楊瑩

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和教育制度的不斷更新。當(dāng)代小學(xué)生音樂(lè)教育也逐漸引起人們的高度重視。音樂(lè)教育作為我國(guó)教育體系中不可或缺的重要課程，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及藝術(shù)行為起到了基礎(chǔ)性的啟蒙作用。通過(guò)獨(dú)特的趣味教學(xué)教育方式，能夠促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)小學(xué)生身心健康以及學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶來(lái)了重要影響。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè) 教育 趣味教學(xué)

音樂(lè)課程是一門(mén)藝術(shù)課程。小學(xué)音樂(lè)教育對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及藝術(shù)思想的形成有著至關(guān)重要的啟蒙作用。音樂(lè)是一門(mén)很深的藝術(shù)學(xué)問(wèn)，也是人們感知我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化魅力的一種工具。音樂(lè)作為無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在，給人們學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了巨大的心靈依靠及安慰。使人們的日常生活得到了放松和愉悅。小學(xué)階段的音樂(lè)教育，是利于當(dāng)代小學(xué)生形成良好音樂(lè)興趣以及音樂(lè)感官的首要階段性教育。而趣味性音樂(lè)教育作為小學(xué)生音樂(lè)教育的重要手段，自然而然成為了教育部門(mén)以及家庭社會(huì)共同關(guān)注的話題。下面我們便在此基礎(chǔ)上展開(kāi)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育中趣味教學(xué)的有關(guān)研究。

一、小學(xué)音樂(lè)教育中趣味教學(xué)的有關(guān)概念

1.小學(xué)音樂(lè)教育中趣味教學(xué)的意義

小學(xué)音樂(lè)教育中趣味教學(xué)的意義是指通過(guò)實(shí)施一系列趣味性教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及主動(dòng)性。通過(guò)趣味性音樂(lè)教學(xué)方式可以不斷增強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高小學(xué)生的音樂(lè)追求。趣味教學(xué)的教育方式主要是針對(duì)和圍繞小學(xué)生音樂(lè)感官，音樂(lè)興趣，音樂(lè)意識(shí)以及音樂(lè)感知來(lái)進(jìn)行實(shí)施開(kāi)展。這種教學(xué)方式需要音樂(lè)課程老師在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育的過(guò)程中結(jié)合應(yīng)用自身教育思維理念，不斷創(chuàng)新和改變音樂(lè)教學(xué)模式。從而增強(qiáng)小學(xué)音樂(lè)教育的獨(dú)特性及趣味性，為當(dāng)代小學(xué)生培養(yǎng)良好的音樂(lè)認(rèn)知以及音樂(lè)思想做出積極的貢獻(xiàn)。

2.趣味教學(xué)方式的創(chuàng)新了教學(xué)模式

當(dāng)代小學(xué)音樂(lè)教育中趣味教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新及普及對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)小學(xué)音樂(lè)教育模式產(chǎn)生了巨大的沖擊。我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式以及教學(xué)方式比較古板且教學(xué)形式單一，教學(xué)過(guò)程比較單項(xiàng)。因此無(wú)法吸引小學(xué)生的注意力，對(duì)我國(guó)小學(xué)生音樂(lè)教育的發(fā)展造成了制約。使得小學(xué)生不能夠正確認(rèn)識(shí)和體會(huì)音樂(lè)教育的好處及必要性，從而逐漸對(duì)音樂(lè)課程失去了原有的興趣，使得音樂(lè)課程日漸成了我國(guó)教育體系中的冷門(mén)課程。新時(shí)代教育體系及制度的不斷發(fā)展及完善，促使我國(guó)小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)模式發(fā)生了改變，趣味性的音樂(lè)教學(xué)模式下，小學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性以及主動(dòng)性都得到了極大的提高，通過(guò)趣味性的音樂(lè)教學(xué)引導(dǎo)使得小學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)課程的美妙以及深?yuàn)W，從而促進(jìn)小學(xué)生形成正確的音樂(lè)認(rèn)識(shí)，并建立起自身獨(dú)特的音樂(lè)興趣愛(ài)好，提高自己的音樂(lè)追求目標(biāo)。

3.引導(dǎo)學(xué)生形成自己的音樂(lè)特長(zhǎng)

小學(xué)音樂(lè)教育中趣味教學(xué)的本質(zhì)及目標(biāo)是通過(guò)積極趣味的音樂(lè)教學(xué)模式對(duì)當(dāng)代小學(xué)生培養(yǎng)良好音樂(lè)興趣愛(ài)好，從而形成自己的音樂(lè)特長(zhǎng)提供準(zhǔn)確的引導(dǎo)及幫助。趣味音樂(lè)教育方式以小學(xué)生為行為客體，從而由服務(wù)于小學(xué)生，為小學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供幫助。因此，在教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)老師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)作用，積極鼓勵(lì)小學(xué)生獨(dú)立自主的進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)及相關(guān)技能學(xué)習(xí)，利用多元化的音樂(lè)背景，音樂(lè)題材以及音樂(lè)器材充分發(fā)掘及培養(yǎng)小學(xué)生自身的獨(dú)特音樂(lè)興趣愛(ài)好，從而加強(qiáng)小學(xué)生自主進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位。讓小學(xué)生在親身體驗(yàn)之中找到和屬于自己的音樂(lè)特長(zhǎng)，產(chǎn)生自己的音樂(lè)目標(biāo)。

二、小學(xué)音樂(lè)教育中趣味教學(xué)的實(shí)施好處

1.提高小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣

由于小學(xué)生的心智以及認(rèn)知都還無(wú)法對(duì)音樂(lè)教育產(chǎn)生深刻的理解和認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式必定會(huì)讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到無(wú)比的枯燥。因此，在小學(xué)音樂(lè)教育中，采取趣味教學(xué)的方式極大地得調(diào)動(dòng)了小學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。與傳統(tǒng)音樂(lè)教育模式不同，趣味教學(xué)模式因?yàn)槠渌邆涞莫?dú)特性和趣味性對(duì)小學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式提供了更加豐富多彩的選擇。為促進(jìn)小學(xué)生形成自己的音樂(lè)興趣愛(ài)好，培養(yǎng)小學(xué)生的音樂(lè)行為特長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。

2.有利于促進(jìn)小學(xué)生形成高尚的音樂(lè)情操，培養(yǎng)健康的生活情趣

隨著我國(guó)教育制度的不斷改革發(fā)展，趣味教學(xué)方式的不斷增強(qiáng)及創(chuàng)新。音樂(lè)教育理念的不斷改變及加深。人們對(duì)趣味教學(xué)的教學(xué)方式要求也逐漸提高。當(dāng)今時(shí)代，趣味教學(xué)的教學(xué)方式在小學(xué)音樂(lè)教育中起到的作用越來(lái)越被人們認(rèn)可。通過(guò)這種趣味教學(xué)方式將小學(xué)生的課堂生活學(xué)習(xí)方式引入到日常生活中，從而使學(xué)生的音樂(lè)天分以及音樂(lè)特長(zhǎng)的到更好的培養(yǎng)。通過(guò)充滿趣味的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)小學(xué)生的音樂(lè)感知能力，形成獨(dú)特音樂(lè)品味。讓小學(xué)生在享受音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)更高尚的音樂(lè)情操。

3.趣味教學(xué)的教學(xué)方式有利于促進(jìn)當(dāng)代小學(xué)生德智體美全面發(fā)展

在現(xiàn)代化教育制度下，家庭及社會(huì)更加重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展。尤其隨著現(xiàn)在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日漸加劇。孩子不能輸在起跑線上社會(huì)觀念的形成促使家庭更是對(duì)小學(xué)生的課外時(shí)間以及業(yè)余生活加強(qiáng)了重視力度。在這種社會(huì)教育觀念之下，家長(zhǎng)紛紛開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)孩子的興趣愛(ài)好培養(yǎng)。音樂(lè)作為最能啟發(fā)小學(xué)生情感天賦的存在更是被大多數(shù)家長(zhǎng)所接受。在小學(xué)音樂(lè)較學(xué)過(guò)程中，通過(guò)趣味的教學(xué)方式對(duì)小學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)意識(shí)進(jìn)行啟發(fā)從而幫助學(xué)生明確自己的音樂(lè)興趣及音樂(lè)特長(zhǎng)，促進(jìn)當(dāng)代小學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)教育制度的不斷發(fā)展，人們對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育重視力度的提高。小學(xué)音樂(lè)教育更要迎合時(shí)代的步伐，加強(qiáng)趣味性音樂(lè)教學(xué)方式的不斷改革優(yōu)化，豐富趣味性音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)方法及教學(xué)技巧，從而提高小學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)意識(shí)以及音樂(lè)素養(yǎng)。進(jìn)而更好的為小學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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