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【摘要】阿卡貝拉是一種純?nèi)寺暤臒o伴奏合唱，最早起源于中世紀(jì)的教會音樂。隨著時(shí)代的進(jìn)步和文化藝術(shù)的發(fā)展，人們對音樂有了更高層次的需求，阿卡貝拉也就應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)今越來越盛行。阿卡貝拉在流行音樂上的發(fā)展最為迅速，全世界出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的阿卡貝拉人聲組合。如果將阿卡貝拉這種新的藝術(shù)形式引入到中小學(xué)課堂教學(xué)中，將會產(chǎn)生新的音樂火花，使得課堂教學(xué)變得更加豐富多彩，觀賞性也更強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將會大大提升，最終提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。打好學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，需要從小學(xué)就開始做起，本文對阿卡貝拉在學(xué)生群體音樂活動(dòng)中的實(shí)踐進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】阿卡貝拉；純?nèi)寺暎唤虒W(xué)模式；多樣動(dòng)態(tài)化；中小學(xué)

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、阿卡貝拉與傳統(tǒng)合唱的區(qū)別

首先，表演形式不同。傳統(tǒng)的合唱團(tuán)通常是莊重的站在舞臺上合唱，而阿卡貝拉樂團(tuán)不僅需要合唱，而且更重要的是需要配合樂曲進(jìn)行舞蹈、肢體動(dòng)作的編排，還要有豐富的表情，表演的劇情以及幽默感等也很重要，能夠充分與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，因而趣味性更強(qiáng)。另外，阿卡貝拉樂團(tuán)的表演人數(shù)與傳統(tǒng)合唱團(tuán)相比要少很多，人數(shù)少的好處是即便沒有指揮，樂團(tuán)成員也能夠很好地掌握節(jié)奏，并且演唱的聲音會更加集中，有利于集中精神進(jìn)行更加復(fù)雜的表演，情緒也會表達(dá)的更加淋漓盡致。樂團(tuán)成員間通常只需要依靠眼神交流或者點(diǎn)頭、揮手等肢體動(dòng)作就能有效地調(diào)整樂曲的節(jié)奏，指揮變得越來越不重要。

其次，聲音運(yùn)用的不同。在模仿動(dòng)物叫聲和大自然聲音的基礎(chǔ)上，阿卡貝拉樂團(tuán)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出更多的聲音，比如“海豚音”“復(fù)調(diào)泛音”“黑嗓”等，這些不同流派的聲音越來越多地出現(xiàn)在各種各樣的演出當(dāng)中。這種不斷挖掘自身的潛能，不斷探索未知的世界，將新的發(fā)現(xiàn)與自己的再創(chuàng)造結(jié)合起來，展現(xiàn)給聽眾，推動(dòng)阿卡貝拉邁上了新的臺階。此外，阿卡貝拉的編曲凝聚了人們天馬行空的想象力，它所表達(dá)出來的情感和意境是一般曲譜和語言所不能表達(dá)的，充分體現(xiàn)了人們的無限創(chuàng)造力。

再次，表現(xiàn)主體的不同。阿卡貝拉非?？粗匮莩邆€(gè)人的表現(xiàn)力，也就是重視個(gè)性的發(fā)揮。單用曲譜和語言是難以完整表現(xiàn)阿卡貝拉的音樂內(nèi)容的，必須要結(jié)合個(gè)人的演唱特點(diǎn)。傳統(tǒng)的合唱團(tuán)看重的是團(tuán)體的共性特征，追求合唱者聲音的統(tǒng)一與和諧，個(gè)性特點(diǎn)基本上是完全忽略的。因此，只要曲譜沒有發(fā)生變化，那么無論是哪個(gè)合唱團(tuán)演唱這首曲子，演唱效果基本上沒有區(qū)別。然而，阿卡貝拉卻與之相反。阿卡貝拉在編曲上講究聲部數(shù)量和演唱者人數(shù)的一致，根據(jù)每個(gè)演唱者的不同聲音特點(diǎn)和演唱風(fēng)格來安排聲部，從而使之達(dá)到最佳匹配，以便將個(gè)人的演唱能力充分表現(xiàn)出來?；谝陨线@種原因，很多歌曲由不同的人演唱，那么表現(xiàn)出來的效果是千差萬別的，可以說有多少演唱者，就有多少個(gè)作品版本，這是阿卡貝拉的獨(dú)特魅力所在，吸引了世界上眾多音樂愛好者為之著迷和喜愛，進(jìn)而促進(jìn)了阿卡貝拉的興盛。

二、現(xiàn)代阿卡貝拉的流派與風(fēng)格

第一種叫古典派，這是一種配置延續(xù)了SATB的清唱團(tuán)，有時(shí)男低音聲部會客串人聲打擊樂。與傳統(tǒng)的無伴奏合唱相比，古典派阿卡貝拉對于聲音的運(yùn)用更加豐富。代表樂團(tuán)有英國國王歌手合唱團(tuán)（The Kings Singers）等。

第二類是流行樂派，也被稱作“人聲樂隊(duì)”，整體配置與標(biāo)準(zhǔn)的搖滾、朋克樂隊(duì)相似。隊(duì)員分為主唱，女二或男二，貝司和beat box。專業(yè)的流行樂派樂團(tuán)都是五到六人，表演時(shí)用擴(kuò)音設(shè)備和效果器，以加強(qiáng)beat box和貝司的低音以及聲音效果。代表團(tuán)體有美國的Pentatonix等。

第三種是將阿卡貝拉這種音樂形式發(fā)揮到極致的樂派，以北歐國家的樂團(tuán)為代表，他們運(yùn)用極限的人聲，極其精湛的聲音控制以及對于效果器的運(yùn)用達(dá)到登峰造極的演唱效果。代表團(tuán)有瑞典的“The Real Group”、芬蘭的“Club for Five”等。

三、阿卡貝拉在小學(xué)三年級教學(xué)中的應(yīng)用

首先，引導(dǎo)小學(xué)生練習(xí)演唱，教師應(yīng)根據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，按照循序漸進(jìn)的原則，從音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色以及多聲部演唱等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠掌握基本的“阿卡貝拉”演唱技巧。其次，教師要加以示范引領(lǐng)，音樂教師可以給學(xué)生進(jìn)行演唱示范，也可以給學(xué)生播放優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的演唱視頻。再次，進(jìn)行簡易創(chuàng)編訓(xùn)練，教師給學(xué)生介紹快速記譜法，進(jìn)行旋律節(jié)奏的聽寫，還可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡易節(jié)奏等，來幫助學(xué)生深刻體會阿卡貝拉的獨(dú)特之處。

四、結(jié)語

總之，阿卡貝拉這種無伴奏合唱開創(chuàng)了合唱的新形式，它將演唱者的個(gè)人特點(diǎn)與聲部充分結(jié)合，既展示了演唱者的個(gè)人能力，又使得合唱效果更為出彩。阿卡貝拉凝聚了演唱者的無限創(chuàng)造力和想象力，它打破了傳統(tǒng)合唱的局限性，也顛覆了傳統(tǒng)的音樂形式，匯聚了眾多的聲音，眾多的情感和意境，這種復(fù)雜而又充滿魅力的音樂更能夠震撼人心，使聽眾為之著迷而沉醉，突出了阿卡貝拉的魅力。

參考文獻(xiàn)

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[2]王軍娜.唱響“放牛班”的阿卡貝拉——談開創(chuàng)鄉(xiāng)村小學(xué)合唱隊(duì)建設(shè)的新路徑[J].中小學(xué)音樂教育，2013（09）.