率低下，不利于學(xué)生基本英語(yǔ)素質(zhì)的形成和對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握。與傳統(tǒng)的機(jī)械式教學(xué)方法相比，自然拼讀法借鑒了以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，其是一種更科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方式。自然拼讀法是通過(guò)對(duì)26個(gè)英文字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立起發(fā)音和字母的感知，教會(huì)學(xué)生拼寫的技巧，通過(guò)將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫聯(lián)系在一起，使學(xué)生形成一套系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。自然拼讀法改變了傳統(tǒng)的機(jī)械式教學(xué)方法，創(chuàng)新了教學(xué)思維，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和效率，有利于培養(yǎng)學(xué)生的基本英語(yǔ)素養(yǎng)。

三、自然拼讀法在我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用

（一）要讓學(xué)生對(duì)拼讀法則進(jìn)行掌握

作為一門語(yǔ)言來(lái)講，英語(yǔ)與其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有著相同的地方，均有一定的規(guī)律性。就像我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)首先需要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音一樣，通過(guò)在拼音與漢字讀音之間建立一定的關(guān)系認(rèn)知，學(xué)生就可以學(xué)會(huì)大量的漢字的讀法。相應(yīng)地英語(yǔ)字母和單詞的發(fā)音也有一定的規(guī)律性，只要掌握字母和發(fā)音之間的關(guān)系，掌握拼寫法則，也可以提高英語(yǔ)教學(xué)的效率，減小英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度。老師在具體教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)教給學(xué)生英語(yǔ)字母和字母組合的拼讀法則，使得學(xué)生掌握的拼讀規(guī)律，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞和發(fā)音的掌握，提高小學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

（二）讓小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行拼寫練習(xí)

作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的起點(diǎn)，學(xué)生小學(xué)時(shí)期的英語(yǔ)書寫習(xí)慣對(duì)學(xué)生以后的英語(yǔ)水平有著很大影響。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中必須重視英語(yǔ)拼寫的正確性和英語(yǔ)書寫的規(guī)范性。老師應(yīng)該確保學(xué)生做到規(guī)范書寫每一個(gè)字母，正確拼寫每一個(gè)單詞，通過(guò)不斷地拼寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)拼寫能力。

（三）不斷的對(duì)英語(yǔ)閱讀進(jìn)行練習(xí)

作為學(xué)生提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的主要方式之一，閱讀可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的記憶和利用，深化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，在自然拼讀法中有著很大的重要性。老師應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章或句式進(jìn)行閱讀，慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

（四）老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)豐富小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知能力

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，我們可以發(fā)現(xiàn)小學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇和模仿能力，他們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿κ菍?duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和注意力的集中以及自控能等因素。所以在進(jìn)行具體自然拼讀法教學(xué)的過(guò)程中，老師應(yīng)該進(jìn)行多樣化的教學(xué)，結(jié)合信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)豐富課堂教學(xué)形式，以此來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效的提高自然拼讀法的教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，自然拼讀的教學(xué)方法簡(jiǎn)單而高效、符合了小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，同時(shí)也得到了很多英語(yǔ)老師的青睞。但自然拼讀教學(xué)法是一種“音形同步”的教學(xué)法，所以在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中老師要掌握自然拼讀法的教學(xué)步驟，并在應(yīng)用過(guò)程中注意一些問(wèn)題，才能更好將自然拼讀法有效的應(yīng)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，達(dá)到事半功倍效果。并且作為一門語(yǔ)言類學(xué)科，英語(yǔ)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔迷絹?lái)越大，引起了社會(huì)的廣泛重視。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，其教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)的形成有著很大影響，必須對(duì)其加以重視。 自然拼讀法教學(xué)通過(guò)教給學(xué)生拼寫規(guī)律，可以幫助學(xué)生有效地的掌握英語(yǔ)詞匯，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和水平，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

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