劉曉晶
摘 要:教師無私的愛、博大的愛、寬容的愛、智慧的愛是實現(xiàn)成功而精彩的教育的堅實基礎。
關鍵詞:師生關系;評價;鼓勵;尊重學生;自身素質(zhì)
新課程標準提出:教學中應尊重每一個學生的個性差異,允許不同的學生從不同的角度認識問題,采用不同的方式表達自己的想法,用不同的知識與方法解決問題,促進每一個學生的發(fā)現(xiàn)。實踐這一指導思想,我認為在教學中應該對學生多啟發(fā),少灌輸;多鼓勵,少打擊;多溝通,少冷落;多尊重,少傷害。教師無私的愛、博大的愛、寬容的愛、智慧的愛是實現(xiàn)成功而精彩的教育的堅實基礎。
一、建立良好的師生關系要用愛
“教師基于他教導學生的道義上的權利,對學生懷著真摯誠懇的感情,這正是激勵學生要實現(xiàn)成為一個好人的志向的生氣蓬勃的力量。真正的教育者很少直接對自己的學生說:你們可要成為好人啊。學生是從教師深厚而真摯的感情中體會到他的善良用心的?!薄K霍姆林斯基
小學生直接面對的重要的人際關系是除了親子關系之外的師生關系。這種關系對其人生觀和社會價值觀念的形成會產(chǎn)生重要的影響。
每當我新接一個班級時,我沒有帶領學生死記硬背《小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》,而是把《小學生守則》與規(guī)范的要求融入生活和學習的細節(jié)中,每天清晨我早早來到學校迎接學生,使他們對不遲到有了榜樣和感受;課堂上有同學不專心聽講,我能關切地詢問是不是身體不舒服;對沒有按時完成作業(yè)的同學,我總是詢問是不是家里有什么困難。真切的關愛拉近了師生的距離,更使同學們理解了《小學生守則》和規(guī)范,懂得了應該怎樣做。
二、積極地評價和鼓勵學生要用愛
教學研究表明:小學生特別喜歡表揚?!昂玫暮⒆邮强涑鰜淼摹!币虼?,教師的評價應以鼓勵為主,應注意情感效應。對學生而言,不管是老師的評價還是同學的互評,他們都渴望得到認同。積極地評價和鼓勵學生需要真誠,要恰到好處。這就要求教師有愛心、細心和耐心,不斷發(fā)現(xiàn)潛藏在每一位學生身上的閃光點,激發(fā)它,使之煥發(fā)出璀璨的光芒。
我教過這樣一名學生:他聰明、好動,語言表達能力強,但是字寫得馬虎潦草,上課精神不易集中,還經(jīng)常打擾周圍的同學。針對他的實際情況,我把發(fā)揮他的語言表達能力作為突破口,經(jīng)常提問他,在他很好地回答之后,我總是及時地給予肯定的評價和鼓勵,同時告訴他:你是最棒的!老師相信你的字也會是最漂亮的!你也會成為班級最守紀律的學生!經(jīng)常這樣表揚他,他真的有了不小的進步。
三、在教學中尊重學生要用愛
小學生的喜好是單純而直接的,其獨立的人格正在形成和發(fā)展之中,純凈而脆弱,需要更多的保護和尊重。在對學生和家長的家訪中我了解到,學生對學習或某一學科的厭學情緒,常常是因為某一教師的不經(jīng)意的傷害和冷落所致。幼小的心靈所受到的傷害,也許是其一生永遠無法彌補的。
一位慈善家說:沒有不可愛的人,沒有不可信任的人,沒有不可原諒的人,人要學會感恩。人與人之間要相互尊重,尊重同事是一種本分,尊重晚輩是一種美德,尊重對手是一種風度,尊重客人是一種常識,尊重所有人是一種修養(yǎng)。
我教過一個學生,男孩,個子高,體質(zhì)好,但是不愛學習,還總是欺負其他同學。每次找他談心,他都是答應得好好的,但就是改不了。有一次我們班給花池子備壟,我怕學生干不好就自己干。這時他來到我面前說:“老師,我來吧?!蔽覍⑿艑⒁桑驹谝慌钥粗苫?。沒想到他干得比我都強。我由衷地贊美道:“真是了不起,比我干得好?!蔽铱吹剿邼匦α?。在班會上我又表揚了他勞動積極,是把好手,在家里一定也是個愛勞動的孩子,并號召大家向他學習。沒想到從此以后,班里的大活小活他都搶著干,上課也不搗亂了,也不欺負同學了??吹剿倪M步,我深深體會到誠心贊美帶來的鼓勵效果。
四、愛是促進教師不斷提高自身素質(zhì),不斷適應教育發(fā)展要求的決定性因素
教育事業(yè)是崇高而艱巨的,社會的發(fā)展和時代的進步對教育提出了更高的要求和期望。作為教師,不斷提高自身素質(zhì)和適應教育發(fā)展的要求,是社會發(fā)展的必然。因愛,我們才能感受到學生對知識的渴望;因愛,我們才會全身心地投入到每一位學生的學習和成長過程之中;因愛,我們才有中華民族偉大復興的自豪感和使命感。只有不斷加強學習,提高自身素質(zhì),不斷掌握最先進的教育理念和教學方法,才能更好地教授和引導學生,使之在愛的教育和教育之愛中成長為建設祖國的有用之才。
總之,愛的力量是偉大而堅實的。教師對學生的愛在教育、教學中的作用是無法取代和巨大的。熱愛教育,熱愛學生,才能贏得學生的敬重和信賴,才能促進學生更好地接受知識和健康成長,才能實現(xiàn)自我的價值和超越。愛是教育的原動力,愛更是教育成功和精彩的保障。教育工作者們,用心做一名既熱愛教育更熱愛學生的引路之師吧!
編輯 趙飛飛