王雪梅

摘要：經(jīng)典閱讀已經(jīng)成為圖書館的熱門話題，本文將重點探索高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)的方式，結(jié)合高校經(jīng)典閱讀推廣的現(xiàn)狀加以分析，明確需要強化的宣傳力度，保證為讀者提供全方位的指引，為滿足讀者的閱讀需求提供可靠的資源保障。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 經(jīng)典閱讀 推廣服務(wù) 方式

中圖分類號：G252.17；G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）06-0034-02

在全媒體閱讀時代的影響下，高校圖書館開始重視經(jīng)典閱讀活動的大力推廣，主張更好地超越時空局限，推廣頗具影響力的權(quán)威著作，實現(xiàn)對優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展，關(guān)注人類文明及智慧的結(jié)晶。[1]經(jīng)典作品中富含深厚的科學(xué)知識及文化底蘊，對現(xiàn)實的生活起到了積極的指導(dǎo)作用。對于高校圖書館來說，經(jīng)典閱讀的推廣，就是對大學(xué)生讀者實現(xiàn)人文精神宣揚的有效途徑，雖然需要經(jīng)歷漫長的過程，但是會有潛移默化的影響，在特定的時間段內(nèi)收獲足夠的精神財富。

一、高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的積極影響

所謂的經(jīng)典就是指超越了時空的界限，體現(xiàn)出較強影響力的權(quán)威著作，其中涵蓋了非學(xué)科經(jīng)典和學(xué)科經(jīng)典。傳統(tǒng)的文化經(jīng)典重點歸納至非學(xué)科經(jīng)典的范疇。經(jīng)典閱讀活動就是讓高校學(xué)生品讀歷代先賢創(chuàng)造的豐富知識和精辟的見解，屬于人類幾千年文明的智慧結(jié)晶，能夠啟發(fā)學(xué)生的心智，使他們的心靈得到凈化，是提升其境界的精品。高校推廣經(jīng)典閱讀的現(xiàn)實意義明顯，現(xiàn)已成為學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中必不可少的組成部分，通過分析高校經(jīng)典閱讀推廣的積極影響，彰顯新時期高校圖書館的魅力。

（一）促使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展

培養(yǎng)人才屬于當前每所學(xué)校肩負的責任使命，很多高校開始對大學(xué)生推廣通識教育，其核心就是倡導(dǎo)學(xué)生們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，重視其中對學(xué)生們科學(xué)和人文方面的教育，促使其實現(xiàn)全面的發(fā)展。分析當前大學(xué)生在?，F(xiàn)狀，可以了解到他們的課余時間多是用于計算機考級、英語考級等專業(yè)上，久而久之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了功利性，雖然他們會利用課余時間閱讀部分暢銷雜志書籍，但是很少會將時間花費至經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀方面。[2]大學(xué)生們在主觀意識上會覺得經(jīng)典文學(xué)作品已經(jīng)過時，不再是當代社會的產(chǎn)物，但實際情況恰恰相反，經(jīng)典文學(xué)作品具有極高的文學(xué)價值，在閱讀經(jīng)典作品的時候能夠提升自身的修養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，從而實現(xiàn)全面的發(fā)展。

（二）弘揚中華民族傳統(tǒng)文化

中國有著上下五千年的文明，歷史悠久源遠流長，中國文化博大精深，在閱讀的過程中，學(xué)生們感受著文化的熏陶，及時將傳統(tǒng)文化傳承并發(fā)展，雖然前期出現(xiàn)了思想落后的問題，但是后續(xù)部分觀點引起了共鳴，還有部分至理名言傳承至今，影響一代又一代的年輕人。高校大學(xué)生就是祖國的未來與希望，也是社會發(fā)展的棟梁之才，在誦讀經(jīng)典的過程中，提升基本的素質(zhì)素養(yǎng)，保證將中華民族的精粹傳承并發(fā)揚。

二、高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)的具體方式

（一）重視對經(jīng)典文學(xué)的收集與整理

大學(xué)圖書館就是全校師生可以查閱資料并感受文化熏陶的場所，所以圖書館涉及的文學(xué)范圍呈現(xiàn)出不斷擴大的趨勢，通過適當?shù)厥占沤裰型獾慕?jīng)典作品，將其合理的整理至圖書館中，能夠為大學(xué)生們提供可靠的資源支持，使他們了解系統(tǒng)化、健全的經(jīng)典文學(xué)作品。高校也可以積極地借鑒優(yōu)質(zhì)渠道，單獨設(shè)立一個閱覽室，為經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)交流提供具體的場所。[3]

（二）積極推薦經(jīng)典書籍目錄及文獻

高校圖書館就是一個特殊的存在，可以為學(xué)生和老師提供閱讀平臺，幫助他們構(gòu)建起感受經(jīng)典文化魅力的空間。積極地推薦經(jīng)典書籍目錄及文獻，能夠在大學(xué)生們閱讀經(jīng)典名著的時候滿足他們的個性化需求，他們是有選擇性地閱讀相關(guān)作品，因此在面對巨大資源庫的時候，如果缺乏基本的耐心和精神境界，將難以選擇出合理的讀物，為此需要提供一系列幫助，根據(jù)書籍相關(guān)的信息、版本等，尋找到合適的閱讀資源，以更加積極的方式引導(dǎo)學(xué)生們閱讀。

（三）高校需開展豐富多彩的閱讀活動

對于高校來說，圖書館應(yīng)該發(fā)揮出合理的利用價值，收納眾多的名著與經(jīng)典作品，供學(xué)生們汲取精神食糧。學(xué)生們的閱讀興趣往往需要通過適當?shù)姆绞秸{(diào)動起來，比如高?？梢赃m當?shù)亻_展豐富多彩的閱讀活動，鼓勵學(xué)生們真心地閱讀經(jīng)典著作，讓他們靜心感受文化的熏陶，提升自身的思想層次。圖書館屬于學(xué)生們汲取知識的場所，豐富多彩的經(jīng)典閱讀活動應(yīng)該大力推廣，比如開展比賽活動、讀書講座等，倡導(dǎo)學(xué)生們閱讀經(jīng)典名著。

（四）成立經(jīng)典名著閱讀小組

高校屬于一個大的集體，為了營造出良好的圖書館氛圍，創(chuàng)設(shè)積極的閱讀空間，應(yīng)該適當?shù)亟M織學(xué)習(xí)小組，提倡學(xué)生們閱讀不同專題的經(jīng)典名著，依照自身的興趣愛好等進行合理的選擇。學(xué)習(xí)小組可以適當?shù)胤窒黹喿x心得，重視原著及生活的完美結(jié)合，遇到問題統(tǒng)一整理，及時向老師尋求幫助。

（五）組織與經(jīng)典名著相關(guān)的征文比賽

大學(xué)生對于經(jīng)典名著的認識不足，這是現(xiàn)階段存在的主要問題，想要提升大學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣，應(yīng)該重視經(jīng)典名著相關(guān)征文比賽的舉辦，定期舉行書評會，對于一些經(jīng)典名著展開辯論，可以開展有意義的名著讀后感有獎?wù)魑谋荣?，邀請相關(guān)的專業(yè)人士予以點評，向表現(xiàn)優(yōu)異的選手頒發(fā)證書及獎品等。比賽的主題可以圍繞一本名著或者是多本名著設(shè)立，通過細節(jié)的落實促進經(jīng)典閱讀推廣工作的順利開展。

（六）積極利用互聯(lián)網(wǎng)開展推廣工作

高校圖書館可以適當?shù)亟⒄搲?、貼吧等，方便學(xué)生們展開交流并討論，或者定時發(fā)布書評，推薦有意義的經(jīng)典書籍，構(gòu)建起和諧友愛的學(xué)習(xí)園地。大學(xué)圖書館還應(yīng)該創(chuàng)建自己的網(wǎng)站，上傳經(jīng)典書籍的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生隨時隨地感受到經(jīng)典書籍的熏陶，積極地學(xué)習(xí)先進的思想文化，努力成為學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的榜樣。

三、高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)應(yīng)該注意的問題

（一）領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀情況

作為高校發(fā)展的引導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該重視高校學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的情況，積極地發(fā)揚高校辦學(xué)精神，提升教學(xué)水平的同時，重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)階段，大學(xué)生缺乏選擇書籍的思考能力，精神境界有著較大的進步空間，面對多類型的電子文獻，需要領(lǐng)導(dǎo)群體高度關(guān)注高校良好風(fēng)氣的樹立，適當?shù)赝茝V紙質(zhì)書籍。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、圖書館、教務(wù)處應(yīng)該實現(xiàn)密切的配合，從細節(jié)上分析經(jīng)典閱讀推廣的意義，提升大學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的意識。

（二）經(jīng)典閱讀推廣需要建立長期有效的機制

只有構(gòu)建起長效完善的機制，才能保證經(jīng)典文學(xué)作品閱讀活動持續(xù)開展，促使學(xué)生廣泛接觸經(jīng)典的著作。在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的過程中，需要教師正確地引導(dǎo)學(xué)生，定期開展閱讀分享會，選拔優(yōu)秀的教師擔任經(jīng)典名著導(dǎo)師，適當?shù)赝菩薪?jīng)典名著讀后感征文活動。

四、結(jié)語

經(jīng)典文學(xué)名著就是一種精神財富，需要經(jīng)歷漫長的積累過程。當前高校中的大學(xué)生缺乏閱讀的主動性，即便是經(jīng)典著作也缺乏吸引力。為了確保大學(xué)生們可以受到經(jīng)典文化的熏陶，對其進行傳承并發(fā)揚，高校需要落實好基礎(chǔ)性的工作，倡導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)及圖書管理員的有效配合，為學(xué)生們營造出良好的閱讀空間，使經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)落實到位。

參考文獻：

[1]周運麗.面向人文素質(zhì)教育的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)體系研究[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2017，29（11）：141-144.

[2]郭海明.高校圖書館經(jīng)典閱讀的推廣策略與方式[J].濰坊學(xué)院學(xué)報，2017，17（4）：110-113.

[3]王宇，劉偲偲.經(jīng)典閱讀：圖書館閱讀推廣的永恒主題——以沈陽師范大學(xué)圖書館為例[J].圖書情報工作，2017，61（6）：11-15.

責任編輯：楊國棟