周艷玲

【摘要】初中階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好素質(zhì)最重要的時期，也是孩子們學(xué)習(xí)思想道德建設(shè)的最佳時間。初中班主任應(yīng)該意識到對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，班主任應(yīng)把推行素質(zhì)教育擺在首要位置，把德育教育融入到課堂教學(xué)里，加快進(jìn)行德育教育工作。本文提出了初中班主任在強(qiáng)化學(xué)生道德教育工作方面的一些教學(xué)方法，幫助班主任提升自身德育文化知識，班主任以身作則，起好良好的帶頭作用，從而幫助學(xué)生提升道德素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)教育 初中班主任 德育工作 策略

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0224-02

社會經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，人類在不斷進(jìn)步，國家需要大量擁有綜合素質(zhì)的人才，因此對青少年德、智、體、美、綜合素質(zhì)的要求也越來越高。初中生是祖國的未來，學(xué)生不但需要掌握最基本的理論文化知識，還需要具備良好的思想道德品質(zhì)。班主任在對初中生進(jìn)行德育教育方面起到了非常重要的作用。

一、班主任德育工作現(xiàn)狀

（一）很多的初中班主任老師都普遍認(rèn)為思想教育就是對學(xué)生進(jìn)行“訓(xùn)話”教育，所以在實際教學(xué)過程中常常使用理論教學(xué)，這種教學(xué)方式只會造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生在疏遠(yuǎn)老師的同時也達(dá)不到溝通交流和教育的最終目的。

（二）思想道德沒有其他學(xué)科的理論基礎(chǔ)那么完善，班主任進(jìn)行德育工作的管理水平?jīng)]有辦法和學(xué)生的心理變化相符合，幾乎沒有對學(xué)生的整體差異進(jìn)行過研究，以至于德育工作缺乏針對性和時代性。

二、改變以往的教育觀念

在對學(xué)生日常教育以及德育教育的工作中，老師起著非常重要的作用。班主任應(yīng)改變以前老舊的思想觀念，不斷提高自己的德育教育文化水平，不斷更新教師自身的知識儲存量，把以往錯誤的教育教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)該進(jìn)一步深刻意識到德育教育對孩子的重要性，掌握教育教學(xué)的新方法和新技巧，落實德育教育工作。例如：學(xué)校方面也需要組織一些給教師們關(guān)于德育方面的培訓(xùn)工作，增加班主任對德育教育知識的儲存量。學(xué)校經(jīng)常性的舉辦一些教育研討會，讓老師們分享自己關(guān)于德育教育的成功經(jīng)驗，把在進(jìn)行教育工作中遇到的問題提出來，讓大家一起研究探討，尋找解決辦法。

三、跟學(xué)生溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)

人與人之間交流是不可少的，老師要用心去和每個學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法和狀態(tài)，這樣老師和學(xué)生雙方都會互相體諒。班主任應(yīng)該和學(xué)生換位思考，站在學(xué)生的角度思考問題，只有真真正正的了解了學(xué)生，才能用正確的方式和方法教導(dǎo)好每一個孩子。班主任不能總是批評學(xué)生，應(yīng)該對學(xué)生們和藹可親些，讓學(xué)生覺得老師不難接觸，這樣孩子也不在害怕老師，不再害怕學(xué)習(xí)，甚至?xí)敢庵鲃尤W(xué)習(xí)，遇到不懂的問題會及時向班主任請教，孩子們對班主任的信任程度也就大大提高了。班主任還應(yīng)該及時和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，了解孩子們在家里的生活狀況。家長和老師互相配合，一起對孩子進(jìn)行德育教育，這樣孩子就能將學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到社會生活中。班主任可以和家長留下聯(lián)系方式，建一個學(xué)生家長的聊天群，家長之間也可以相互交流，分享教育經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。教師應(yīng)對學(xué)生多多鼓勵，適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行贊美，有助于提高學(xué)生的自信心。例如：我的班里有一名學(xué)習(xí)成績不是很好的學(xué)生，上課經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不寫作業(yè)，不認(rèn)真聽講，通過和這個孩子進(jìn)行溝通，我發(fā)現(xiàn)其實這個孩子只是缺少關(guān)心，想用這種方式來獲得別人的關(guān)注，在了解了這個孩子的情況之后，我并沒有對這個孩子進(jìn)行責(zé)罵，反而對他進(jìn)行他鼓勵，告訴他老師不認(rèn)為他是一個壞孩子，其實他很聰明，不需要靠給老師搗亂，不好好學(xué)習(xí)來獲取老師和同學(xué)的關(guān)注，我還找了一名綜合素質(zhì)比較高的同學(xué)和他坐一起，兩個人一起努力學(xué)習(xí)，這個孩子也不在排斥聽講了，學(xué)習(xí)成績也越來越好了。

四、開展一些關(guān)于德育教育的課外活動

學(xué)生們學(xué)習(xí)文化知識一般都是在學(xué)校里，很少走出校園，走進(jìn)社會，學(xué)習(xí)到的理論知識不能加以應(yīng)用，大多都是學(xué)過了，就忘記了。現(xiàn)在的家長和老師都只關(guān)注孩子們文化課成績好不好，只關(guān)注孩子文化課在班級的排名，在學(xué)校的排名，卻沒有意識到思想道德的教育對一個孩子在今后的社會生活中有多重要。班主任應(yīng)該提倡學(xué)生們豐富課余生活，積極參加社會活動，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)德育的實踐活動機(jī)會，不要讓孩子迷失在文化課的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生們體會到提升自身的思想道德品質(zhì)帶給自己的好心情。例如：班主任可以每個禮拜日組織學(xué)生到敬老院去幫助照顧老年人或者到?jīng)]有子女的老年人家里去幫助打掃衛(wèi)生；組織學(xué)生們?nèi)ド鐓^(qū)里清掃街道，讓孩子們明白保護(hù)環(huán)境的重要性，這樣孩子們以后也不會隨手扔垃圾了；帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)⒓蛹t色紀(jì)念館，了解老一輩的革命精神，讓孩子們學(xué)會無私，學(xué)會奉獻(xiàn)，了解國家歷史，提升愛國情操；組織學(xué)生們無償獻(xiàn)血，一個小小的舉動也許就能挽救他人的生命，讓學(xué)生們心存善念；去國學(xué)館學(xué)習(xí)中華禮儀，讓學(xué)生們學(xué)會孝順父母，尊老愛幼，教導(dǎo)孩子們經(jīng)常表達(dá)對父母的愛；規(guī)定每個禮拜固定的某一天讓孩子給父母洗腳，做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，節(jié)日送一些小禮物給爸媽，學(xué)會表達(dá)愛意。

五、結(jié)語

老師是一群孩子們的家長，班主任的一言一行都可能在無形中對孩子產(chǎn)生影響，班主任在對學(xué)生的道德教育中應(yīng)該起到良好的帶頭作用，以身作則。德育教育工作并非一朝一夕就能完成，這就需要老師和學(xué)生拿出耐心，需要老師和學(xué)生們不斷的到社會實踐中去體會。班主任也需要不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的德育教育文化知識，關(guān)愛每一位學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)新方法，新內(nèi)容，組織學(xué)生們積極參加課外活動，讓德育教育工作融入到學(xué)生們的日常生活中，從而更好的提升學(xué)生們的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)德育教育工作的發(fā)展。

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