張倩玉

摘要：立德樹人，是中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的根本目標，也是中國特色社會主義高校的立校之本。高校思想政治教育工作，必須以“立德樹人”為基本理念，加強高校師德建設(shè)，引導學生思想政治素質(zhì)正確發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：立德樹人 思想政治教育 高校

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）06-0175-02

2016年7日至8日，全國高校思想政治會議于北京召開，習近平總書記就我國高校思想政治教育工作所面臨的一系列重大問題作出重要講話。習近平總書記指出，高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，這些重大問題都與高校思想政治工作息息相關(guān)。在新時代下，高校必須堅持以“立德樹人”為基本理念，提高學生思想政治素質(zhì)，辦好具有中國特色的社會主義大學。

一、新時代高校育人要堅持“立德樹人”

（一）“立德樹人”是中國特色社會主義高校的立校之本

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”[1]這對辦好中國特色社會主義高校，推進我國教育事業(yè)發(fā)展，具有非常重要的意義。立德樹人，是我國教育事業(yè)發(fā)展的根本目標，也是我國所有高校的立校之本。

進入新時代，經(jīng)濟全球化、世界多極化、科技信息化速度加快。世界各國都已經(jīng)認識到，各國人才的質(zhì)量實際上決定了各國綜合國力的大小以及該國在國際范圍內(nèi)的影響力。因此，作為世界上為數(shù)不多的社會主義國家之一，我國必須十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是高等教育事業(yè)，只有培養(yǎng)出各行各業(yè)的高素質(zhì)人才，我國才能在國際競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，需要各行各業(yè)的高素質(zhì)人才?！巴苿咏?jīng)濟社會又好又快發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。”[2]建設(shè)中國特色社會主義，需要通過高等教育，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)人才。

（二）高校思想政治教育必須以“立德樹人”為基本理念

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，提高高等教育發(fā)展水平，對于增強國家核心競爭力，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有重要作用。其原因在于，通過高等教育，能夠培養(yǎng)我國社會主義建設(shè)需要的人才，即“立德樹人”。所謂“立德”，就是高校通過思想政治教育來宣揚社會主流價值觀，培養(yǎng)學生良好的道德情操，引導學生樹立正確的價值觀念，提高學生的道德修養(yǎng)。

立德樹人，作為高校思想政治教育的基本理念，要求高校必須將社會主義核心價值觀貫穿于思政和德育過程中。通過思想政治教育，引導學生深刻理解核心價值觀，并在生活中予以踐行。通過思想政治教育，滿足和引導學生的道德需要，促進他們的道德發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、“立德樹人”理念下高校思想政治教育途徑探析

（一）思政理論課要牢牢把握基本方向

高校思想政治理論課是對青年學生進行思想政治教育的主要渠道，對青年學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成有著十分重要的作用，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要途徑，也是中國特色社會主義大學的本質(zhì)體現(xiàn)。通過在高校對學生進行思想政治教育，使其認真學習并深刻領(lǐng)會毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，以及習近平新時代治國理政思想，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

重要的是，在思想政治教育過程中，要注意體現(xiàn)馬克思主義與時俱進的特點，將馬克思主義與中國的現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合，使學生能夠感受到馬克思主義對我們生活的真真切切的影響。同時，要增強思政理論課程的吸引力和說服力，將闡述理論與社會熱點問題相結(jié)合，引導學生進行分析，這樣，不僅可以使學生領(lǐng)會理論的內(nèi)涵，更能通過分析具體的社會問題，使學生具有明辨是非的能力，進而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為能夠推動中國特色社會主義建設(shè)的高素質(zhì)人才。

（二）充分發(fā)揮教師的“立德”作用

有研究者認為，“立德樹人”具有雙重指向，它既包括學生之德育，又包括師德之建設(shè)，或曰“立學德”與“立師德”。[3]而筆者認為，相對應(yīng)“樹人”對學生的傾向性，“立德”應(yīng)當更側(cè)重于“立師德”。在高校思想政治工作中，應(yīng)當加強師資隊伍建設(shè)，注重“師德”對學生的影響。

立德樹人，師德為范。加強和改進高校思想政治教育工作，必須加強高校師資隊伍建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)。高校教師要有較高的政治覺悟，認識到自身職責的重要性，提高自身思想道德修養(yǎng)，盡個人力量去影響和感化學生，為國家教育事業(yè)貢獻力量。“為師者，必真信、必堅定，有底氣、有信念地從事思想政治工作，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者，方能理直氣壯地教育說服學生，以情感人?！盵4]

（三）以學生為主體，實現(xiàn)“樹人”

青年是國家的希望，決定社會的未來。這就要求青年學生必須認識到自己所肩負的歷史使命，擔負起推動社會發(fā)展的重任，而有沒有樹立遠大的抱負和崇高的理想，對于青年能否擔負起社會發(fā)展的重任具有十分重要的意義。因此，高校必須加強對青年大學生的思想政治教育，教育其思考自己肩負的社會重任。青年人的歷史使命感、社會責任感對一個民族和國家能否在激烈的國際競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位具有重要意義。

“面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷?！盵5]因此，高校教師要了解學生的思想特點、心理品質(zhì)，對其思想政治素質(zhì)的發(fā)展進行正確引導，激發(fā)學生建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復興的強烈愿望，并能夠自覺地投身實踐。

三、結(jié)語

綜上所述，提高大學生的思想政治素質(zhì)，為新時代中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，是高校思想政治工作的根本目標，而實現(xiàn)這一目標，必須以“立德樹人”為基本理念。進行高校思想政治教育工作，首先，要保證思政理論的基本方向，堅持馬克思主義與中國實踐相結(jié)合；其次，要加強高校師資隊伍建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的“立德”作用；再次，教師要主動了解學生的思想狀況，引導其思想政治素質(zhì)的發(fā)展，使其符合社會發(fā)展的需要。

參考文獻：

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09：1.

[2]胡錦濤.在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話[M].北京：人民出版社，2011.

[3]張澍軍，蘇醒.論“立德樹人”根本任務(wù)與思想政治教育學科建設(shè)使命[J].思想教育研究，2013（7）.

[4]傳道者先要明道信道——五論學習貫徹習近平總書記高校思想政治工作會議講話精神[N].中國教育報，2016-12-14.

[5]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[M].北京：人民出版社，2014.

責任編輯：孫瑤