摘 要：中層干部隊(duì)伍是管理隊(duì)伍的重要組成部分，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)中層干部隊(duì)伍是促進(jìn)高職院校內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。為此，要遵循干部成長(zhǎng)規(guī)律，以提升中層干部素養(yǎng)和能力為重點(diǎn)，研究中層干部隊(duì)伍建設(shè)的方法和路徑，實(shí)施培養(yǎng)和造就高素質(zhì)中層干部隊(duì)伍策略，充分發(fā)揮中層干部隊(duì)伍在高職院校的中堅(jiān)作用和引領(lǐng)效應(yīng)，推進(jìn)高職教育創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；中層干部隊(duì)伍；自我培養(yǎng)；引進(jìn)充實(shí)；崗位培訓(xùn)；輪崗交流

作者簡(jiǎn)介：周建松，男，黨委書(shū)記，教授，全國(guó)高職教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，主要研究方向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育。

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7747（2018）14-

高等職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，歷經(jīng)四十年的發(fā)展，已占據(jù)中國(guó)高等教育的“半壁江山”[1]，不僅院校數(shù)量有了較大增加，而且校均規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前高職院校的校均在校生規(guī)模為7 500～8 000人左右，校均占地面積為500～600畝之間，其中，也出現(xiàn)了一批超過(guò)萬(wàn)名學(xué)子、千畝校園的大學(xué)校，有些學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)甚至近百個(gè)，還創(chuàng)辦了許多校辦產(chǎn)學(xué)研實(shí)體，正因?yàn)檫@樣，不失時(shí)機(jī)推進(jìn)高職院校管理強(qiáng)化乃是內(nèi)涵發(fā)展階段的題中之義，而加強(qiáng)和重視中層干部隊(duì)伍建設(shè)是提升高職院校管理水平的重要課題。

一、高職院校加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性

（一）從學(xué)校發(fā)展的支持力量看中層干部隊(duì)伍建設(shè)重要性

辦好中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)校，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，扎根中國(guó)大地辦學(xué)，以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。為完成這一目標(biāo)，三支隊(duì)伍是必不可少的依靠和主導(dǎo)力量，必須重視和加強(qiáng)。（1）一支素質(zhì)精良、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍是學(xué)校最為重要、最為直接作用的力量，他們承擔(dān)著教書(shū)育人的光榮職責(zé)，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中十分重要，必須切實(shí)重視和加強(qiáng)。（2）一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、忠于職守的管理隊(duì)伍。他們?cè)谪瀼芈鋵?shí)上級(jí)黨政機(jī)關(guān)和學(xué)校黨委決策部署，研究推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展和和諧運(yùn)行方面十分重要。（3）一支甘于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、敬業(yè)愛(ài)崗的服務(wù)隊(duì)伍。他們是學(xué)校運(yùn)行不可或缺的力量支持。這其中，建設(shè)一支高素質(zhì)管理干部隊(duì)伍十分重要，而以中層干部隊(duì)伍建設(shè)為最重要標(biāo)志。

（二）從學(xué)校發(fā)展的作用力來(lái)看中層干部建設(shè)的重要性

管理學(xué)上有一個(gè)“二八定律”，是說(shuō)在一個(gè)單位的運(yùn)行過(guò)程中，大約20%的人起著80%的作用，也就是說(shuō)，80%的動(dòng)力來(lái)自于20%的骨干身上，80%的阻力也可能出現(xiàn)在20%的重要崗位的人身上。具體到高職院校，這20%大約就是學(xué)校的中層干部，正因?yàn)檫@樣，中層干部的目標(biāo)、動(dòng)力、使命感、價(jià)值觀十分重要，必須切實(shí)重視和加強(qiáng)培養(yǎng)、提高和教育引導(dǎo)。中層干部之所以重要，是因?yàn)樗麄兤鹬猩蠁⑾隆⑸锨橄逻_(dá)、下情上傳的中間作用，其傳遞過(guò)程的導(dǎo)向性、真實(shí)性對(duì)工作目標(biāo)任務(wù)的完成和一個(gè)單位風(fēng)氣的形成十分重要。從某種意義上說(shuō)，中層干部的精氣神影響甚至決定著一個(gè)部門(mén)、基層組織乃至整個(gè)單位的精神狀態(tài)和風(fēng)氣。尤其是學(xué)校大了，管理上一桿子插到底很難實(shí)現(xiàn)，需要逐層做傳達(dá)，逐級(jí)抓落實(shí)，正是從這個(gè)意義上說(shuō)，抓好以中層干部為代表的20%，以帶動(dòng)80%乃至整個(gè)學(xué)校全局運(yùn)行，具有十分重大意義，成為提高學(xué)校管理水平的重要杠桿。

（三）從學(xué)校管理機(jī)制要求看中層干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性

隨著高職院校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，辦學(xué)場(chǎng)地的擴(kuò)展，特別是形成萬(wàn)名學(xué)子、千畝校園的狀態(tài)后，實(shí)施校院兩級(jí)管理便成為一種基本體制。在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的直接指揮下，校院（系）兩級(jí)管理成為一個(gè)基本格局，分管校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作運(yùn)行，職能處室負(fù)責(zé)人在職責(zé)范圍內(nèi)代表學(xué)校，二級(jí)院（系）相對(duì)獨(dú)立面向市場(chǎng)辦學(xué)已成為一種比較成熟的管理機(jī)制，在這一工作格局和運(yùn)行機(jī)制下，中層干部的作用就顯得十分重要。從兩級(jí)院（系）領(lǐng)導(dǎo)班子這一層面看，他們的素質(zhì)能力和水平直接影響和決定了本院（系）的辦學(xué)水平和教學(xué)及人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校辦學(xué)治校起著基礎(chǔ)性作用。而從職能部門(mén)負(fù)責(zé)人層面看，他們的知識(shí)、能力和素質(zhì)，則直接關(guān)系到學(xué)校的決策執(zhí)行，涉及一個(gè)領(lǐng)域或一個(gè)條線的工作，具有十分重要作用，至于校辦產(chǎn)學(xué)研實(shí)體和社會(huì)服務(wù)性組織的負(fù)責(zé)人，則更需要直接面對(duì)市場(chǎng)，其作用更顯重要。

二、高職院校中層干部隊(duì)伍的素養(yǎng)要求

按一般體制和職級(jí)而論，高職院校的中層干部大多屬于處級(jí)干部建制，有相對(duì)高的要求，也有許多政策性規(guī)定。因此，如何建設(shè)好中層干部隊(duì)伍問(wèn)題必須切實(shí)引起重視。

（一）政治的高度

擔(dān)任中層干部的同志應(yīng)具有政治意識(shí)、大局意識(shí)、看齊意識(shí)和核心意識(shí)，能正確理解和全面把握中央統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的決策部署，具有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信、理論自信和文化自信，自覺(jué)以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在當(dāng)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的總要求，以此來(lái)落實(shí)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，扎根中國(guó)大地辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校的總體要求。[2]

（二）思想的深度

中層干部要具有深遂的思想方法，正確認(rèn)識(shí)和把握高等職業(yè)教育的特點(diǎn)、規(guī)律和方法，善于從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展趨勢(shì)、整個(gè)教育結(jié)構(gòu)和體系等大格局中研究如何辦學(xué)，研究如何培養(yǎng)人，要善于研究并找到實(shí)現(xiàn)“四個(gè)服務(wù)”的方法和要求，真正做到高等教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。并按“四個(gè)服務(wù)”的總要求，具體落實(shí)學(xué)校黨委的決策部署和校長(zhǎng)的工作安排，努力做好自己的工作，履行自己的職責(zé)。誠(chéng)然，對(duì)于一個(gè)中層干部來(lái)說(shuō)，其道德上的高要求也是不言而喻的。

（三）視野的寬度

做一個(gè)好的中層干部，其視野要寬闊，思路要寬廣，既要有教育工作的廣闊視野，要研究高等職業(yè)教育，關(guān)注本科教育，了解基礎(chǔ)教育，熟悉中職教育，從而對(duì)專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)工作做出正確判斷，還要抓好管理和落實(shí)工作，要對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革有關(guān)注和研究，善于從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革中把握高等職業(yè)教育的定位，把握人才培養(yǎng)的要求，并具有一定的國(guó)際視野和跨文化交流能力，善于按照博采眾長(zhǎng)、融合提煉、以我為主、自成一家的要求，探索形成本校特色的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)機(jī)制，更要拓展國(guó)內(nèi)外交流和交往，形成相互學(xué)習(xí)借鑒、共同提高的機(jī)制，促進(jìn)高職教育更好發(fā)展。

（四）知識(shí)的厚度

做為高職院校的中層干部，必須也應(yīng)該有比較扎實(shí)的學(xué)識(shí)。一方面，高等職業(yè)教育屬于高等教育，從事高等教育教學(xué)和管理工作應(yīng)當(dāng)有高等教育的經(jīng)歷和閱歷；另一方面，高等職業(yè)教育屬于職業(yè)教育，中層干部對(duì)職業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域也當(dāng)有所了解和掌握。作為教育工作者，所從事的是教書(shū)育人的工作，因此，高職院校中層干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究教育學(xué)、心理學(xué)、青年學(xué)等相關(guān)社會(huì)科學(xué)知識(shí)，研究教書(shū)育人規(guī)律、青年成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，以豐富的學(xué)識(shí)做好教學(xué)和管理工作。

（五）工作的力度

學(xué)校的中層干部大多是教學(xué)工作者，同時(shí)，也是學(xué)校的管理工作者，擔(dān)負(fù)著“雙肩挑”的任務(wù)，因此，中層干部不僅要有知識(shí)、有學(xué)識(shí)，而必須有推動(dòng)工作的能力，具有謀劃工作、落實(shí)工作的方法論和經(jīng)驗(yàn)。作為二級(jí)院（系）的負(fù)責(zé)人，如何創(chuàng)造性地執(zhí)行學(xué)校的工作部署，更是一項(xiàng)藝術(shù)，這就是說(shuō)，作為中層干部必須培養(yǎng)自己的工作能力，考察一個(gè)中層干部是否勝任工作、是否優(yōu)秀、是否具有培養(yǎng)前途，除了其思想政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn)外，還得重點(diǎn)考察其推動(dòng)工作的能力。

（六）干凈的程度

習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)提出過(guò)二十個(gè)字的明確要求，即信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。這就是說(shuō)，作為黨的干部，不僅要忠誠(chéng)，而且要干凈，要想多做事、能謀大事，愿做小事、樂(lè)做善事，會(huì)合作共事，成事而不出事，這就是干凈。也就是說(shuō)，一個(gè)好干部應(yīng)該始終保持清正廉潔、廉政做事、干凈做事，成為忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>

三、高職院校中層干部隊(duì)伍的能力要求

干部是要干事的，中層干部首要的是立足崗位忠誠(chéng)干事。因此，不僅要考察品德，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，同時(shí)，必須考慮其能力，真正做到能干事、干成事，具體來(lái)說(shuō)，要做到以下六個(gè)方面。

（一）學(xué)習(xí)的能力

對(duì)于負(fù)責(zé)一個(gè)條線或一個(gè)領(lǐng)域的干部而言，其學(xué)習(xí)能力是十分重要的。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的日新月異，社會(huì)也在轉(zhuǎn)型變化之中，教師干部必須熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)以正確了解和把握中央和國(guó)家大政方針，世界進(jìn)步發(fā)展趨勢(shì)，人類生存發(fā)展規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)吃透上情、把握世情、了解社情，從而更好地進(jìn)行決策，尤其是要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷把握上級(jí)文件精神和決策意圖。當(dāng)然，學(xué)習(xí)既包括直接的形式，也包括間接的形式，既有上級(jí)的要求，也有兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，還有合作企業(yè)和未來(lái)市場(chǎng)的需求。愛(ài)學(xué)習(xí)是一種理念，學(xué)習(xí)力也是一種能力，而且是一種最基本和最重要的能力。

（二）執(zhí)行的能力

中層干部既是上級(jí)，也是下級(jí)，其工作性質(zhì)就是承上啟下，對(duì)于上級(jí)和學(xué)校黨政班子而言，他（她）是下級(jí)，是執(zhí)行者，必須學(xué)會(huì)執(zhí)行，善于執(zhí)行、正確執(zhí)行、創(chuàng)造性執(zhí)行。因此，對(duì)中層干部來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力是一種能力，要保障學(xué)校黨委決策和行政工作安排的落實(shí)，必須把執(zhí)行當(dāng)作自己重要的工作，要吃透上級(jí)精神實(shí)質(zhì)，防止因曲解而錯(cuò)誤執(zhí)行；要端正態(tài)度、擺正位置，防止被動(dòng)和消極執(zhí)行，要調(diào)動(dòng)基層和下屬積極性，確保執(zhí)行到位，要講究親力親為，防止出現(xiàn)“甩手掌柜”現(xiàn)象；要加強(qiáng)執(zhí)行情況督查，防止執(zhí)行不到位；要重視執(zhí)行結(jié)果，以防止無(wú)效執(zhí)行或流于形式，努力做到執(zhí)行出成效，確保達(dá)到上級(jí)決策意圖。

（三）謀事的能力

對(duì)于一個(gè)具體的基層單位和部門(mén)而言，中層干部又負(fù)責(zé)一個(gè)條線或一個(gè)領(lǐng)域的工作，如院（系部）負(fù)責(zé)人、處長(zhǎng)、中心主任等。尤其是院（系部）的主要負(fù)責(zé)人，他（她）擔(dān)負(fù)著如何在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下相對(duì)獨(dú)立開(kāi)拓市場(chǎng)，把學(xué)院（系部）辦好的重任，不能滿足于簡(jiǎn)單的執(zhí)行和完成上級(jí)的工作安排，而要在學(xué)校發(fā)展的總體框架下謀劃部門(mén)的發(fā)展，為專業(yè)及專業(yè)群如何做特做優(yōu)做強(qiáng)、新專業(yè)如何開(kāi)拓、人才培養(yǎng)和學(xué)生管理如何加強(qiáng)、師資隊(duì)伍如何打造、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、國(guó)際合作如何展開(kāi)等進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，從某種意義上說(shuō)，在執(zhí)行的同時(shí)，學(xué)會(huì)謀劃發(fā)展也是中層干部必須培養(yǎng)的能力。

（四）專業(yè)的能力

廣義上看，每一項(xiàng)管理工作都有一定的專業(yè)性，從這個(gè)角度出發(fā)，要求每一位管理工作者干一行、愛(ài)一行、鉆一行，努力成為專家，無(wú)論是對(duì)于從事黨務(wù)工作的干部還是專業(yè)院（系）領(lǐng)導(dǎo)班子成員，無(wú)不如此。當(dāng)然，在專業(yè)學(xué)院工作的院（系）領(lǐng)導(dǎo)班子成員，更應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的專業(yè)背景，同時(shí)，必須有較強(qiáng)的專業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，專業(yè)能力也是能否擔(dān)任專業(yè)院（系）擔(dān)任專業(yè)和行政負(fù)責(zé)人的重要條件之一。從干部運(yùn)行管理制度要求看，中層干部是要進(jìn)行輪崗的，即使輪崗，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)干部的專業(yè)水準(zhǔn)，一年熟悉崗位，二年成為內(nèi)行，三年成為專家應(yīng)該是一個(gè)基本要求，無(wú)論是行政后勤、安全保衛(wèi)，還是資產(chǎn)管理、計(jì)劃財(cái)務(wù)、教學(xué)管理、招生就業(yè)也都有一定的專業(yè)要求，中層干部應(yīng)該有專業(yè)能力，努力成為內(nèi)行。

（五）創(chuàng)新的能力

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂和生生不息的動(dòng)力，創(chuàng)新在新發(fā)展理念中排在首位，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是新時(shí)代最為重要的戰(zhàn)略。新時(shí)代衡量和考核干部能力的重要標(biāo)志是創(chuàng)新的能力。管理工作不僅要講執(zhí)行，講按制度辦，更要在工作中研究如何創(chuàng)新，所謂“轉(zhuǎn)變思想，黃金萬(wàn)兩”就是這個(gè)道理。因此，一定要提倡中層干部有創(chuàng)新觀念，有創(chuàng)新能力，能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新、善創(chuàng)新者應(yīng)得到鼓勵(lì)、褒揚(yáng)和重用。

（六）實(shí)干的能力

空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，事業(yè)是要靠創(chuàng)造干出來(lái)的，幸福都是奮斗出來(lái)的，提倡中層干部要說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，具有實(shí)干的本領(lǐng)。實(shí)干，就要求干部以身作則、模范帶頭；實(shí)干，就要求干部親臨一線、努力作為；實(shí)干，就要求干部善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，解決問(wèn)題，并提高解決真問(wèn)題的真本領(lǐng)；實(shí)干，從更高要求看，要實(shí)事求是、敢于碰難題、解難事，不斷把工作推向深入并取得持續(xù)成效。

當(dāng)然，中層干部需要的能力還不止這些，還需要具備說(shuō)的能力、寫(xiě)的能力，且不同崗位也有不同的測(cè)重點(diǎn)，關(guān)鍵是從實(shí)際出發(fā)，能把事情辦好，把事業(yè)發(fā)展好。

四、高職院校培養(yǎng)和造就高素質(zhì)中層干部隊(duì)伍的策略與實(shí)踐

干部隊(duì)伍建設(shè)既要有絕對(duì)的要求，也需有相對(duì)的推進(jìn)策略，按照中央和上級(jí)黨組織的要求，從高職院校的具體情況出發(fā)，遵循干部培養(yǎng)成長(zhǎng)的一般規(guī)律，研究中層干部隊(duì)伍建設(shè)的方法和路徑，也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，從浙江金融職業(yè)學(xué)院實(shí)踐看，以下理念值得總結(jié)和發(fā)展。

（一）立足于自我培養(yǎng)

隨著事業(yè)的發(fā)展，干部隊(duì)伍從數(shù)量上需要增加，從質(zhì)量上需要提高，從結(jié)構(gòu)上需要優(yōu)化，這是必然的。而從事業(yè)發(fā)展對(duì)干部隊(duì)伍成長(zhǎng)和發(fā)展的要求，是立足于自我培養(yǎng)為主，還是著眼于對(duì)外引進(jìn)為主，確實(shí)是需要認(rèn)真研究的。有時(shí)，引進(jìn)一個(gè)改革家，產(chǎn)生無(wú)窮創(chuàng)新和活力；有時(shí)，引進(jìn)一個(gè)高水平學(xué)術(shù)帶頭人，會(huì)激發(fā)一方水土，激活一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因此，引進(jìn)高水平人才的重要性是毫無(wú)疑義的。但我們認(rèn)為，中層干部處在中層地位，最多只能是將才，還不是一個(gè)學(xué)校的帥才，主要是創(chuàng)造性地執(zhí)行學(xué)校決策部署，而并非完全獨(dú)立地開(kāi)辟新天地，因此，忠誠(chéng)和執(zhí)行力更顯重要。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，我們的做法和體會(huì)是，還應(yīng)當(dāng)確立以自我培養(yǎng)提高為主的理念和思路，相信實(shí)踐出真知，斗爭(zhēng)長(zhǎng)才干。

（二）堅(jiān)持必要的引進(jìn)充實(shí)

自我培養(yǎng)與引進(jìn)充實(shí)有時(shí)候是矛盾的，但更多情況下是互補(bǔ)的，我們提倡并確立要立足于自我培養(yǎng)提高，并不排斥適度和必要的引進(jìn)。從人員結(jié)構(gòu)和數(shù)量看，一方面，隨著事業(yè)的發(fā)展，干部隊(duì)伍的數(shù)量要增加，而外來(lái)充入就是一個(gè)重要路徑之一；另一方面，在事業(yè)發(fā)展過(guò)程中必然也會(huì)伴隨結(jié)構(gòu)優(yōu)化、結(jié)構(gòu)性人才的需求矛盾是經(jīng)常發(fā)生的，必須引進(jìn)，而從文化建設(shè)角度，充實(shí)引入新人，有利于一個(gè)單位帶來(lái)新鮮血液，形成活力，更何況，新人的增加會(huì)產(chǎn)生“鯰魚(yú)效應(yīng)”，給一個(gè)傳統(tǒng)單位產(chǎn)生沖擊，激發(fā)出整體活力，從而推動(dòng)一個(gè)學(xué)校的進(jìn)步。正因?yàn)檫@樣，無(wú)論從總量、結(jié)構(gòu)還是從文化角度看，引進(jìn)充實(shí)是是有必要的，更是有意義的。

（三）重視對(duì)干部的崗位培訓(xùn)

實(shí)踐證明，培養(yǎng)和培訓(xùn)是提升管理干部隊(duì)伍的重要路徑，這種培訓(xùn)既包括拓寬知識(shí)的培訓(xùn)，也包括充實(shí)新知識(shí)的培訓(xùn)；既可以是縱向的提高性培訓(xùn)，也可以是橫向的拓展性培養(yǎng)；既可以是分散的經(jīng)常性的培訓(xùn)，也可以是相對(duì)比較集中的系統(tǒng)化培訓(xùn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多高職院校組織處科干部去黨校、行政學(xué)院和其他干部培訓(xùn)基地舉辦干部培訓(xùn)班，既說(shuō)明了這是各個(gè)學(xué)校都在使用這種方式方法，同時(shí)，也說(shuō)明了這些培訓(xùn)的有用性。為使干部培訓(xùn)工作更有成效，建議更多采用幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合組班的方式，以便大家在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)相互交流，共同提高，當(dāng)然，各學(xué)校組織的以會(huì)帶訓(xùn)的方式，也不失為比較實(shí)用的好方法。

（四）采取適當(dāng)?shù)妮啀徑涣?/p>

在同一個(gè)學(xué)校，在保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下，采用交流輪崗的方式，也是培養(yǎng)和推進(jìn)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的重要方法之一。所謂的隔行如隔山就是這個(gè)道理，有時(shí)候通過(guò)輪崗和交流任職的方法，可以起到相互學(xué)習(xí)、相互理解、有效溝通、共同提高的目的。正因?yàn)檫@樣，近年來(lái)，黨的組織人事部門(mén)一直強(qiáng)調(diào)干部要進(jìn)行輪崗交流，要多崗位鍛煉，其意義就在于此。應(yīng)當(dāng)把它做為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)中層干部的一種重要方式，當(dāng)然，在輪崗交流過(guò)程中，更必須落實(shí)上級(jí)的政策導(dǎo)向，一是對(duì)管人管財(cái)?shù)牟块T(mén)，有關(guān)方面規(guī)定了最高任職年限，必須認(rèn)真落實(shí)；二是對(duì)長(zhǎng)期從事基層一線尤其是學(xué)生工作教學(xué)工作一線的干部，應(yīng)該重點(diǎn)傾斜；三是把輪崗交流與加快培養(yǎng)中青年優(yōu)秀干部有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（五）注重從基層一線選拔干部

干部工作講藝術(shù)、講規(guī)律，也要講政策、講導(dǎo)向，有些同志默默無(wú)聞、勤勤懇懇，長(zhǎng)期在基層一線踏踏實(shí)實(shí)工作，尤其是身處教書(shū)育人和學(xué)生思想政治工作第一線，受到教師特別是學(xué)生的普遍尊重和愛(ài)戴，對(duì)于這些干部，要善于發(fā)現(xiàn)，特別關(guān)注，以體現(xiàn)不讓老實(shí)人吃虧的政策導(dǎo)向。這些年，浙江金融職業(yè)學(xué)院在中層干部選拔過(guò)程中提出“提前學(xué)中來(lái)，提后學(xué)中去”，就是強(qiáng)調(diào)對(duì)長(zhǎng)期在學(xué)生工作一線同志的關(guān)心，以體現(xiàn)以生為本的辦學(xué)理念，有利于學(xué)校深化以生為本、教書(shū)育人、全員育人的導(dǎo)向，體現(xiàn)辦特色鮮明、人民滿意、師生幸福的高品質(zhì)學(xué)校的要求。

（六）加快中青年干部隊(duì)伍建設(shè)

干部工作講總量、講整體，也必須講結(jié)構(gòu)、講梯隊(duì)，事業(yè)發(fā)展需要后繼有人，需要結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加快青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。為此，浙江金融職業(yè)學(xué)院這些年一直重視和強(qiáng)調(diào)青年干部隊(duì)伍培養(yǎng)，在干部隊(duì)伍建設(shè)環(huán)節(jié)探索處長(zhǎng)（院長(zhǎng)）助理制，把暫不符合任職年限等的干部放到準(zhǔn)中層崗位上進(jìn)行鍛煉和使用。同時(shí)，制訂出臺(tái)《浙江金融職業(yè)學(xué)院青年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2016—2025年）》，著力構(gòu)建青年教師培養(yǎng)與成長(zhǎng)的“金翅膀”機(jī)制，正在激勵(lì)著廣大教師和干部朝氣蓬勃、砥礪前行。

高職院校中層干部隊(duì)伍建設(shè)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，需要探討的問(wèn)題很多，需要探索的方法也很多，關(guān)鍵是遵循規(guī)律、尊重實(shí)際、實(shí)事求是、講求實(shí)效。

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