【摘要】高校校園文化建設(shè)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，是由高校校園文化的基本特點(diǎn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求所決定的。研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校校園文化建設(shè)的契合點(diǎn)，對(duì)保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，促進(jìn)高等教育教學(xué)改革與發(fā)展，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校校園文化；文化建設(shè)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)高校校園文化的根本，將其融入高校校園文化建設(shè)之中具有重要意義。高校校園文化作為人類文化觀中的重要有機(jī)組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)什么人、造就什么人的問題，因而其中也就必然要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化的建設(shè)之中。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校校園文化建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校校園文化建設(shè)提供思想基礎(chǔ)

自改革開放40年以來，社會(huì)主義文化呈現(xiàn)出大發(fā)展、大繁榮的態(tài)勢。一方面，多元的文化、多元的觀念、多元的生活方式拓寬了大學(xué)生的視野；另一方面，多元思想文化的滲透也與馬克思主義的指導(dǎo)思想產(chǎn)生了沖突。高校如何在大學(xué)生精神文化需求快速增長的情況下，大力發(fā)展先進(jìn)文化，不斷滿足他們多樣性的精神文化需求；如何在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的情況下，有效地占領(lǐng)信息傳播的制高點(diǎn)，形成網(wǎng)上輿論強(qiáng)勢，從而牢牢掌握思想教育的主動(dòng)權(quán)？以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，明確界定高校校園文化的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展方向和發(fā)展程度，為校園文化建設(shè)奠定了思想基礎(chǔ)，保證了校園文化的前進(jìn)方向。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校校園文化建設(shè)提供價(jià)值追求

每一個(gè)社會(huì)都有自己的核心價(jià)值觀。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、利益分配、組織形式、就業(yè)方式以及人們的生活方式日益多樣化，人們的價(jià)值觀開始向多元化方向發(fā)展，價(jià)值取向的趨利性也較為明顯。高校在這種思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時(shí)代背景下，建設(shè)先進(jìn)的有中國特色的社會(huì)主義校園文化，是確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位的基本前提。社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了中國特色社會(huì)主義建設(shè)所需要的文化認(rèn)同和價(jià)值追求，具有其他任何價(jià)值觀不可替代的高度的凝聚力和感召力。只有通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和主導(dǎo)，才能取得高校師生深刻的價(jià)值認(rèn)同，增強(qiáng)他們的歸屬感和向心力，促進(jìn)高校共同體的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校校園文化建設(shè)提供理論源頭

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨建立在對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和把握基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，把我們黨關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明的認(rèn)識(shí)推向了一個(gè)新的境界，為形成和激勵(lì)全國人民朝著共同目標(biāo)努力奮斗提供了強(qiáng)大的思想動(dòng)力，為中華民族的復(fù)興提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保障。高校校園文化始終處在社會(huì)文化的前沿，既承擔(dān)著育人的重要職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的重要任務(wù)，通過研究和宣傳科學(xué)理論，可以把人們緊緊地團(tuán)結(jié)在中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟下；通過傳授人類文明，可以幫助人們培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)；通過知識(shí)傳播和人才培養(yǎng)，可以對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)產(chǎn)生積極影響。

二、高校校園文化的特點(diǎn)決定了必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)

（一）高校校園文化的方向性特點(diǎn)決定了必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)

我國高校校園文化區(qū)別于其他意識(shí)形態(tài)校園文化的主要標(biāo)志就在于它的社會(huì)主義方向。文化作為意識(shí)形態(tài)，有著很強(qiáng)的階級(jí)性。黨的十九大報(bào)告指出：“發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化”，“必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。同樣，這也是高校校園文化建設(shè)的導(dǎo)向。高校校園文化作為中國特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義方向。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為建設(shè)高校校園文化的根本，就是抓住了社會(huì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵，把握了推進(jìn)高校校園文化建設(shè)的正確方向。

（二）高校校園文化的先導(dǎo)性特點(diǎn)決定了必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)

高校主體人群文化層次比較高，云集社會(huì)知識(shí)精英，傳授先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)，培育社會(huì)需求的高級(jí)專門人才。對(duì)內(nèi)，高校校園文化可產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感和吸引力；對(duì)外，可產(chǎn)生強(qiáng)烈的輻射性和示范性。具體表現(xiàn)為重視精神生活、喜歡思考人生，追求情感高尚，活動(dòng)方式高雅。許多文化熱潮，都是從高校校園中興起，高校成為文化創(chuàng)新的溫床。這就體現(xiàn)出高校校園文化的先導(dǎo)性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國特色社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，是引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的精神旗幟。在高校校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，就能凝聚和統(tǒng)一高校廣大師生思想，使他們深刻認(rèn)識(shí)和正確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀，抓住社會(huì)主義價(jià)值需要、價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，保證高校校園文化的先進(jìn)方向。

（三）高校校園文化的開放性特點(diǎn)決定了必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)

高校校園文化的開放性特點(diǎn)是高校校園文化在現(xiàn)代社會(huì)信息傳播高度發(fā)達(dá)條件下的重要特征。大學(xué)之“大”，一是體現(xiàn)在思想上的包容性，即“海納百川而能成其大”；二是教育目標(biāo)的國際化趨勢；三是開拓型人才的培養(yǎng)；四是教育觀念的先導(dǎo)性；五是傳承傳統(tǒng)文化和不同文化的兼收并蓄性等。種種特征表明，高校校園文化是一種在觀念的碰撞與融合、價(jià)值的沖突與消長中的一種開放性文化。培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓。在高校校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，使廣大師生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神和不斷展現(xiàn)中華民族富于進(jìn)取的思想品格。

（四）高校校園文化的潛隱性特點(diǎn)決定了必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)

高校校園文化是教育者根據(jù)社會(huì)的要求，按照既定的教育目的設(shè)計(jì)和組織起來的，以一種高度的觀念形態(tài)和由此而產(chǎn)生的無形的約束力起指導(dǎo)作用的，于潛移默化之中感染人的理性，陶冶人的情操，凈化人的心靈，塑造人的人格。社會(huì)主義核心價(jià)值觀代表著中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，它不是抽象的，而是具體體現(xiàn)在社會(huì)成員的行動(dòng)之中，是科學(xué)性與實(shí)踐性的完美結(jié)合。對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。因此，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)之中，為高校成員判斷行為得失、做出道德選擇、確定價(jià)值取向，提供基本的價(jià)值準(zhǔn)則和行動(dòng)規(guī)范。

總而言之，不管是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化角度，還是從高校校園文化發(fā)展要求上來說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀無疑是現(xiàn)階段我國高校校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

三、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容融入高校校園文化建設(shè)中

（一）堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共創(chuàng)高校校園精神文化建設(shè)

高校校園精神文化是校園文化的靈魂與核心，它是深層的群體意識(shí)，又是群體的向心力和凝聚力，是校園群體共同的價(jià)值認(rèn)同、價(jià)值取向、行為方式。優(yōu)良的校園精神能催人奮進(jìn)，形成一種無形的推動(dòng)力。因此，創(chuàng)建良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等校園精神是高校校園文化建設(shè)的核心。堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，是高校校園文化建設(shè)所必須保證的總的發(fā)展方向。必須堅(jiān)持以馬克思主義理論和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神武裝師生的頭腦，大力培育師生愛國、愛校、愛集體、愛社會(huì)主義的情懷，通過融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力形成志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)良教風(fēng)；形成勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)；形成崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造、具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校風(fēng)。

（二）堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凸現(xiàn)高校校園科技文化建設(shè)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是校園文化始終體現(xiàn)先進(jìn)性和永葆生機(jī)的源泉。傳承文化是高校的基本功能，研究文化是高校的活動(dòng)基礎(chǔ)，創(chuàng)新文化是高校的崇高使命。只有銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才能建設(shè)具有時(shí)代特征和自身特色的優(yōu)秀的高校校園科技文化。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，積極開展主體創(chuàng)建活動(dòng)是凸現(xiàn)高校和諧校園科技文化的有益途徑。如開展科技節(jié)、文化節(jié)、各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生能力得到多方面鍛煉，不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新能力。

（三）堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激活高校校園生活文化建設(shè)

豐富學(xué)生校園生活就要著眼于滿足大學(xué)生精神文化需求。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生公寓、校園網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的重要作用。如開展 “平安校園”“文明校園”等活動(dòng)，既可以豐富廣大師生的精神生活，培養(yǎng)健全的心理品格和良好的心理素質(zhì)；又必然會(huì)融入人生觀、價(jià)值觀的教育，以及愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，潛移默化地使社會(huì)主義核心價(jià)值觀為廣大學(xué)生所接受。

（四）堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，耦合高校校園制度文化建設(shè)

校園制度是在特定的校園活動(dòng)領(lǐng)域中圍繞一定目標(biāo)形成的，具有普遍意義的、比較穩(wěn)定和正規(guī)的校園規(guī)范。在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展之際，高校校園文化呈現(xiàn)由精英型向大眾型、由平面型向立體型、由封閉型向開放型、由單元型向多元型、由自我型向社會(huì)型的轉(zhuǎn)變。高校學(xué)校制度建設(shè)必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，按照高校制度的規(guī)范與要求，不斷地完善和加強(qiáng)，以確保適應(yīng)市場的需求與時(shí)代的發(fā)展。如社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“八榮八恥”高度概括了社會(huì)道德行為規(guī)范，高校也應(yīng)將其制度化，這樣不僅有利于形成良好的校園制度文化，使師生在嚴(yán)格遵守的過程中逐漸內(nèi)化為其價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而外化為行為文化，而且有利于創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，培育文明社會(huì)風(fēng)尚。

（五）堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重高校和諧校園物質(zhì)文化建設(shè)

加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和校園文化陣地建設(shè)是高校校園物質(zhì)文化建設(shè)的重要方面。校園環(huán)境建設(shè)，包括校園的綠化美化景觀建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)等，校園文化陣地建設(shè)，包括校報(bào)、校刊、校園網(wǎng)、校內(nèi)廣播電視和學(xué)校出版社的建設(shè)等。努力營造優(yōu)美宜人的校園環(huán)境，確保校園文化陣地成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地，就要牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以發(fā)揮環(huán)境育人和宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的更大作用。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05.

[2]習(xí)近平.在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-10-28.

作者簡介：熊燕文（1966.06—），女，漢族，湖北武漢人，研究生，武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院。