顏偉菁

摘要：我國(guó)現(xiàn)階段的體育教育，是高校教育中重要組成部分，但我國(guó)教育水平以及觀念的限制，其對(duì)我國(guó)高校體育的發(fā)展還存在普遍的不高度重視。本文對(duì)高校體育教學(xué)進(jìn)行分析，對(duì)體育教學(xué)的質(zhì)量、影響高校體育發(fā)展的因素等進(jìn)行探究，促使我國(guó)高校體育發(fā)展提供建設(shè)性策略。

關(guān)鍵詞：策略；高校體育；體育教育發(fā)展；高校

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越需要綜合性技術(shù)人才。所以，我國(guó)現(xiàn)在愈發(fā)重視各個(gè)高校的體育教育。眾所周知，強(qiáng)健的體魄是參與社會(huì)活動(dòng)的前提，因此，體育教學(xué)的重要性不言而喻。但是，受應(yīng)試教育的影響，各個(gè)高校體育教學(xué)中仍存在著很多問(wèn)題阻礙著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展?；诖?，本文就高校體育教學(xué)改革進(jìn)行論述，希望可以給各個(gè)高校的體育教師提供一些有價(jià)值的參考建議。

一、我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。

高校體育發(fā)展的前提，是學(xué)生有著良好的身體素質(zhì)，學(xué)生身體的素質(zhì)，都可以從體育中鍛煉和成長(zhǎng)。老師作為學(xué)校的主體，是帶動(dòng)和向?qū)W(xué)生的最大動(dòng)力，能帶給學(xué)生對(duì)體育的興趣，以及學(xué)生自身對(duì)體育鍛煉的長(zhǎng)期堅(jiān)持，還需要老師和家長(zhǎng)的聯(lián)手，進(jìn)行說(shuō)服教育，但這不能成為高校快速發(fā)展體育的原因，其主要在于體育教育事業(yè)的自身現(xiàn)象，例如其他專(zhuān)業(yè)老師經(jīng)常占用體育課的時(shí)間、體育老師不重視學(xué)生的體育鍛煉等，這些因素都會(huì)成為阻礙高校體育教育的發(fā)展[1]。重視高中體育教學(xué)模式是國(guó)家教育新政策的要求，因此體育老師要提高對(duì)教學(xué)思維創(chuàng)新的重視度。這就需要體育老師在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮探索精神和豐富的想象力，將培養(yǎng)學(xué)生綜合體育素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展多種符合學(xué)生發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，而且有利于緩解日常學(xué)習(xí)的重大壓力，放松學(xué)生緊張的心情。為了可以保障學(xué)生心理和身體共同健康的成長(zhǎng)，校方還要大力培養(yǎng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，體育老師就需要尊重每一位學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，了解學(xué)生的實(shí)際情況，依照學(xué)生自身的特點(diǎn)開(kāi)展體育技能教學(xué)和運(yùn)動(dòng)，這種教學(xué)思想響應(yīng)了新課程的改革的要求。體育老師必須要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生個(gè)體，針對(duì)學(xué)生不同的情況進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也要確保集體共同的發(fā)展[2]。要成功開(kāi)展體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱情和興趣，使學(xué)生積極自主的參加到體育活動(dòng)中去，體育老師就要重視學(xué)生自主性、獨(dú)立性的培養(yǎng)，并有目的指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。在高中體育課程教學(xué)當(dāng)中，要將傳統(tǒng)教學(xué)方法和思維依照新課改的具體要求和體育教學(xué)的實(shí)際情形改革與創(chuàng)新，老師必須要重視和尊重學(xué)生之間的差異性。在新課改的背景下，體育老師要明確學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平和相關(guān)興趣愛(ài)好，此外，也要了解學(xué)生身體情況和學(xué)習(xí)體育技能的能力，在體育課程教學(xué)備課之前要考慮到各個(gè)學(xué)生之間的差異，并且根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃[3]。

二、如何在高中體育教學(xué)中創(chuàng)新思維

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維，創(chuàng)新教學(xué)思路。

在以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，體育為學(xué)生傳授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，通常采取的教學(xué)方式是通過(guò)自身示范讓學(xué)生進(jìn)行模仿，老師在學(xué)生模仿的過(guò)程中糾正動(dòng)作，這種教學(xué)方式主要是突出了老師的主體位置，雖然在一定程度上提高了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，但是卻忽視學(xué)生在體育課堂教學(xué)的重要位置。隨著教育事業(yè)日益發(fā)展，國(guó)家教育體制也進(jìn)行了改革，而以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，已經(jīng)不能滿足新課改的要求，傳統(tǒng)教學(xué)模式中的保守觀念會(huì)延緩學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步的速度。因此，就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維，創(chuàng)新教學(xué)思路，為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件。體育老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要依照學(xué)生目前學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的目標(biāo)，將創(chuàng)新思維與課程內(nèi)容結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教學(xué)。例如，老師可以根據(jù)男生和女生的肌肉生長(zhǎng)情況存在的差異進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為男生多安排一些力量訓(xùn)練， 對(duì)女生多安排一些柔韌性的體育活動(dòng)。還可以根據(jù)男生的興趣愛(ài)好，讓他們多進(jìn)行一些球類(lèi)練習(xí)；根據(jù)女生“瘦”的心理可以讓女生多練習(xí)一些形體塑造的運(yùn)動(dòng)。這就可以根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好制定不同的教學(xué)內(nèi)容，既培養(yǎng)了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、增強(qiáng)師生互動(dòng)。

在高中體育教學(xué)當(dāng)中，有大部分教學(xué)內(nèi)容，是需要學(xué)生與老師共同來(lái)完成的，因此，體育老師要通過(guò)合作的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力[4]。在這個(gè)過(guò)程中體育老師要重視每一位學(xué)生，使他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中提高自身體育素質(zhì)。體育老師要對(duì)一些體育素質(zhì)較弱的學(xué)生予以更多的關(guān)注，讓他們不會(huì)產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)體育的想法，同時(shí)也要增強(qiáng)這一類(lèi)學(xué)生的參與程度。在體育教學(xué)過(guò)程中總會(huì)有一些規(guī)律存在，比如一些學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容很感興趣就會(huì)很積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，但一些學(xué)生對(duì)體育則是沒(méi)有任何興趣，甚至還會(huì)出現(xiàn)一種抵觸心理，報(bào)以消極的態(tài)度參加體育運(yùn)動(dòng)。要打破這種規(guī)律，就需要體育老師在日常教學(xué)時(shí)仔細(xì)觀察，提高對(duì)這類(lèi)學(xué)生的重視程度，在活動(dòng)中或者休息時(shí)，要多用朋友的身份和風(fēng)趣語(yǔ)言和它們溝通與交流，了解他們的想法，從而有針對(duì)性的培養(yǎng)這一類(lèi)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。例如，在日常課程教學(xué)中，老師可以在課堂當(dāng)中選擇5-10分鐘，積極開(kāi)展一些需要團(tuán)隊(duì)合作的體育游戲，選擇一些體育能力薄弱的學(xué)生作為游戲的主導(dǎo)者，從而增強(qiáng)他們的參與程度，這類(lèi)游戲的開(kāi)展可以有效的提高團(tuán)隊(duì)合作能力，近而提高課堂效率。

結(jié)束語(yǔ)：

根據(jù)上述敘述可知，高校體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常重要。但是從現(xiàn)階段的傳統(tǒng)體育教育模式分析，還存在著很多問(wèn)題。例如：對(duì)體育教育不夠重視、落后的教學(xué)觀念等問(wèn)題。因此，要想培養(yǎng)高校學(xué)生健康全面的發(fā)展，必須重視體育教育。只有對(duì)體育教學(xué)改革魚(yú)創(chuàng)新，才能夠培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人才。

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