摘 要：隨著國家“一帶一路”政策的深入推進和四川自由貿(mào)易區(qū)的成立，四川地區(qū)的涉外型會展業(yè)將迅速發(fā)展，會展英語人才將成為有一緊缺人才。本文以問卷調查的方式，對四川自貿(mào)區(qū)背景下高職院校會展英語教學現(xiàn)狀進行調查分析，提出建議。

關鍵詞：高職院校；會展英語；調查報告

會展行業(yè)作為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展十分迅猛，是未來最具發(fā)展前景的行業(yè)之一。根據(jù)研究報告，未來5到10內(nèi)，中國會展業(yè)將以年均15﹪至20﹪速度增長。2017年3月31日，國務院公布《關于印發(fā)中國（四川）自由貿(mào)易試驗區(qū)總體方案的通知》（國發(fā)〔2017〕20號）正式公開《中國（四川）自由貿(mào)易試驗區(qū)總體方案》（以下簡稱“《總體方案》”）。根據(jù)《總體方案》，四川將力爭經(jīng)過3至5年的改革探索，把四川自貿(mào)試驗區(qū)建成高水平高標準自由貿(mào)易園區(qū)，在打造內(nèi)陸開放型經(jīng)濟高地、深入推進西部大開發(fā)和長江經(jīng)濟帶發(fā)展中發(fā)揮示范作用。隨著四川自貿(mào)區(qū)的成立，該區(qū)域的會展業(yè)必定快速興起和迅猛發(fā)展。所謂會展，就是舉辦各類會議和展覽，為參展商和觀眾提供一個理想的溝通和交流的平臺。據(jù)調查，由我國主辦的各類國際會展每年都呈大幅上升趨勢。在北京奧運會和上海世博會之后，我國會展業(yè)將進入更加繁榮的發(fā)展時期，會展人才供不應求的矛盾也將日益突出，而融會展管理、會展英語應用兩種技能于一體的會展翻譯人才更是北京、上海、廣州等國內(nèi)主要會展城市的緊缺人才。但是，我國高校至今會展英語翻譯人才的培養(yǎng)存在滯后現(xiàn)象，這在很大程度上影響著我國現(xiàn)代國際會展的服務質量和高校會展英語專業(yè)的建設水平。

通過線上線下平臺，我們對多名學生及自貿(mào)區(qū)工作人員進行了調查問卷測試，問卷內(nèi)容涉及會展行業(yè)知識、會展英語專業(yè)建設，課程內(nèi)容、教師授課方式等方方面面內(nèi)容，通過對調查問卷結果進行分析和統(tǒng)計，我們得出了以下分析結果：

一、會展行業(yè)知識缺乏，了解較少

通過調查分析，我們發(fā)現(xiàn)，百分之九十的普通學生對會展行業(yè)的知識十分缺乏，對會展業(yè)的了解也只是停留在表面，誤解極深，認為會展只是一種簡單的商品展覽，對會展的了解與接觸也僅僅只是通過一些小型的商品博覽會，缺乏系統(tǒng)的知識。而現(xiàn)代會展業(yè)作為一種最具商業(yè)和發(fā)展?jié)摿Φ男屡d行業(yè)，它是以會展為方式和平臺，以項目為載體，包含了項目開發(fā)、策劃、營銷、推廣、管理與合作等一系列任務體系，而非簡單的商品展覽。尤其是隨著改革開放的持續(xù)推進，中國將更加國際化，與世界接軌和融入的程度將越來越深，會展經(jīng)濟的國際化、規(guī)模化和標準化對從業(yè)人員的能力提出了更高的要求。因此，全面了解和系統(tǒng)學習會展業(yè)的相關知識與工作流程是必不可少的。

二、高職會展英語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀堪憂

1.開設會展專業(yè)的院校較少

目前，全國只有20所院校開設了會展經(jīng)濟與管理專業(yè)，首批會展專業(yè)畢業(yè)生也是 2007 年才進入社會。而就四川來說，至今還沒有一家高校開辦會展英語專業(yè)，只有少數(shù)幾所高校開設的專業(yè)與會展有關（四川大學開設“會展經(jīng)濟與管理”；四川師范大學成都學院開設旅游酒店管理與會展經(jīng)濟方向；四川旅游學院開設會展策劃與管理專業(yè)；四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院開設廣告與會展設計方向；成都職業(yè)技術學院開設會展策劃與管理）。而這些院校都是把會展作為旅游專業(yè)或者管理專業(yè)的一個方向來開，并沒有單獨將會展英語作為一個專業(yè)來開，這就是目前高等院校會展英語人才培養(yǎng)模式，就是“借人籬下”，屬于一個“附屬產(chǎn)品”，根本沒有自己的專業(yè)和人才培養(yǎng)方案。

2.高職會展英語人才培養(yǎng)定位不清

由于會展行業(yè)是近年來才新興的行業(yè)，屬于比較新的產(chǎn)業(yè)，人們對其的了解并不深刻，造成知識的脫節(jié)，各院校對會展英語人才培養(yǎng)定位不清。大多數(shù)院校只是單純的培養(yǎng)學生的英語基礎能力，或者定位于完整的會展工作流程，即項目開發(fā)、創(chuàng)意策劃、營銷推廣和會展管理等方面，將會展工作過程與需要英語服務的涉外型會展活動混為一談，削弱了英語的實用性。這兩種傾向都會造成畢業(yè)生核心技能的缺乏，無法滿足市場的實際需求。

3.會展英語專業(yè)培養(yǎng)方式實踐性不強

據(jù)筆者調研發(fā)現(xiàn)，很多開設會展方向專業(yè)的院校的師資和課程體系仍然與傳統(tǒng)方式一致，大多數(shù)授課教師并無相關的會展工作的經(jīng)驗，授課方式依然是理論性較多，選用的教材也只是將會展和英語簡單的轉換，與現(xiàn)實會展中的實際知識體系和能力錯位，而相匹配的實訓場地和條件的缺乏更加削弱了學生的實戰(zhàn)能力，大多數(shù)學生對于會展行業(yè)、對于會展英語人才的核心技能和素質要求不明確，只是單純的積累與會展相關的英語語言知識或者會展工作流程的相關知識，顧此失彼的學習方法使得學習目標不明確，知識系統(tǒng)體系不完整，核心技能掌握不充分，既加大了學習量，又降低了學習效率和知識的實用性。

三、建議與思考

隨著四川自貿(mào)區(qū)的成立以及國家“一帶一路”政策的持續(xù)推進，以國際交流與合作為目的的國際會展業(yè)必將興起，復合型的會展英語人才也必將是將來市場緊缺的專業(yè)性人才。因此，如何準確定位人才培養(yǎng)方案，無縫對接市場需求則是目前高校急需解決的問題，根據(jù)以上調查分析，筆者提以下幾點建議與思考。

1.根據(jù)會展工作性質，劃分人才培養(yǎng)方向與模式

國外將會展人才培養(yǎng)分為三個層次：核心人才、輔助性人才和支持性人才。核心人才主要是指會展業(yè)高端策劃、找展招商人才，要求高、需求量少，需要具備較強的組織管理能力和創(chuàng)新精神；輔助性人才主要包括設計、搭建、運輸、銷售等人才；支持型人才則包括翻譯、會務接待等方面的人才。因此，我們需要根據(jù)會展工作性質，設計和劃分人才培養(yǎng)方式，以三個層次的人才所需技能和素質設計專業(yè)課程，制定培養(yǎng)方案，做到有針對性、有目的性的培養(yǎng)專業(yè)人才。

2.加強校企合作，無縫市場對接

與普通高等教育相比，高職教育是以能力為本位的教育，更加側重培養(yǎng)技能型人才。因此，了解市場需求，掌握實際工作技能則尤為關鍵。高職的授課方式不能再和普通教育一樣在教室里授課，理論性的灌輸，而應當走出教室，走進企業(yè)，在實際操作過程中鍛煉技能。會展業(yè)也是實際操作性很強的行業(yè)，需要學生有扎實的專業(yè)技能和較強的組織管理能力，這些能力不能夠單純從課堂上面獲得，需要學生在實際工作中去學習和鍛煉。因此，學校需要加強和企業(yè)的合作，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才。同時，校企合作和學生實訓不應該只是停留在表面，不應當只是徒有其表而無實際意義，而是要切實開展，真正落實。在四川自貿(mào)區(qū)成立的背景下，學?？梢砸源藶橐劳校c企業(yè)一起制定人才培養(yǎng)方案，共同定向培養(yǎng)所需要的會展人才。

參考文獻：

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作者簡介：

呂毅（1988--）男，四川南充人，碩士研究生，研究方向：英漢互譯及英語教學。