朱祺

[摘 要]隨著教育改革的開展，對(duì)教育教學(xué)提出了更高的要求，在新課改的背景下，要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)，以提升學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)步。體育教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、積極勇敢的心態(tài)、樂觀向上的思想等優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校要根據(jù)自身的教學(xué)需要，改變教育思路、創(chuàng)新教育方法，充分發(fā)揮教師的智慧與力量，取長補(bǔ)短發(fā)現(xiàn)有效的教學(xué)方法，并應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，提高學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。本文就新課改下高中體育教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新進(jìn)行簡要的分析。

[關(guān)鍵詞]新課改；高中體育；教學(xué)思路；創(chuàng)新方法

體育教學(xué)是高中教學(xué)的重要部分，它重視學(xué)生身體以及心理的培養(yǎng)，讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，成為全面發(fā)展的人才。與以前的體育教學(xué)大綱相比，新頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程評(píng)價(jià)等方面有了很大的變化，反映了新一輪課程改革的基本理念。教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容。方法和手段方面的改革。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，如何進(jìn)行教學(xué)，改革的方向是什么，是體育教師需要明確的重要問題。

一、當(dāng)前高中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念

在高中體育教學(xué)過程中，對(duì)于體育教學(xué)的忽視導(dǎo)致了學(xué)生無法享受到良好的體育教育。傳統(tǒng)的觀念根深蒂固，大部分人認(rèn)為體育的學(xué)習(xí)并不重要，因此在體育教學(xué)中，其他學(xué)科的課程占用體育課程的情況時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，在體育教學(xué)過程中，授課教師由于缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念，將教學(xué)內(nèi)容僅僅停留在體育技能的層面上，對(duì)于學(xué)生終身鍛煉的體育意識(shí)以及道德素質(zhì)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)還十分欠缺。

2.忽略了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

我國的課程改革規(guī)定：在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，要充分認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和優(yōu)勢，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，生動(dòng)活潑的進(jìn)行教學(xué)。但目前在我國的高中體育教學(xué)中，依然是教師為主體的教學(xué)模式。教師在教學(xué)過程中運(yùn)用傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，忽視了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位這一相關(guān)要求.

3.缺乏引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性

在高中體育教學(xué)中，教師更加注重體育的應(yīng)用性，而在學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)這一環(huán)節(jié)還相對(duì)比較薄弱。在授課過程中，教師更加注重利用自身的引導(dǎo)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，而忽略了讓同學(xué)們主動(dòng)參與到課堂教學(xué)過程中來。這種被動(dòng)的教學(xué)模式會(huì)讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情減少，同時(shí)也不利于培養(yǎng)學(xué)生的身體、思想各方面的素養(yǎng)。比如可以讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來制定教學(xué)計(jì)劃，通過組織豐富多彩的體育比賽來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情，并根據(jù)不同同學(xué)的體育興趣愛好進(jìn)行分類授課，這樣的模式可以有效的讓同學(xué)們主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中來。因此在教學(xué)過程中善于激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是高中體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)該努力培養(yǎng)和長期堅(jiān)持的方向。

二、高中體育教學(xué)思路和方法創(chuàng)新的策略

1.提高體育學(xué)習(xí)興趣

體育是一門相對(duì)特殊的學(xué)科，它并不只是以書本為學(xué)習(xí)工具，而是以鍛煉身體為主?，F(xiàn)今，并不是所有的學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，并不是都對(duì)體育課感興趣，所以，在體育教學(xué)上要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把運(yùn)動(dòng)變成一種享受。因此，要求體育教師創(chuàng)新教學(xué)方式，在游戲中滲透教學(xué)，將“學(xué)”與“玩”巧妙地結(jié)合起來，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)體育的欲望，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中，在體育鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)、開發(fā)智力、促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2.新教學(xué)方案的開發(fā)

在實(shí)施高中教學(xué)時(shí)，以體育教學(xué)方案的創(chuàng)新為主，來實(shí)施體育的創(chuàng)新教育。以新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求為起點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉，使學(xué)生具有好的習(xí)慣。其一，一個(gè)良好的教學(xué)氛圍要積極創(chuàng)設(shè)，對(duì)于教師，帶著積極向上的精神面貌面對(duì)學(xué)生，感染學(xué)生的行為，尤其重視體育課程，在學(xué)習(xí)過程中，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，充分利用體育時(shí)間進(jìn)行鍛煉，同時(shí)，學(xué)習(xí)更多的體育知識(shí)與技能。其二，教師從學(xué)生的心理開始關(guān)注，逐漸走近學(xué)生，積極開導(dǎo)有心理問題的學(xué)生，使學(xué)生形成強(qiáng)健的體魄，同時(shí)，學(xué)生養(yǎng)成好的心態(tài)。其三，教師以學(xué)生為主體，在具體教學(xué)中，以大眾教育為思想路線，尤其在講述技術(shù)、要領(lǐng)時(shí)，考慮到每個(gè)學(xué)生，使得每一個(gè)學(xué)生得到重視，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)效益。

3.教學(xué)方法的創(chuàng)新

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和教學(xué)課程實(shí)施的不斷改革創(chuàng)新，多媒體教學(xué)和多樣教學(xué)方式也不斷的在體育教學(xué)中得到應(yīng)用，體育教學(xué)也逐漸擺脫了老師的課堂單純性講解，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用使得學(xué)生對(duì)于老師所說的內(nèi)容有一個(gè)直觀的理解，避免了體育課堂教學(xué)的枯燥性和乏味性，為學(xué)生提供一個(gè)更加輕松愉悅的環(huán)境；其次還可以通過小組合作的方式使得學(xué)生的體育鍛煉更好的開展在課堂教學(xué)中和戶外運(yùn)動(dòng)中老師要有意識(shí)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，使得幾個(gè)學(xué)生為一組，相互督促、相互監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的分析理解能力和小組合作能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)自身綜合能力的提高。例如：在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，在為學(xué)生講解完知識(shí)技巧后，教師可結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組進(jìn)行教學(xué)比賽，要求：無球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng)，搶斷、封堵要積極。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

4.打造新的教學(xué)平臺(tái)

由于新課標(biāo)和教育現(xiàn)狀要求教師要把學(xué)生打造成課堂的主體。因此，教育者應(yīng)打造新的教學(xué)平臺(tái)，在教授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)結(jié)合實(shí)際現(xiàn)狀和學(xué)生多進(jìn)行交流和互動(dòng)。在創(chuàng)新型的教學(xué)平臺(tái)中弱化教師和學(xué)生的距離感。兩者之間可以試著平等地交往，在更充分地理解戰(zhàn)術(shù)和體育技能的基礎(chǔ)上，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮自己的才能。

三、結(jié)語

教師要把握體育的時(shí)代脈搏，運(yùn)用清晰，健康的新理念，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生的生理，心理，社會(huì)適應(yīng)能力和道德方面的發(fā)展需要，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，全面育人，使學(xué)生從“讓我做”的被動(dòng)狀態(tài)中解放出來，熱愛體育活動(dòng)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)和能力，努力達(dá)到身心全面和諧發(fā)展。

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