趙玉巧

摘 要：啦啦操是一種新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，集娛樂(lè)性、觀賞性、藝術(shù)性和競(jìng)技性于一體，屬于音樂(lè)和體育完美結(jié)合的典范，能將參與者的活力進(jìn)行充分展示，深受廣大師生的青睞，逐漸發(fā)展為高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容。高校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)時(shí)，受諸多因素的制約，開(kāi)展效果不佳，這就需要采取科學(xué)的轉(zhuǎn)變策略，為啦啦操運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)足發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。本文就對(duì)高校啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并試探性提出幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變策略，以便相關(guān)人士借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：高校 啦啦操運(yùn)動(dòng) 開(kāi)展現(xiàn)狀 轉(zhuǎn)變策略

中圖分類號(hào)：G837 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）02（b）-0069-02

啦啦操運(yùn)動(dòng)源于美國(guó)，是一項(xiàng)集舞蹈、健身、體操和娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代體育項(xiàng)目，具有鮮明的特點(diǎn)，如動(dòng)作干脆、活力四射、節(jié)奏感強(qiáng)、剛?cè)岵?jì)等，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)[1]。通常啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅能帶給人們視覺(jué)上的盛宴，還能鼓勵(lì)人們的精神力量，將其納入高校體育教學(xué)中，可以豐富學(xué)生的校園生活，感受體育文化的魅力。要想積極推廣和開(kāi)展高校啦啦操運(yùn)動(dòng)，必須要深入研究運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，根據(jù)其存在的問(wèn)題探索科學(xué)的解決策略，實(shí)現(xiàn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的良性發(fā)展。

1 高校啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

（1）學(xué)生參與程度不高。由于高校不重視啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生不能詳細(xì)了解啦啦操運(yùn)動(dòng)的作用和效果，無(wú)法激發(fā)學(xué)生參與的激情，參與程度不高；同時(shí)學(xué)生參與到啦啦操運(yùn)動(dòng)后，若訓(xùn)練環(huán)境不夠好，也會(huì)退出該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是高校不能明確運(yùn)動(dòng)前景預(yù)設(shè)和開(kāi)展要求，難以建設(shè)高水準(zhǔn)的啦啦操隊(duì)伍。此外，很多學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)不夠了解，若不能接受到良好的宣傳，往往不會(huì)放棄自身的休閑和學(xué)習(xí)時(shí)間，更遑論參與到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，影響啦啦操項(xiàng)目的順利開(kāi)展。

（2）后備力量不足。對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)而言，其屬于難美項(xiàng)群，國(guó)外高水準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員多是從少兒時(shí)期進(jìn)行選拔，而我國(guó)難以在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出高水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)員；同時(shí)國(guó)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)員大多都是非專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，基本是從舞蹈、藝術(shù)體操、武術(shù)、技巧、體操和健美操等項(xiàng)目發(fā)展而成。所以我國(guó)需要培養(yǎng)一批專業(yè)的后背人才，實(shí)現(xiàn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)足發(fā)展。

（3）領(lǐng)導(dǎo)不重視。通常高校缺乏專門的啦啦操隊(duì)，主要原因就是領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，在人員、設(shè)備、時(shí)間和資金等方面不能長(zhǎng)期支持[2]。啦啦操比賽多是因臨時(shí)需求方會(huì)選拔隊(duì)員，體院院校的隊(duì)員都是競(jìng)技健美操專業(yè)隊(duì)員，受過(guò)健美操專業(yè)訓(xùn)練，但其他高校只有少數(shù)隊(duì)員受過(guò)健美操專業(yè)訓(xùn)練，其他隊(duì)員選拔產(chǎn)生于校內(nèi)體育俱樂(lè)部或上體育課，甚至一些隊(duì)員未曾接觸過(guò)啦啦操。

（4）缺乏完善的訓(xùn)練設(shè)施。啦啦操運(yùn)動(dòng)是高校體育課程中的重要組成部分，但有些高校不能從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，為學(xué)生提供專業(yè)的道具和足夠的活動(dòng)參數(shù)，訓(xùn)練設(shè)施不夠完善，導(dǎo)致學(xué)生只能在教師帶領(lǐng)下完成簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，部分難度高和審美藝術(shù)效果強(qiáng)的啦啦操運(yùn)動(dòng)不能真正開(kāi)展起來(lái)。除此之外，有些高校依賴于學(xué)生團(tuán)體開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)，校方不能為學(xué)生提供高水平教師的指導(dǎo)、物資和基礎(chǔ)設(shè)施的支持，致使運(yùn)動(dòng)質(zhì)量不高，影響運(yùn)動(dòng)的有序開(kāi)展。

2 高校啦啦操運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)變策略

第一，提高師生的重視度。高校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要積極轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)體育資源進(jìn)行充分挖掘，增強(qiáng)自我造血的功能，或者是加強(qiáng)師生的溝通與配合，增強(qiáng)師生對(duì)該運(yùn)動(dòng)的重視度，為該運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展提供廣泛的群眾基礎(chǔ)。校方可利用校園自媒體，如校園廣播、校園網(wǎng)站等，在學(xué)生課余時(shí)間傳播相關(guān)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，使師生明確該運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的意義，積極主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中，提高審美素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、身體素質(zhì)，讓更多的師生支持或參與該運(yùn)動(dòng)[3]。通過(guò)多方的通力合作，增強(qiáng)師生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視程度與了解程度，激發(fā)師生參與的興趣，使其獲得更多支持者，保障啦啦操運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期實(shí)施。

第二，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。啦啦操人才的培養(yǎng)對(duì)高校體育事業(yè)發(fā)展起著重要的作用，不能有利于發(fā)展和普及啦啦操運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的提高，還能增強(qiáng)學(xué)生的吃苦耐勞精神、學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的凝聚力與集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)出更多高水平的人才，為啦啦操運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)后備力量。所以高?？梢詷?gòu)建專門的培訓(xùn)機(jī)制，針對(duì)優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行教育和栽培，優(yōu)化培訓(xùn)物質(zhì)基礎(chǔ)，選拔綜合素質(zhì)佳的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，使其熟練掌握啦啦操的競(jìng)賽評(píng)分準(zhǔn)則、動(dòng)作規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)等，進(jìn)而帶領(lǐng)具有共同興趣愛(ài)好的學(xué)生參與活動(dòng)，進(jìn)一步普及啦啦操運(yùn)動(dòng)。

第三，科學(xué)利用體育資源。啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展需要有專業(yè)師資隊(duì)伍、器材設(shè)備、場(chǎng)地的支持，高校在這層面已具備可滿足該運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)條件。從客觀角度而言，開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地與其他體育課場(chǎng)地相比，并無(wú)特殊的要求，既可在草坪上開(kāi)展，也可在籃球場(chǎng)上進(jìn)行，甚至只需一塊空平地即可進(jìn)行[4]。不論是集體操化練習(xí)還是單人練習(xí)，都能利用不同的路徑加以實(shí)施，與健美操的訓(xùn)練和教學(xué)條件基本一致，而借助高校現(xiàn)有的體育設(shè)施作為人才培養(yǎng)的平臺(tái)，在財(cái)力、物力、人才等方面的條件都相對(duì)成熟。

第四，完善訓(xùn)練設(shè)施。高校要想順利開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必須要完善訓(xùn)練設(shè)施，從物力、人力、財(cái)力等方面給予支持，適當(dāng)加大對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的投入，保證該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的正常開(kāi)展。同時(shí)校方應(yīng)該為該運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供良好的訓(xùn)練環(huán)境，如配備認(rèn)真負(fù)責(zé)的教員、配套的基礎(chǔ)設(shè)施和礦場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)地等，并以運(yùn)動(dòng)水平為依據(jù)提供專業(yè)的道具，保證啦啦操運(yùn)動(dòng)的專業(yè)化和多樣化發(fā)展。當(dāng)然若高校在技術(shù)和資金方面優(yōu)有限，無(wú)法為學(xué)生提供專業(yè)的道具和豐富的資源，至少要保證訓(xùn)練場(chǎng)所的安全及寬闊，為啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供可能。

第五，提供專業(yè)化指導(dǎo)。要想保證啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的高質(zhì)量，必須要為學(xué)生提供專業(yè)化的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知該運(yùn)動(dòng)，對(duì)自身在活動(dòng)中扮演的角色加以明確，并在教師的指導(dǎo)及幫助下強(qiáng)化自身的協(xié)作能力和身體素質(zhì)，配合教師完成高質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)。另外，校方應(yīng)該培養(yǎng)或招聘具備系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練的啦啦操教師，為學(xué)生提供專業(yè)化和科學(xué)化的指導(dǎo)；或者是培訓(xùn)考核現(xiàn)有的啦啦操教師，使其具備較高的水準(zhǔn)，能指導(dǎo)學(xué)生完成該運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的科研水平[5]。高校要鼓勵(lì)教師自行組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)在課堂上用全新高校的訓(xùn)練方法和教學(xué)方法進(jìn)行啦啦操教學(xué)，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，并鼓勵(lì)教師之間相互合作交流，完成高水平教學(xué)，實(shí)現(xiàn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的良性發(fā)展。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，獲得了大眾的廣泛認(rèn)可，但高校在開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)時(shí)還存在諸多問(wèn)題，如學(xué)生參與程度不高、后備力量不足、領(lǐng)導(dǎo)不重視、缺乏完善的訓(xùn)練設(shè)施等，嚴(yán)重影響啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的順利開(kāi)展，無(wú)法發(fā)揮出運(yùn)用的應(yīng)有效果。針對(duì)這種情況，高?？梢詮睦怖膊龠\(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況出發(fā)，提高師生的重視度，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，科學(xué)利用體育資源，完善訓(xùn)練設(shè)施，提供專業(yè)化指導(dǎo)，從而提高啦啦操的專業(yè)化水平，拓寬啦啦操運(yùn)動(dòng)的普及范圍，保證運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭虹.高校啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（12）：143-144.

[2] 李逸群，潘欣.天津市高校啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀[J].中國(guó)市場(chǎng)，2015（27）：109-110.

[3] 宋春虹.啦啦操運(yùn)動(dòng)在高校校園開(kāi)展的現(xiàn)狀與對(duì)策探析[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（27）：237-238.

[4] 馬文玉.新疆高校啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].商，2016（9）：298.

[5] 張冰妹.高校啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（24）：84-85.