吳辰 舒季花

摘 要：以長沙市明德華興中學的籃球教學現(xiàn)狀為主要研究對象，從籃球教學師資配備、籃球教學訓練硬件設施、籃球教學目標的設定、籃球教學內(nèi)容的選擇、籃球課教學方法的運用、籃球課教學時數(shù)的保證以及籃球課考學考核標準幾個切入點多角度、多方面進行全面綜合的調(diào)查與研究，針對其優(yōu)勢和不足，提出相關的改進建議。

關鍵詞：籃球教學 師資力量 教學現(xiàn)狀

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0143-02

長沙市明德中學是一座擁有百年籃球傳統(tǒng)的籃球傳統(tǒng)學校。從解放前建校不久，就有泰安球王的美譽。其學?；@球隊更是常年稱霸長沙市、湖南省各級中學籃球比賽。作為其直屬初中部的明德華興中學更是承擔著向上輸送籃球后備人才，發(fā)揚明德籃球光榮傳統(tǒng)的重要任務。因此，摸清楚明德華興中學籃球教學現(xiàn)狀，提出存在的問題籃球以及解決問題的對策，是本文的主旨。

1 研究對象與研究方法

以明德華興中學的籃球教師作為研究對象。運用了文獻調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、訪談科學研究方法的基礎上，結合實地考察，進行歸納與總結。

2 結果與分析

2.1 明德華興中學籃球教學師資相關狀況

2.1.1 年齡及性別狀況

明德華興中學現(xiàn)擔任體育教學任務的14人，外聘負責籃球隊訓練的籃球教練1人。其中擔任有籃球教學及訓練任務的有7人，擔任籃球教學任務的女教師1人，籃球教師總人數(shù)占到整個體育組的46.7%。體現(xiàn)了籃球教學在體育教學中舉足輕重的地位，基本滿足了籃球教學的需要。

從籃球教師的年齡構成來看，目前長沙市明德華興中學的籃球教師以中青年教師為主（見圖1）。由于籃球教學工作的特殊性，對任教老師的身體素質、體力情況有一定的要求，因此明德華興中學非常重視年輕教師的培引進工作。學校領導及主管部門十分注重體育，尤其是籃球教師的隊伍建設工作。

2.1.2 學歷及職稱狀況

根據(jù)湖南省教育局的規(guī)定，在職中學教師必須具有本科以上學歷。長沙市明德華興體育教師在現(xiàn)有學歷方面，完全符合政策的標準，另外還擁有研究生學歷3人，高級知識分子比例達到21.4%；而籃球教師隊伍中擁有研究生學歷2人，高級知識分子比例更是達到了28.6%（見圖2）。

而在從籃球教師的職稱結構上來看（見表1），初、中級職稱占據(jù)了體育教師隊伍的全部，缺乏具有高級職稱的體育教師的引領帶頭。而籃球教師甚至一名具有中級教師資格的人都沒有，這與明德華興籃球傳統(tǒng)校的地位和稱號嚴重不符。這里面雖有年輕教師居多、從教年限不夠、論文發(fā)表數(shù)量有限等客觀原因，但這樣的教師職稱結構不利于年輕籃球教師的發(fā)展與穩(wěn)定。

2.2 明德華興中學籃球教學硬件設施狀況

長沙市明德華興中學先擁有室內(nèi)籃球館一個，室外燈光照明球場1塊，普通室外籃球場4塊。另外還有250m跑道田徑場一塊，專屬于籃球隊的辦公室一塊，基本滿足了學校籃球教學、籃球隊訓練的需要。不過目前由于籃球館建設年代比較早，設施和地板比較陳舊，缺乏專門的力量健身房和洗浴間，在現(xiàn)在頗為普及的視頻分析上，也屬于空白區(qū)域，在籃球訓練中的力量訓練、籃球技戰(zhàn)術分析和恢復上還有提高和改善的空間。

2.3 長沙市明德華興中學籃球教學現(xiàn)實狀況

2.3.1 長沙市明德華興中學籃球教學的目標

明德華興中學籃球教學目標，一是發(fā)展基本活動能力和靈敏、速度、耐力、基本素質定以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性，增強體質，促進身心發(fā)展；二是掌握籃球基本知識技能和簡單戰(zhàn)術，了解簡單規(guī)則，初步學會打籃球和運用籃球的手段和方法，養(yǎng)成自我鍛煉習慣和能力；三是通過教學樹立群體意識，培養(yǎng)勇敢頑強、理智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和遵紀守法、團結合作的集體主義精神[1]。

2.3.2 長沙市明德華興中學籃球教學的內(nèi)容

長沙市明德華興中學傳統(tǒng)籃球教學內(nèi)容，分為基本技術、簡單戰(zhàn)術[2]。在約40個籃球基本技術和簡單戰(zhàn)術。教學內(nèi)容中，又選擇和確定運球、雙手胸前傳、接球和行進間單手高手投籃3項為重點內(nèi)容；簡單戰(zhàn)術中，以人盯人防守、二攻一、三攻二、一守二、二守三及傳切配合為重點內(nèi)容[3]。

長沙市明德華興中學在校本選修課的開設上，新增了籃球裁判以及以技戰(zhàn)術分析為主的籃球賞析課，對新課標下的籃球課做出了新的嘗試。

2.3.3 長沙市明德華興中學籃球教學的課時數(shù)

長沙市明德華興中學籃球教學時數(shù)基本為初一為每學期45～60學時，初二為每學期20～30學時。初三則主要針對體育中考，除了部分選籃球作為體育中考測試項目的同學進行籃球測試項目訓練外，大部分進行其他球類活動的練習。而初一學生每學期保證45個基本籃球課時外，在15個課時的校外選修課上，還包括了如籃球裁判、籃球技戰(zhàn)術分析、籃球3對3等興趣活動陽光體育課。

2.3.4 長沙市明德華興中學籃球教學方法

長沙市明德華興中學籃球教學方法主要有講解示范法、練習法、游戲法、糾正錯誤法等。在對目前籃球教學課實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師沒有突破一講解、二示范、三練習的傳統(tǒng)教法模式。

2.3.5 長沙市明德華興中學籃球教學的考核辦法

長沙市明德華興中學籃球教學考核的辦法主要分為實踐技能考核和平時出勤率角度考核。實踐技能考核主要從教學內(nèi)容的技能上面選擇如1分鐘投籃、行進間單手肩上投籃等2～3項技術動作作為考核的內(nèi)容[4]。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）長沙市明德華興中學籃球教師隊伍年齡結構比較合理，老中青三代成金字塔分布。有利于籃球教師隊伍的成長。籃球教師文化知識水平高，知識更新更加迅速，更加容易具備新思維、新方法、新模式，符合信息化教學的發(fā)展趨勢。不過教師職稱評定上明顯滯后于教師的文化水平發(fā)展，不利于籃球教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。

（2）長沙市明德華興中學籃球教學設施建設比較齊全，基本能滿足教學、訓練需求。但場館設備比較陳舊，缺乏專門的力量健身房、視頻分析設備和洗浴條件。

（3）長沙市明德華興中學籃球教學目標的設定緊跟新課標的要求，在發(fā)展基本身體素質，以“健康”為核心的基礎上，注意滲透團隊意識、紀律意識，注意磨練學生意志品質上有了更多的要求和突破。

（4）長沙市明德華興中學籃球教學內(nèi)容上有些新的嘗試和突破，尤其是校本活動課的內(nèi)容包括籃球裁判、籃球技戰(zhàn)術分析等理論課的開設，有利于培養(yǎng)更廣大的學生對籃球的興趣。不過傳統(tǒng)籃球教學課上，內(nèi)容比較簡單，技術練習與講解偏多，戰(zhàn)術演練內(nèi)容偏少，實戰(zhàn)對抗更少。

（5）長沙市明德華興中學籃球教學方法主要還是以傳統(tǒng)的教學方法為主，多數(shù)教師沒有突破一講解、二示范、三練習的傳統(tǒng)教法模式。

（6）長沙市明德華興中學籃球教學考核的辦法以傳統(tǒng)的技術測驗為主，技術測試的項目比較簡單，缺乏理論考試，對學生成就進步、學習態(tài)度、團隊合作方面的考核比較缺乏。

3.2 建議

（1）在籃球教師的招聘中，保持高標準的基礎上，繼續(xù)以年輕教師為主。在職稱的評定上，建議學校給予體育組以及籃球教師一定程度政策上的支持。

（2）建議學校在經(jīng)費允許的情況下，對籃球館進行適當?shù)恼暮头拢黾恿α坑柧氃O備、視頻分析設備，改善洗浴條件。

（3）建議在籃球傳統(tǒng)課程上，適當提高實戰(zhàn)的比例。在籃球的校本選修課上繼續(xù)深挖、擴充，可以將合作教學、項目教學等新的教學方法在校本課上進行大膽的嘗試和運用，讓籃球教學特色真正成為長沙市明德華興的招牌。而在對籃球課程的考核上，更加規(guī)范、更加全面、更加具體。這對提高學生學習積極性、提高教學效果有著重要的意義。

參考文獻

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[2] 樊文彬.中、美中學籃球教學比較研究[J].體育與科學，2000，21（4）：33-35.

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[4] 劉振霖.你真的會教孩子打籃球嗎？——中美籃球教學評價結果的啟示[J].體育師友，2003（5）：8-9.

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