摘要：思想品德課的教育目標是提高學(xué)生思想素質(zhì)，應(yīng)理論與實踐相結(jié)合，其形式除課堂教學(xué)外還應(yīng)有課外教育。

關(guān)鍵詞：思品課；教育形式；素質(zhì)教育

素質(zhì)教育強調(diào)“遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，采取生動活潑的方式，科學(xué)有效的途徑，全面提高學(xué)生素質(zhì)”。初中學(xué)生的心理規(guī)律是什么呢？他們好奇、好勝、求知欲強，而且需要快樂。就思想品德課教材來說，有理論，有實例，增強了教材的生動性，這是教育改革后的教材特色，有利于被學(xué)生所樂學(xué)。但再好的教材，由于孩子對社會生活的感知不及高中學(xué)生，如果照本宣科地講授，效果是不佳的，所以新課標提出，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際，有創(chuàng)造性地使用教材，可以增添一些鄉(xiāng)土教材，可以走出課堂，到生活中去，到大自然中去，參觀訪問，進行道德體驗。多種形式并舉，方能收到提高學(xué)生思想品德素質(zhì)的作用。在課堂授課中，也要遵循兒童的心理特點，要有一顆童心，將抽象的道理形象化。這就需要教師運用多種藝術(shù)形式，如講故事、放電影、放幻燈、聽錄音等。

一、 講故事

故事是孩子喜聞樂見的形式之一。在夏天的草坪，孩子聽爺爺奶奶講故事，聽得津津有味，在班會上，有同學(xué)上臺講故事，講得眉飛色舞，繪聲繪色，同學(xué)們也聽得樂呵呵的，可見故事的藝術(shù)魅力之強，其感染力之強。所以思想品德課老師，不但要具有政治思想水平，還要具備文藝表演水平。對現(xiàn)實生活中的于培養(yǎng)學(xué)生品德有益的事件，應(yīng)收集起來，編成故事講給學(xué)生聽，所以教師還應(yīng)具有創(chuàng)作小故事的能力。以上這些在當今教師水平應(yīng)是足夠的，關(guān)鍵是要有一顆童心，才能把講故事做得好上加好。例一，針對班上吃零食成風，而且拋甩嚴重的現(xiàn)象，老師講了一個故事：有位農(nóng)村的孩子，期中考試，他得年級第一名，爸爸媽媽可高興了，星期日，特別帶他去超市買好吃的獎賞他，超市里好吃的東西可多了，各種食品花色品種繁多，形狀怪異逗人，香味甜味，果酸味撩撥得口水都要出來。媽媽問他想吃什么買什么，他挨個兒走了一圈，一件也不要，牽著媽媽的手要出超市。媽媽想這孩子口味刁了，超市的東西都瞧不起了。走出超市，孩子才告訴媽媽：“這些食品的營養(yǎng)在一日三餐里都充足了，用不著補充，爸媽種地多辛苦啊，節(jié)約一分是一分?！痹瓉硎沁@樣，在孩子眼里，爸爸媽媽頭頂烈日在地里鋤禾，迎月亮而歸。為了孩子他們省吃儉用，別人上街大塊吃肉，大碗喝酒，而爸爸連香煙也不買好的，別的媽媽上街不是買好衣服，就是買化妝品，而自己的媽媽上街只買家庭必需品，怪不得孩子面對誘人的食品一件也不買呢！媽媽聽了孩子的話，心里酸酸的，多好的孩子呀！將來定有大出息呢。老師講到這里問同學(xué)們，你們有什么感覺，這時全班鴉雀無聲，特別是那些愛吃零食而浪費食品的學(xué)生，更是進入了反思狀態(tài)。老師講了這個故事之后，班上吃零食的勢頭減弱了，拋甩食品現(xiàn)象沒有了。這就是故事的力量，故事里有榜樣，榜樣的力量是無窮的。這個故事是故事書中沒有的，而是那位思想品德課老師取真實的素材創(chuàng)作的。由于講得很有藝術(shù)（語言藝術(shù)），所以才會起著那么大的感染力。

二、 游戲

游戲也是兒童喜愛的活動，可以說游戲陪伴孩子的童年。但思想品德教育的游戲應(yīng)寓思想教育于游戲之中。這就要對傳統(tǒng)的兒童游戲進行一些改造，也可以把一些兒童故事改編成游戲。老師為了讓初中學(xué)生進行自我教育，讓他們?yōu)樾W(xué)生編游戲，他們編出來了。如有個故事《森林大王覆滅記》就可改編成游戲劇讓學(xué)生演出。故事情節(jié)是這樣的：在一片森林里，有一群活潑可愛的動物。它們有小山羊、小白兔、野雞、小野豬、長尾巴松鼠，還有山貓。在這個世界上，他們和睦相處，共同尋找食物，共同分享快樂，在一塊草地上，他們圍成圓圈跳起了快樂的舞蹈。突然有一天，外面?zhèn)鱽砹艘宦暫鸾?，叫得地動山搖，原里是一只猛虎，他來到森林里，召集大家開會，說他每天要吃一只動物，你們必須在下午兩點鐘來一只動物做我的美餐，老虎走后，大家商量對策，猴子出了個主意說明天由他去對付，叫大家準備好石塊在一口井附近埋伏，聽候猴子的信號行動。第二天，猴子故意三點鐘才去，猛虎問為何遲到，猴子說一口井里有一只老虎和你長得一模一樣，他讓我告訴你，他不吃動物，要吃你。猛虎聽了大怒，由猴子帶路來到井旁，猛虎往井里去決斗。猴子大叫一聲，動物們沖了出來，都往井里扔石頭，把老虎打死了。同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)，扮角色演了這出游戲劇，獲得了大家的掌聲，他們受到了無畏就能成勝敵人，團結(jié)就是力量，集體能出智慧的思想教育。這是寓思想教育于游戲之中，是抓住了兒童喜愛游戲的心理特點，采取生動活潑的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)。這則游戲劇得到了小學(xué)生的贊賞。

三、 參觀訪問

參觀訪問的內(nèi)容是在學(xué)校小范圍接觸不到的，只有走出去，擴展視野才能有所收獲。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，有位思想品德課老師專門利用星期天安排了一次參觀訪問。根據(jù)事前的聯(lián)系，他們來到一座青山腳下。這里是村里的敬老院。里面住著十多位老人。漂亮的房屋，現(xiàn)代化的設(shè)備令同學(xué)們贊不絕口，壩子里幾排香樟樹發(fā)出清香，茂盛的枝葉遮擋著烈日。在花崗巖石桌上，幾位老人在玩棋牌，身邊的茉莉花花茶溢出清香，從老人的笑容里，看出他們無比的快樂。中午開飯了，他們各自端來分發(fā)的飯菜，葷素搭配，營養(yǎng)豐富，老師把同學(xué)們召集在一起，請一位老人講講他的感受。他是一位村里的貧困戶，年輕時喪偶，從此孤身一人，住的是低矮的茅草房，土地壩，夏天狂風吹翻了屋頂，暴雨淋濕了床鋪。老人干不動了，但是有黨和政府照顧，他們除了吃飯不要錢，治病不花錢，每月還有零花錢，這就是改革開放以來，祖國富強了，老人們也不再貧窮了。他們在這里過幸福的晚年。同學(xué)們聽了，真是開了眼界。原來，現(xiàn)在的孤寡老人還這么幸福。同學(xué)們感受到了祖國的富強，黨的偉大，人民的幸福。這不是平時聽老師所講，而是真實所見。對黨的熱愛，對祖國的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛，這種感情油然而生。這就是參觀訪問于思想教育的效果。

作者簡介：

王澤蛟，四川省眉山市，四川省仁壽縣板燕鄉(xiāng)九年制學(xué)校。