劉旭

【摘 要】中職化學(xué)教學(xué)作為一門(mén)文化課程，是中職教育中的重要組成部分。本文將針對(duì)中職學(xué)生現(xiàn)狀以及中職學(xué)生厭學(xué)的原因進(jìn)行詳細(xì)分析，其目的是有效的探究出新形勢(shì)下中職化學(xué)教學(xué)策略，以便于更加有效的進(jìn)行中職化學(xué)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；中職；化學(xué)教學(xué)

新形勢(shì)下，隨著互聯(lián)網(wǎng)以及高新技術(shù)的不斷發(fā)展，積極的推動(dòng)著教學(xué)工作的進(jìn)步。如何在新形勢(shì)下有效的開(kāi)展中職化學(xué)教學(xué)，已經(jīng)成為中職教育中的重要問(wèn)題。本文將針對(duì)新形勢(shì)下如何進(jìn)行中職化學(xué)教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的分析。

1.中職學(xué)生現(xiàn)狀分析

在中職化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)教學(xué)是一門(mén)理論性要求較高的學(xué)科。據(jù)調(diào)查，中職學(xué)生的正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期。15～18歲的學(xué)生正處于青春期的重要階段。由于學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)知識(shí)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定的化學(xué)基礎(chǔ)。但是由于中職學(xué)生對(duì)于文化知識(shí)教學(xué)并不重視，化學(xué)教學(xué)的效率一直不能有效的提升。

2.中職學(xué)生厭學(xué)的原因

2.1學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響

由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)水平相對(duì)較低，在中職教學(xué)中，很多學(xué)生更多的希望學(xué)習(xí)技術(shù)，而忽視了文化課的重要性?！白x書(shū)無(wú)用”、“及格就好”的思想對(duì)學(xué)生的影響根深蒂固。當(dāng)前形勢(shì)下，就業(yè)更加困難，很多意志力薄弱的學(xué)生出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。

2.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種誘惑接踵而至。網(wǎng)絡(luò)世界的多姿多彩，對(duì)學(xué)生帶來(lái)了極大的影響。學(xué)生會(huì)認(rèn)為化學(xué)教學(xué)是次要科目，最重要的是學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)教低，使得整體學(xué)習(xí)環(huán)境差。環(huán)境中的多種因素嚴(yán)重的影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

2.3家長(zhǎng)教育對(duì)學(xué)生的影響

“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。家庭教育對(duì)學(xué)生的影響極其重要。據(jù)調(diào)查，很多中職學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村家庭。父母常年在外打工，都是由親戚和家中年邁的爺爺奶奶對(duì)學(xué)生進(jìn)行照看。學(xué)生得不到家長(zhǎng)積極的教育，使得學(xué)生意識(shí)不到知識(shí)教學(xué)的重要性。還有一些學(xué)生來(lái)自單親家庭、離異家庭，這部分學(xué)生更加重視自己就業(yè)問(wèn)題，想要盡力的為家庭減輕負(fù)擔(dān)，更注重技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視了文化課的學(xué)習(xí)。還有一部分同學(xué)由于家庭教育方法不當(dāng)，使得學(xué)生出現(xiàn)極大的逆反心理，厭學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生。由于家長(zhǎng)教育因素，使得學(xué)生對(duì)于化學(xué)教學(xué)提不起興趣。

3.新形勢(shì)下中職化學(xué)教學(xué)策略

3.1建立有趣的教學(xué)情景

化學(xué)知識(shí)是生活中經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)，想要有效的進(jìn)行化學(xué)教學(xué)就必須要積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以積極的引導(dǎo)中職學(xué)生去分析化學(xué)，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的魅力。這樣學(xué)生便會(huì)對(duì)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感，利用有趣的情境，使學(xué)生激發(fā)起對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)中職教育人教版化學(xué)中的酸堿滴定法時(shí)，教師可以積極的將滴定法，應(yīng)用到咖啡因的滴定檢測(cè)中?！巴瑢W(xué)生都喜歡喝咖啡嗎？是不是喝過(guò)咖啡都很精神，晚上也不容易睡著？其原因就是咖啡中含有咖啡因的成分，那我們今天就學(xué)習(xí)怎樣在非水溶劑冰乙酸和乙酸酐中用高氯酸標(biāo)準(zhǔn)溶液，直接滴定檢測(cè)咖啡因好嗎？”利用生活中學(xué)生能夠觸碰到的事物，添加到化學(xué)教學(xué)中，使學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生親切感，以便于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.2利用網(wǎng)絡(luò)手段拓展學(xué)生視野

由于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，使得中職學(xué)生能夠仔細(xì)的辨別信息。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，教師應(yīng)該積極的利用網(wǎng)絡(luò)以及多媒體手段，拓展學(xué)生的眼界。由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)很多都是有毒有害的物質(zhì)，不方便在教學(xué)課堂中開(kāi)展?；ヂ?lián)網(wǎng)便為中職化學(xué)教學(xué)提供了便利的資源。教師可以在網(wǎng)絡(luò)中查找化學(xué)實(shí)驗(yàn)資料，清晰明了的展現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟，使學(xué)生能夠安全直觀的了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙，開(kāi)拓學(xué)生們的眼界。例如，在學(xué)習(xí)二氧化硫與品紅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師便可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行視頻搜索，將視頻利用多媒體手段播放給學(xué)生觀看。利用圖文并茂的形式，學(xué)生能夠清晰的了解在試管中放入SO■，放入1/4的品紅溶液通過(guò)震蕩使品紅變色，證明SO■具有漂白性的特點(diǎn)，將無(wú)色溶液加熱又變成紅色說(shuō)明遇熱分解的現(xiàn)象。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)形式能夠有效的將實(shí)驗(yàn)步驟呈現(xiàn)在學(xué)生面前，調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心，拓寬學(xué)生視野。

3.3利用新媒體平臺(tái)鞏固化學(xué)知識(shí)

新媒體平臺(tái)在生活中的運(yùn)用日益廣泛，教師應(yīng)該積極的利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，將新媒體平臺(tái)運(yùn)用到教學(xué)中，使學(xué)能夠在新型的方式下進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí)。教師可以積極的開(kāi)展“微信公眾號(hào)”在微信公眾號(hào)中，定期發(fā)布化學(xué)教學(xué)資源、化學(xué)小故事等信息，這樣不僅滿(mǎn)足了學(xué)生日益增長(zhǎng)的需求，而且可以有效的提升化學(xué)教學(xué)效率。即使中職學(xué)生脫離了校園，也能夠通過(guò)微信公共平臺(tái)，去了解生活中蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)觀念形成。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，新形勢(shì)下的中職化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新工作勢(shì)在必行。由于環(huán)境以及家庭教育方式的影響，使得中職學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。中職學(xué)生正在處于青春期的重要階段，所以積極的接受化學(xué)文化教學(xué)對(duì)中職學(xué)生有著積極的影響。在新形勢(shì)下，教師應(yīng)該將課堂教學(xué)與生活相聯(lián)系，拉近化學(xué)教學(xué)與學(xué)生的距離。利用互聯(lián)網(wǎng)手段積極的拓展學(xué)生們的視野。通過(guò)建立健全新媒體教學(xué)機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)途徑。切實(shí)的提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)打下良好基礎(chǔ)。

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