王玲

摘 要：將體育游戲引入到排球教科研中能夠顯著提升學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興起，同時(shí)也能夠更高效地引導(dǎo)學(xué)生掌握排球技巧，從而提升學(xué)生的整體水平。然而現(xiàn)在關(guān)于高校排球運(yùn)動(dòng)的游戲教學(xué)手段的研究都很少，技術(shù)能力是選擇和使用戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵，因而在排球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程里怎么有機(jī)地結(jié)合體育游戲和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，是高校排球教科研需要解決的問(wèn)題。本文先對(duì)當(dāng)前我國(guó)排球教科研的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，再指出在高校排球教科研引入體育游戲的作用，并對(duì)相關(guān)策略進(jìn)行探究，目的是更好地解決我國(guó)高校排球人才培養(yǎng)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：體育游戲 高校 排球 教科研

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）11（a）-0133-02

我國(guó)現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)來(lái)自于高等院校，高校長(zhǎng)久以來(lái)一直是優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng)之地。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng)主要是利用教引培養(yǎng)模式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)變，這種訓(xùn)練方法逐漸展現(xiàn)出訓(xùn)練效率較為低下和資源大量浪費(fèi)的缺點(diǎn)，因而已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在時(shí)期優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng)需求。因此，探索新的排球教學(xué)方式對(duì)于高校排球教學(xué)發(fā)展直觀重要。本文系統(tǒng)研究在高校排球教科研引入體育游戲的作用，并提出在具體的應(yīng)用策略。

1 我國(guó)高校排球教科研的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1.1 體育游戲的應(yīng)用方式單一

由于受到場(chǎng)地，人數(shù)，技術(shù)水平等各種因素的限制，體育游戲在高校排球教學(xué)往往受到制約，導(dǎo)致教學(xué)模式單一，內(nèi)容枯燥，容易造成學(xué)生對(duì)參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣下降，從而在一定程度上影響了高校排球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。

1.2 體育游戲的應(yīng)用與排球教學(xué)系統(tǒng)相矛盾

從當(dāng)前排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展可以看到，大學(xué)排球教學(xué)工作主要圍繞教學(xué)大綱向?qū)W生教授教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一定的技能，在實(shí)際技術(shù)的能力要求上來(lái)看并不高。當(dāng)前由于大部分高校都開始嘗試創(chuàng)新體育教學(xué)模式的研究，因而和專業(yè)排球教學(xué)與體育游戲的關(guān)系就很值得關(guān)注。兩者之間一直存在著互惠互助的關(guān)系，然而也有很多矛盾。

1.3 缺乏優(yōu)秀的排球教師

當(dāng)前我國(guó)高校排球教學(xué)中有一部分教練本身也沒有豐富的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)僅僅是從事高等院校體育教學(xué)的工作，并不具備教科研的綜合能力，使其在排球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的思想和意識(shí)不強(qiáng)。同樣地，如果排球教師沒有擁有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，把握體育游戲的要領(lǐng)也就成了空談。許多排球教師由于精力和和時(shí)間有限，難以滿足教學(xué)目標(biāo)的要求的同時(shí)還能保持很優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。對(duì)大部分排球教師來(lái)說(shuō)，當(dāng)前甚至難以把握體育游戲的應(yīng)用要領(lǐng)。

2 高校排球教科研引入體育游戲的作用

2.1 提升高校排球教學(xué)方式的豐富性和創(chuàng)新性

體育游戲在排球教學(xué)中的應(yīng)用通常操作簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，使得排球運(yùn)動(dòng)擁有各種的表達(dá)方式，一方面體育游戲可以使用官方排球，也可以使用氣排球和小排球等，也可以應(yīng)用體育游戲，舉辦特殊的排球比賽運(yùn)動(dòng)，可以是一種中大型的集體隔網(wǎng)對(duì)抗比賽，也可以是圓圈的集體娛樂活動(dòng)。一方面體育游戲與排球運(yùn)動(dòng)的融合可以是全體成員的娛樂活動(dòng)，可以是一個(gè)年輕人之間的對(duì)抗。再或者排球運(yùn)動(dòng)能夠供給男女學(xué)生之間來(lái)混合活動(dòng)。體育游戲的應(yīng)用使排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則具有很高的靈活性，既能是一種運(yùn)動(dòng)量很大的體育運(yùn)動(dòng)，也可以是運(yùn)動(dòng)量很小的活動(dòng)。由于體育游戲的應(yīng)用使得排球運(yùn)動(dòng)通常不會(huì)有強(qiáng)烈的身體接觸，因而其有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

2.2 提升排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技巧

據(jù)排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，排球需要從一個(gè)運(yùn)動(dòng)員到另一個(gè)運(yùn)動(dòng)員手里不斷地進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，因而這就要求運(yùn)動(dòng)員盡可能做到進(jìn)攻和防守都非常全面。而引入特定的體育游戲，能夠?yàn)閷W(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生在放松的排球訓(xùn)練過(guò)程中理解和掌握排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技巧，通過(guò)體育游戲使得學(xué)生擁有系統(tǒng)的排球技術(shù)。例如，在例如奔跑類排球游戲中，在快速奔跑、進(jìn)攻和防守轉(zhuǎn)換中球不可以停留在手中，雙方不希望在各自場(chǎng)地丟球，既鍛煉了學(xué)生的耐力也使得學(xué)生快速掌握相關(guān)的技術(shù)特點(diǎn)和技巧性。

2.3 提升排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性質(zhì)

當(dāng)前高校排球教學(xué)經(jīng)常會(huì)忽視排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。雖然排球賽是一種隔著網(wǎng)絡(luò)的競(jìng)賽，但也具有相當(dāng)?shù)募ち覍?duì)抗性質(zhì)。排球比賽的水平越高，那么其對(duì)抗的程度就越激烈。攻擊和防守變化速度非?？?，各種高超的排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)對(duì)改善人體神經(jīng)反應(yīng)能力和內(nèi)臟系統(tǒng)功能，提高身體抵抗性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有很大的效果。通過(guò)應(yīng)用多樣化的體育游戲，能夠?yàn)閷W(xué)生之間的競(jìng)技比賽提供一個(gè)良好的平臺(tái)，在提升排球教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，使學(xué)生樂于挑戰(zhàn)自我，激發(fā)參與競(jìng)技的熱情。

2.4 激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體性

排球比賽是一個(gè)集體共同配合的項(xiàng)目，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作的精神，每個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽都會(huì)造成集體性的失誤和團(tuán)隊(duì)的整體失敗?？梢圆扇【W(wǎng)式排球游戲、小組對(duì)抗游戲等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的攻擊組合容易撕裂對(duì)方的防守，而一個(gè)很好的防守也能夠打擊對(duì)手的攻擊性。排球游戲的運(yùn)用體現(xiàn)的是一個(gè)默契的配合，反映集體性和協(xié)作性。因此，通過(guò)應(yīng)用多樣性的排球游戲，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，這也是現(xiàn)代生活中最重要的道德素質(zhì)之一。

3 高校排球教科研引入體育游戲的策略

3.1 創(chuàng)新排球教學(xué)中體育游戲的多樣性

各高校排球教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用應(yīng)結(jié)合排球教學(xué)的中體規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合高校的區(qū)域特色，資源數(shù)量等自然條件和人的要素等相關(guān)要素，來(lái)積極創(chuàng)新體育游戲的形式，豐富體育游戲的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與和關(guān)注。同時(shí)，各種定期和不定期的組織趣味性的排球比賽，能夠發(fā)揮宣傳體育與游戲在排球教學(xué)和排球運(yùn)動(dòng)的作用，使高校學(xué)生主動(dòng)參與到排球運(yùn)動(dòng)中。

3.2 突出體育游戲中的排球教學(xué)功能

體育游戲在排球教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)得到了非常好的教育效果， 同時(shí)積累了很多經(jīng)驗(yàn)，非常值得還未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。還未應(yīng)用體育游戲的的大學(xué)隨著現(xiàn)有的熱愛排球的學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，應(yīng)該高度重視學(xué)生群體的個(gè)人興趣，參照已建設(shè)排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)在校生參與排球運(yùn)動(dòng)的愿望，也進(jìn)一步完善排球教學(xué)內(nèi)容，突出體育游戲中的排球教學(xué)功能。

3.3 提高排球教師的執(zhí)教水平

優(yōu)秀的排球教師承擔(dān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的雙重任務(wù)，這是高校培養(yǎng)排球人才的困難和重點(diǎn)。但是實(shí)并非這樣，排球教師需要通過(guò)不斷突破或創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，來(lái)使得學(xué)生掌握更高水平的技術(shù)，這就要求對(duì)排球教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)。培訓(xùn)有助于提升排球教師在專業(yè)實(shí)踐水平。這個(gè)時(shí)候可以請(qǐng)求體育部門的幫助，有條件的高?？梢源罅σM(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)排球教練，實(shí)行教練任用制，邀請(qǐng)全職教練，實(shí)現(xiàn)高校排球教練隊(duì)伍更加專業(yè)化的目標(biāo)。

綜上所述，將體育游戲應(yīng)用到高校排球教科研中能夠提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提升學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的熱情，并增加學(xué)生的自信心，發(fā)揮出學(xué)生最大的潛力，使其超越自我，達(dá)到身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升。如何更好地在排球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲仍然是我們未來(lái)值得深入探究的問(wèn)題。

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