摘 要 隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，在這種背景下，部分大學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。但是在創(chuàng)業(yè)過程中，由于他們自身的法律意識(shí)不夠，缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)有著非常不利的影響。本文介紹了經(jīng)濟(jì)法視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)，重點(diǎn)提出了一些法律風(fēng)險(xiǎn)防范措施，以期為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞 經(jīng)濟(jì)法 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 法律風(fēng)險(xiǎn)

作者簡(jiǎn)介：余志剛，新疆藝術(shù)學(xué)院。

中圖分類號(hào)：D920.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.071

隨著高等教育的普及化，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)也成為社會(huì)所關(guān)注的重點(diǎn)問題，在新形勢(shì)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，同時(shí)也能帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是在創(chuàng)業(yè)的過程中，由于缺乏相應(yīng)的法律防控措施，創(chuàng)業(yè)成功率較低?；诖耍瑧?yīng)該在經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，加強(qiáng)合同和產(chǎn)權(quán)方面的法律防范，才能保證創(chuàng)業(yè)的成功。

一、 經(jīng)濟(jì)法視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)

（一） 合同法律方面的風(fēng)險(xiǎn)

簽訂合同是任何企業(yè)在開展活動(dòng)之前，都需要實(shí)行的一種形式，同時(shí)也是當(dāng)事人達(dá)到民事權(quán)利的一種主要方式?，F(xiàn)如今，市場(chǎng)中的各項(xiàng)活動(dòng)都需要在合同的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行，但是大學(xué)生在實(shí)際創(chuàng)業(yè)的過程中，由于缺乏對(duì)法律的了解，讓創(chuàng)業(yè)受到了一定的阻礙。而合同在履行的過程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷?duì)方違約，違反了合同義務(wù)，面對(duì)這種情況，沒有想到可以行使抗辯權(quán)來維護(hù)自身的合同權(quán)利，從而增加了經(jīng)濟(jì)方面的損失，讓后續(xù)工作無法繼續(xù)進(jìn)行。

（二）組織方面的風(fēng)險(xiǎn)

根據(jù)現(xiàn)如今企業(yè)公司法的相關(guān)規(guī)定，大學(xué)生選擇的組織形式呈現(xiàn)出多樣化的局勢(shì)，而不同的組織形式中，大學(xué)生要承擔(dān)的責(zé)任也是不同的。例如有限責(zé)任公司中的股東對(duì)于企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)是有限責(zé)任，所以，大學(xué)生在選擇企業(yè)組織形式的時(shí)候，必須要根據(jù)企業(yè)公司法中的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合自身的實(shí)際情況，做出最好的選擇，還有就是企業(yè)在不能償還的債務(wù)方面，與大學(xué)生所選擇的企業(yè)組織形式也有著密切的聯(lián)系。如果對(duì)于特殊行業(yè)的法律規(guī)范在不是很清楚的情況下，沒有取得相應(yīng)的工商機(jī)關(guān)所頒布的營(yíng)業(yè)執(zhí)照就進(jìn)行企業(yè)運(yùn)行，這會(huì)讓其承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，帶來一定的法律風(fēng)險(xiǎn)。

（三）大學(xué)生自身的法律認(rèn)識(shí)不夠充分

作為市場(chǎng)中的主體，在創(chuàng)業(yè)過程中存在著許多的風(fēng)險(xiǎn)性，其中最為主要的原因之一就是大學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，無法準(zhǔn)確的判斷其中存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)性。從2017年中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告中可以看出，有百分之九十的大學(xué)生想要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，其中有百分之三十的大學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望。但是創(chuàng)業(yè)的成功率是非常低的，其中最主要的原因就是缺乏一定的創(chuàng)業(yè)法律意識(shí)，由于部分院校所開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程中，大多是涉及創(chuàng)業(yè)精神，或者是創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。這在一定程度上，忽視了法律的教育，沒有開設(shè)相關(guān)的法律課程教育，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。

（四）知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的風(fēng)險(xiǎn)性

知識(shí)產(chǎn)權(quán)，主要表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)最終的成果上，尤其是在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)無論是對(duì)于一個(gè)國(guó)家或者是對(duì)于企業(yè)而言，都是極為重要的。當(dāng)大部分企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，知道其是企業(yè)得以在市場(chǎng)上立足的關(guān)鍵所在。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面有著明確的法律規(guī)定，基于此，大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)確切的了解，例如在申報(bào)企業(yè)名稱的時(shí)候，要及時(shí)注冊(cè)取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如果要使用他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)該提前取得許可或者是轉(zhuǎn)讓權(quán)，不然就會(huì)陷入到產(chǎn)權(quán)糾紛中。在實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的過程中，如果大學(xué)生不懂得如何運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)，很有可能為此付出一定的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。

二、經(jīng)濟(jì)法視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)防范措施

（一） 合同方面的法律防范措施

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，在合同方面的防范措施，需要注意到三個(gè)方面的點(diǎn)。首先是當(dāng)事人要具有一定的民事能力，其次是雙方在簽訂合同的過程中，要注意合同中，雙方當(dāng)事人的自主意愿，是否有履行義務(wù)的能力。最后是對(duì)于履行金額較大的合同，一定要有擔(dān)保。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)應(yīng)該選擇一種最有效的擔(dān)保方式，來確定自身的合法權(quán)益，而如果是出現(xiàn)由債務(wù)所引起的經(jīng)濟(jì)糾紛，對(duì)于債務(wù)人所欠的費(fèi)用，債權(quán)人擁有撤銷的權(quán)利，以此來維護(hù)自身的利益。

例如某企業(yè)法人為大學(xué)生的XX銷售有限公司，和張某簽訂了勞動(dòng)合同，認(rèn)張某為銷售主任，但是在半年后，該企業(yè)以口頭的形式告知張某，不用來上班了。一月來，張某申請(qǐng)仲裁，向該企業(yè)所要經(jīng)濟(jì)賠償四萬元。銷售企業(yè)在庭審申辯的過程中表示，張某在任職期間，沒有完成相應(yīng)的工作任務(wù)，而是在上班期間，吃零食、瀏覽非工作性質(zhì)的網(wǎng)頁(yè)，并且擅自利用自身的職權(quán)以權(quán)謀私，所以公司認(rèn)為有權(quán)利和張某解除勞動(dòng)合同。但是勞動(dòng)仲裁部門認(rèn)為，在解除勞動(dòng)合同過程中，直接采用口頭通知張某的方式，沒有做出合同通知書，這種擅自解除勞動(dòng)合同的方式屬于違法行為，要向張某賠償5000元。

對(duì)于這種情況，應(yīng)該讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前了解到公司法、合同法相同的法律法規(guī)，然后準(zhǔn)確的利用法律知識(shí)來降低商業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)率，從而維護(hù)自身的合法權(quán)益。而高校在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)法律教育的過程中，要充分利用與合同制度相關(guān)的法律問題，來強(qiáng)化大學(xué)生自身的法律意識(shí)。要知道，合同的形式多種多樣，如果僅僅是以口頭的形式定立合同，則一定要確保合同在達(dá)成的過程中，各項(xiàng)證據(jù)都要保障齊全。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生最好選擇一種最合適自己的方式來履行合同，針對(duì)合同中所需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，是需要建立在雙方都可以承擔(dān)義務(wù)的前提下，完成協(xié)助義務(wù)或者是通知義務(wù)。

（二）選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式

除了合同方面的問題，還有一個(gè)就是應(yīng)該選擇合適的組織形式，這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非常重要的，不同組織形式的創(chuàng)業(yè)所承擔(dān)的法律風(fēng)險(xiǎn)性也是不同的。如果大學(xué)生在承擔(dān)無限連帶責(zé)任的情況下，很有可能導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，所以在選擇個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的時(shí)候，要將債務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)性控制在自己可以掌握的范圍內(nèi)。假設(shè)是以合作的方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那么大學(xué)生應(yīng)該通過相應(yīng)的規(guī)章制度，購(gòu)買商業(yè)性質(zhì)的保險(xiǎn)，來控制企業(yè)中的債務(wù)。還有就是當(dāng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)性問題，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，投資人可能會(huì)因?yàn)樽陨淼睦鎲栴}產(chǎn)生矛盾。如果不及時(shí)解決這些問題，在一定程度上就會(huì)阻礙企業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初就應(yīng)該選擇和自身觀念相同的合伙人，如果出現(xiàn)問題，可以及時(shí)進(jìn)行溝通，讓企業(yè)得以順利的發(fā)展。針對(duì)這類問題，當(dāng)?shù)氐娜肆Y源或者是社會(huì)保障局要根據(jù)相關(guān)要求，推出相應(yīng)的措施，來促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的開展與進(jìn)行。

同時(shí)，對(duì)部分大學(xué)生選擇從事的個(gè)體經(jīng)營(yíng)或者是微小型企業(yè)，要給予政策上的支持，對(duì)于符合條件合伙經(jīng)營(yíng)組織創(chuàng)業(yè)或者是從事電子商務(wù)的學(xué)生，應(yīng)該按照規(guī)定，給予小額的貸款支持。政府要充分發(fā)揮出自身宏觀調(diào)控的職能，平衡其中的利益關(guān)系，利用法律來規(guī)范和干預(yù)避免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的隨意性。學(xué)校也要針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，幫助他們選擇最合適的組織形式，完善創(chuàng)業(yè)法律教育教學(xué)，提升學(xué)生在實(shí)踐創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和創(chuàng)業(yè)法律知識(shí)。當(dāng)學(xué)生掌握了大量的理論知識(shí)之后，再將這些理論用于實(shí)踐中，結(jié)合創(chuàng)業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)

從學(xué)校的角度來看，應(yīng)該增加一些和法制教育相關(guān)的創(chuàng)業(yè)課程，讓有意愿的大學(xué)生自主參與到課堂中，以此來提升他們的法律意識(shí)，為之后的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備工作。為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好是從根本上消除潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。剛開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟，同時(shí)也沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，所以在無意間就會(huì)違反法律法規(guī)。所以在選擇創(chuàng)業(yè)組織的時(shí)候，應(yīng)該為他們提供一些免費(fèi)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其法律意識(shí)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，也應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，注意在實(shí)踐中可能會(huì)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，閱讀相關(guān)的資料，熟悉每個(gè)環(huán)節(jié)中的創(chuàng)業(yè)任務(wù)。然后思考應(yīng)該采取怎樣的方式來解決這一問題，培養(yǎng)自身的法律意識(shí)，增加創(chuàng)業(yè)成功的幾率。

例如在2017年吉林長(zhǎng)春所發(fā)生的“校園貸”案件，涉案的大學(xué)生共有一百五十多人，其中有不少學(xué)生認(rèn)為自己是在創(chuàng)業(yè)，根本不知道自己已經(jīng)處于一個(gè)詐騙圈套中。大部分剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然已經(jīng)具備的基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，但是由于社會(huì)閱歷不足，思想過于單一，缺乏一定的鑒賞和自我保護(hù)的能力。沒有考慮到個(gè)人信息泄露可能會(huì)帶來的風(fēng)險(xiǎn)性，出現(xiàn)這種問題的最終原因，還是因?yàn)榉梢庾R(shí)過于淡薄。因此，學(xué)校和政府有責(zé)任來增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們的創(chuàng)業(yè)之路指明一條合適的道路。可以通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，將法制教育理念融入其中，基礎(chǔ)的專業(yè)化法律知識(shí)，都應(yīng)該成為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，以此來提高學(xué)生的辨別能力和法律水平。從社會(huì)的角度來看，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，提供一些公益性的法律服務(wù)，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)維權(quán)綠色通道，讓受騙的大學(xué)生挽回一部分經(jīng)濟(jì)損失。從學(xué)生自己的層面出發(fā)，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)合同和知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的知識(shí)，對(duì)自身的行為負(fù)責(zé)，才能對(duì)整個(gè)企業(yè)負(fù)責(zé)。

（四）知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律防范措施

在信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)變得尤為重要。因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，要將重點(diǎn)放在對(duì)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理上，要有完善的企業(yè)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。其次在注冊(cè)企業(yè)商標(biāo)或者是進(jìn)行轉(zhuǎn)讓工程的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)采取措施。如果發(fā)現(xiàn)有其他企業(yè)假冒自身企業(yè)專利產(chǎn)品的時(shí)候，要利用法律武器來維護(hù)自身的利益。知識(shí)產(chǎn)權(quán)源于社會(huì)，也會(huì)被用于社會(huì)，在政府的監(jiān)管下，應(yīng)該推出一些專門的雙創(chuàng)企業(yè)知識(shí)保護(hù)責(zé)任制度。通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的落實(shí)，加大行政執(zhí)法的力度和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的執(zhí)法工作，讓侵權(quán)者受到相應(yīng)的懲罰，切實(shí)維護(hù)大學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。高校為了幫助大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)，可以設(shè)立相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)救援中心，主要包括了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究、咨詢和法律維權(quán)與培訓(xùn)等。

例如哈爾濱金融學(xué)院作為全省首家設(shè)立文化知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學(xué)校，在項(xiàng)目的支持下，除了常規(guī)的教學(xué)方式，還對(duì)部分教師和學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于這方面的培訓(xùn)工作，多次派遣教師參加國(guó)家各個(gè)層次的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)、座談，以此來提高教師的教學(xué)水平，從而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。在政策的指引下，當(dāng)?shù)卣布訌?qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育工作，舉辦了相應(yīng)的文化交流活動(dòng)，目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的了解和掌握情況。加大專業(yè)化建設(shè)的投入力度，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)。

三、結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在某種程度上可以緩解現(xiàn)如今社會(huì)就業(yè)緊張的局面，這也讓越來越多的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，但是由于缺乏法律意識(shí)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生也不在少數(shù)。所以，政府和學(xué)校都應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，鼓勵(lì)他們創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)的培訓(xùn)和教育。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，也增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，選擇最優(yōu)的組織形式，維護(hù)自身的基本權(quán)益。

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