摘 要：高等院校的建設(shè)是當代教育建設(shè)的熱點，它對教育現(xiàn)代的進一步發(fā)展具有不可忽視的作用?？平膛d國的不斷推行，社會高質(zhì)量人才需求的不斷增長， 高等的院校招生及建設(shè)的不斷擴大等等，這些現(xiàn)象共同說明了教育投入和發(fā)展的重要性。然而，國家財政已經(jīng)難以單獨支撐高等院校的擴大和發(fā)展。因此，高等院校和社會各部分尤其是銀行等金融機構(gòu)的聯(lián)系日益密切，越來越多的高等院校開始和銀行合作， 以期獲得一定的資金支持和經(jīng)費投入。在這種趨勢下，高等院校和金融機構(gòu)相互支持，合作共贏的“銀校合作”機制逐漸產(chǎn)生。高等院?？梢宰プr機，通過銀校合作引入商業(yè)銀行的服務(wù)終端，創(chuàng)建具有“自服務(wù)”特點的校內(nèi)金融生態(tài)圈。

關(guān)鍵詞：高校 自服務(wù) 金融生態(tài)圈 互聯(lián)網(wǎng) 銀校合作

高等院校不僅是一個學(xué)校，更是一個微型社會，它包括了學(xué)生日常生活中的方方面面，金融也是其中的重要組成部分。很早之前，銀校合作就已經(jīng)產(chǎn)生了，當時大部分是開設(shè)銀行營業(yè)網(wǎng)點或自助ATM機等模式運營的。隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，銀行實現(xiàn)了遠程服務(wù)的營業(yè)方式，高等院?？梢酝ㄟ^銀校合作引入商業(yè)銀行的服務(wù)終端，創(chuàng)建具有“自服務(wù)”特點的校內(nèi)金融生態(tài)圈。

1 金融生態(tài)圈的含義和特點

1.1 金融生態(tài)圈的含義

生態(tài)圈一開始是用于自然學(xué)科方面的。直到James Moore在上個世紀九十年代首次引入了“商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)” 一次，各界學(xué)者開始了對金融生態(tài)圈的廣泛關(guān)注。James Moore發(fā)現(xiàn)在一定程度上社會組織和生物學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的含義是類似的，比如兩者具有相似的運轉(zhuǎn)方式和組成成分。隨后，更多的研究人員開始從生物學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的角度來觀察和分析金融問題。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，金融領(lǐng)域的發(fā)展和更多地呈現(xiàn)出生態(tài)圈的某些特點。比如，新興的電子貨手機銀行、借貸平臺、 眾籌平臺、支付寶、螞蟻金融、 京東金融、平安銀行等等業(yè)務(wù)平臺和服務(wù)體系。這種類型的平臺和體系越來越多，其為用戶數(shù)量以及合作單位也日益增加， 現(xiàn)代金融行業(yè)的發(fā)展進一步表現(xiàn)出了生態(tài)系統(tǒng)的特點。

1.2 金融生態(tài)圈的特點

首先，金融生態(tài)圈具有多樣性。對于生物領(lǐng)域的生態(tài)系統(tǒng)來說，多樣性是非常重要的一個特點，其對系統(tǒng)發(fā)展起到了不可忽視的作用。同樣的金融生態(tài)圈也具有多樣性的特性，比如主體多樣性和業(yè)務(wù)模式多樣性。在金融生態(tài)圈內(nèi)，包括用戶群體，金融機構(gòu)，法律、技術(shù)等大量的參與主體，同時也囊括了入股、合伙、贊助、捐贈等等豐富的業(yè)務(wù)形式。其次，金融生態(tài)圈具有進化性。對于生物領(lǐng)域的生態(tài)系統(tǒng)來說，進化是非常重要的自然現(xiàn)象。同樣的同樣的金融生態(tài)圈也具有一定的進化性。 比如科學(xué)技術(shù)的不斷變化和產(chǎn)品服務(wù)的不斷完善。在金融生態(tài)圈內(nèi)，其支付方式經(jīng)歷了從傳統(tǒng)的現(xiàn)金支付到支刷卡支付，再到現(xiàn)在的網(wǎng)銀支付寶支付等方式的變遷；其產(chǎn)品服務(wù)經(jīng)歷了從傳統(tǒng)商品到在線商品再到金融商品的改變。這些變化處處體現(xiàn)著金融生態(tài)圈的進化性。最后，金融生態(tài)圈具有健壯性。健壯性是指金融生態(tài)圈本身的穩(wěn)定性和恢復(fù)性。這些特點一般都與生態(tài)圈中的領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)米奇人相關(guān)，比如該行業(yè)的綜合實力、資金、人才、品牌、競爭力等等。

2 銀校合作，打造高校“自服務(wù)”金融生態(tài)圈

2.1 銀校合作的內(nèi)容

開展銀校合作，銀行可以給高等院校提供一些幫助。首先，銀行能夠提供大量的資金來支持高等院校的發(fā)展和招生。比如學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)生公寓、人才引進、圖書及材料添置。其次，銀行能夠分擔高等院校方面的財務(wù)工作，比如收發(fā)工資和學(xué)費、 辦理“一卡通”等等。 另外，銀行還可以幫助高校投資理財、支持高校科研工作等。開展銀校合作，高等院校可以給銀行提供一些幫助。首先，有助于銀行增加客戶流量和業(yè)務(wù)空間。比如，高等院校的學(xué)生和教職工能夠發(fā)展成銀行的個人客戶。其次，高等院校的知識氛圍有助于提高銀行員工的知識量和業(yè)務(wù)素質(zhì)。最后，高等院校也有助于提高銀行的科技水平。

2.2 銀校合作的原則

高等院校和社會各部分尤其是銀行等金融機構(gòu)的聯(lián)系日益密切，越來越多的高等院校開始和銀行合作， 以期獲得一定的資金支持和經(jīng)費投入。在這種趨勢下，高等院校和金融機構(gòu)相互支持，合作共贏的“銀校合作”機制逐漸產(chǎn)生。高等院?？梢宰プr機，通過銀校合作引入商業(yè)銀行的服務(wù)終端，創(chuàng)建具有“自服務(wù)”特點的校內(nèi)金融生態(tài)圈。同時，“銀校合作”要遵循一定的合作原則才能獲得更更好的發(fā)展。第一是平等、尊重、雙贏原則。銀行和高等院校相互平等， 沒有主次。 “銀校合作”是非常普遍的，高校和銀行可以根據(jù)自己的意愿相互原則，建立互贏的合作關(guān)系。第二是相互信任的原則?！般y校合作”應(yīng)該在相互的信任的基礎(chǔ)上，相互尊重，共同發(fā)展， 增強自身的發(fā)展。

2.3 銀校合作的問題

盡管“銀校合作”已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，但是在現(xiàn)在社會中，“銀校合作”模式還不完善，其在實際實施中任然存在著一些問題。第一，相關(guān)法律不夠完善?！稉７ā废拗屏烁叩仍盒５馁J款方式 ， 造成了很多高校確實資金的現(xiàn)象。第二，資金投向缺乏嚴格管理。 學(xué)校應(yīng)合理投資，優(yōu)先解決“瓶頸”問題， 改善學(xué)校條件。第三，應(yīng)該抓緊完善高等院校的還資制度。高校收人包括財政、稅收、學(xué)費、產(chǎn)業(yè)等，其還款方式單一，還款計劃少，還貸資金難以落實，容易給高校帶來負擔。第四，高等院校的市場、效益意識不夠。高?；旧辖邮軗芸睿狈Κ毩⒁庾R，只重社會效益而忽視經(jīng)濟效益，但銀行的目標是盈利 ，這兩者的社會定位和發(fā)展目標不同。

2.4 銀校合作的措施

科教興國不斷推行，高等院校不斷發(fā)展擴大， 教育和社會各界尤其是和金融機構(gòu)的聯(lián)系更加密切， 在此，本文提出了一些銀校合作的措施，希望能夠促進高校的進一步發(fā)展。首先，學(xué)校要建立一個統(tǒng)一平臺，創(chuàng)建一個校園數(shù)據(jù)庫。借助物聯(lián)網(wǎng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)校園多種信息化應(yīng)，形成一體化應(yīng)用，建立統(tǒng)一平臺，創(chuàng)建校園數(shù)據(jù)庫。加強財務(wù)管理，控制舉債。要全面地管理高校的財務(wù)，加強可待續(xù)發(fā)展，注重高校內(nèi)部建設(shè)。調(diào)整相關(guān)法律規(guī)定。例如，可以適當放寬高等院校借貸范圍，營造一個相對舒適的社會環(huán)境；建立擔保制度， 成立擔保公司；完善管理制度，確保高等院校能夠及時還貸。其次，要加強銀行和高校的聯(lián)合，應(yīng)該在銀行與高等院校之間有一個溝通機制，用來加強高校和銀行之間的交流和溝通。例如，高等院校與銀行在學(xué)期內(nèi)經(jīng)常舉行一些溝通會議。會上銀行和高校領(lǐng)導(dǎo)要積極溝通，根據(jù)調(diào)查、研究、組織等實際情況不斷討論，找出解決辦法。在銀行和高等學(xué)校之間創(chuàng)造一個專門的溝通渠道，銀行應(yīng)該經(jīng)常觀察合作高校的綜合能力， 高校也可以反過來關(guān)注銀行的運營狀態(tài)，并按時向銀行反饋還款信息 。再次，銀行和高等院校應(yīng)該重新審視自身情況，認識銀校合作新機制和新方法。兩者要轉(zhuǎn)變以前的觀念，堅持相互尊重、相互信任、相互平等、互利共贏的原則，開展全新的銀校合作。如果銀行直接采取利用以前應(yīng)用于企業(yè)制度為高等院校服務(wù)，其可能會很出現(xiàn)許多問題。高等院校與企業(yè)是不同的機構(gòu)，其運營目的和方法都不一樣，這就要求銀行根據(jù)高校的投入點調(diào)整自身的服務(wù)機制，為高校提供更好的服務(wù)。高校也要相應(yīng)的調(diào)整自己的行為方式，從而很好地和銀行等金融部門合作溝通。

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作者簡介

張鈺楓（1996-），遼寧省鞍山市海城市人，遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，金融學(xué)本科專業(yè)。