黎勇軍

摘 要：排球是一項(xiàng)知名的運(yùn)動，很多高職院校非常重視對排球的教學(xué)，既能發(fā)展我國的排球文化，也能為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的排球運(yùn)動員。高職院校的排球教學(xué)具有較強(qiáng)的專業(yè)性，并且隨著我國教育行業(yè)的改革，我國開始研究將合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用于高職院校的排球教學(xué)中，以此提高高職院校排球教學(xué)的效率。合作學(xué)習(xí)法能滿足我國目前的教學(xué)需求，提高高職院校的教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文對合作學(xué)習(xí)法在高職院校排球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，通過分析合作學(xué)習(xí)法在高職院校排球教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和效果，為高職院校提出專業(yè)的教學(xué)策略，提高我國高職院校的排球教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)法 高職院校 排球教學(xué) 應(yīng)用研究

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（b）-0113-02

合作學(xué)習(xí)法是一種比較創(chuàng)新的教學(xué)方法，主要強(qiáng)調(diào)師生互動，讓學(xué)生在較好的互動中獲得知識，較好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榕徘蚪虒W(xué)擁有較強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下才能較好地掌握排球動作的精髓，而且學(xué)生要經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，才能熟練掌握排球動作，需要教師合理應(yīng)用合作學(xué)習(xí)法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性，為學(xué)生營造良好的排球?qū)W習(xí)環(huán)境，以此為我國運(yùn)動行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的臺球運(yùn)動員。教師需要對排球教學(xué)展開研究，通過閱讀文獻(xiàn)等方式了解更多的教學(xué)方法，并通過實(shí)踐為學(xué)生制定針對性的教學(xué)方案。

1 合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用現(xiàn)狀

合作學(xué)習(xí)法目前應(yīng)用于我國各個(gè)學(xué)科的教學(xué)，合作學(xué)習(xí)法不僅包含教師對學(xué)生的指導(dǎo)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生間的互相幫助，合作學(xué)習(xí)法的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過互動的形式增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握排球的動作，并相互間形成排球運(yùn)動的默契，以此達(dá)到較好的教學(xué)效果。如果在教學(xué)過程中，有學(xué)生出現(xiàn)動作不標(biāo)準(zhǔn)的狀況，此時(shí)學(xué)生間會進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作，既能加深學(xué)生對排球動作的印象，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的默契程度，營造較好的排球?qū)W習(xí)環(huán)境。

體育教學(xué)不同于普通的理論教學(xué)，體育教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動的精髓，同時(shí)，體育教學(xué)需要培養(yǎng)運(yùn)動團(tuán)隊(duì)的默契程度。之所以合作學(xué)習(xí)法能很好地應(yīng)用于我國的體育教學(xué)，是由于體育教學(xué)需要有專業(yè)的指導(dǎo)，也需要培養(yǎng)全體學(xué)生的綜合水平，合作學(xué)習(xí)法能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的均衡發(fā)展，使學(xué)生更好地掌握體育運(yùn)動技術(shù)。排球?qū)W習(xí)具有特殊性，對團(tuán)隊(duì)的默契程度有較高的要求，因此將合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用于排球教學(xué)中，能較好地提升排球?qū)W習(xí)的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生對排球運(yùn)動的參與度。

2 合作學(xué)習(xí)法在高職排球教學(xué)中的應(yīng)用效果

2.1 提高了學(xué)生對排球運(yùn)動的認(rèn)知

很多高職院校的學(xué)生因?yàn)閷ε徘蜻\(yùn)動的認(rèn)知不夠，所以不能對排球?qū)W習(xí)擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，此時(shí)不利于教師開展相關(guān)工作。合作學(xué)習(xí)法能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的排球知識，讓學(xué)生通過觀看排球運(yùn)動視頻和查詢排球運(yùn)動員資料的方式，更好地了解排球運(yùn)動的歷史，以此提高學(xué)生對排球運(yùn)動的認(rèn)知。合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用需要師生間進(jìn)行較好的互動，教師需要多了解學(xué)生的想法，才能更好地制定排球教學(xué)方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的效率。

2.2 提高了學(xué)生的體育素養(yǎng)

很多高職院校一味地提高學(xué)校的就業(yè)率，重視對學(xué)生進(jìn)行體育理論的教學(xué)，反而忽略學(xué)生對學(xué)科技能的掌握情況，隨著近幾年教學(xué)行業(yè)的改革，高職院校意識到學(xué)生需要得到全面發(fā)展，通過應(yīng)用合作學(xué)習(xí)法，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動技能，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，既能提高學(xué)生的體育成績，也能發(fā)昂我國的排球運(yùn)動文化。教師需針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生制定合理的排球訓(xùn)練方案，使學(xué)生更好地掌握排球運(yùn)動的技能。

3 合作學(xué)習(xí)法在高職院校排球教學(xué)中的應(yīng)用

3.1 合作學(xué)習(xí)法在新課教學(xué)中的應(yīng)用

合作學(xué)習(xí)法的核心是“合作”，在教授學(xué)生新課內(nèi)容時(shí)，采用合作學(xué)習(xí)法，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，將加強(qiáng)學(xué)生對合作的理解和提高排球能力的教學(xué)任務(wù)合二為一。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，先將應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容入手，將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組分別教學(xué)。比如，排球中最核心的部分是發(fā)球技術(shù)，老師將學(xué)生分成幾個(gè)部分，分別進(jìn)行發(fā)球技術(shù)的基礎(chǔ)教學(xué)，將理論與實(shí)際動作結(jié)合在一起對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中，必須注重技術(shù)的實(shí)施要領(lǐng)；另外，墊球技術(shù)中也有許多要求，不同的墊球手法加上不同的力度，才能發(fā)揮出技術(shù)的最高水平，老師應(yīng)該對每一種墊球手法進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生用正確的墊球手法操作排球，通過小組合作的方式，提高學(xué)生們的墊球熟練度。排球的發(fā)球技術(shù)不是輕而易舉就能學(xué)會并掌握的，通過分組合作學(xué)習(xí)的方式，組內(nèi)成員互相監(jiān)督，提醒組員錯(cuò)誤的墊球手法，規(guī)范組員的動作，提高排球課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.2 合作學(xué)習(xí)法在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

學(xué)好排球的難度大主要在于不僅要求技術(shù)，也要求戰(zhàn)術(shù)，每個(gè)隊(duì)伍必須有較好的默契、選擇合適的戰(zhàn)術(shù)、提高自己的技術(shù)，才能在一場排球比賽中脫穎而出，在此過程中，對團(tuán)隊(duì)的默契配合要求特別高，教師需要在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生合作并提高默契程度，再通過課后的配合練習(xí)提高排球技能。在復(fù)習(xí)課中，教師的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺，提醒學(xué)生不對的排球動作，讓學(xué)生改掉錯(cuò)誤的運(yùn)球習(xí)慣，在不斷練習(xí)的過程中掌握排球技能。教師可以讓學(xué)生兩兩分組，安排墊球任務(wù)，讓學(xué)生自主練習(xí)，在練習(xí)的過程中，學(xué)生因?yàn)槭冀K達(dá)不到墊球目標(biāo)數(shù)，發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)問題并咨詢教師，教師通過觀察墊球過程，指出學(xué)生的錯(cuò)誤動作，并進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生動作的規(guī)范性，通過分組實(shí)驗(yàn)技術(shù)的方式，讓學(xué)生重視團(tuán)隊(duì)合作，并掌握排球技術(shù)，提高教師的教學(xué)效率。

3.3 合作學(xué)習(xí)法在比賽中的應(yīng)用

合作學(xué)習(xí)法還可以用在比賽當(dāng)中，在教學(xué)工作完成后，通過比賽的方式，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生是否掌握排球技術(shù)，通過比賽結(jié)果一目了然，通過比賽，教師也可以發(fā)掘出學(xué)生證普遍存在的技術(shù)操作問題，在下次教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。在整個(gè)排球比賽中，每個(gè)排球隊(duì)員都有自己不同的任務(wù)，每個(gè)排球隊(duì)員都有屬于自己的分工，只有在自己的分工上提高自己的技術(shù)水平，才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)在整個(gè)比賽中的實(shí)力。另外，比賽教學(xué)也是提高學(xué)生排球技能的手段，教師給每個(gè)團(tuán)隊(duì)安排組長，組長和組員分別進(jìn)行溝通和比賽練習(xí)，給每個(gè)隊(duì)員都安排合適的位置，對自己的薄弱技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，綜合提高隊(duì)員們的排球?qū)嵙?。教師在此過程中，要盡可能地配合學(xué)生，為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，提高學(xué)生們的參賽熱情，在指導(dǎo)學(xué)生排球技術(shù)的過程中，教師便能更好地發(fā)掘出學(xué)生的薄弱技術(shù)點(diǎn)，調(diào)整自己的教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合排球能力。

4 結(jié)語

排球運(yùn)動在體育行業(yè)經(jīng)久不衰與其運(yùn)動綜合性強(qiáng)有重要聯(lián)系，排球運(yùn)動要求運(yùn)動員有較強(qiáng)的身體素質(zhì)、隨機(jī)應(yīng)變的運(yùn)動能力，高職院校在進(jìn)行排球教學(xué)的過程中，要注重學(xué)生的運(yùn)動能力的培養(yǎng)，從運(yùn)動能力入手，讓學(xué)生掌握排球技能。同時(shí)，為提高排球教學(xué)的教學(xué)效率，高職院校在教學(xué)中加入合作教學(xué)法，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)掌握排球運(yùn)動的精髓，在充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，提高學(xué)生的排球掌握能力，讓學(xué)生理解“合作”在排球運(yùn)動中的重要地位，提高團(tuán)隊(duì)合作的意識，增加排球比賽中的獲勝概率。

參考文獻(xiàn)

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