范玲琳
摘 要:在高中數(shù)學中,抽象函數(shù)是學生學習起來覺得較困難的一部分知識。教師根據(jù)題目合理地將其賦值,構造抽象函數(shù)模型,對所給出的抽象函數(shù)繪制圖像,將復雜的問題簡單化,可以提高學生解決抽象函數(shù)問題的能力。
關鍵詞:數(shù)學教學;抽象函數(shù);解題策略;賦值;模型;繪制圖像
中圖分類號:G633.6 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)12-0065-01
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