閆賢賢

摘 要：校企合作，不僅提高了教育培養(yǎng)人才的力度，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，通過校企合作使企業(yè)得到人才，學生得到技能，學校得到發(fā)展；從而實現(xiàn)學校與企業(yè)“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”，校企合作是一種“雙贏”模式。本文以工商管理專業(yè)和北京SN物流公司的校企合作為例，積極探討了校企合作實習基地運作和管理的新模式。

關鍵詞：校企合作 實習基地 實習教學

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）11（a）-0-02

Abstract：School-enterprise cooperation not only improves the strength of education and training talents， but also facilitates the development of enterprises. Through school-enterprise cooperation， enterprises can obtain talents， students get skills， and schools develop； In order to achieve schools and enterprises &； Quot； Complementarity， resource sharing， mutual benefit and common development， cooperation between schools and enterprises is a "win-win" mode. Taking business administration as an example， the paper actively discusses the new mode of operation and management of the cooperative practice base.

Key Words：Cooperation between schools and enterprises； Internship base； Internship teaching

1 產教融合、校企合作的背景

從2010年開始，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》就提出了職業(yè)教育要實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。2017年9月24日中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)《關于深化教育體制機制改革的意見》，要求要改進產教融合、校企合作的辦學模式。2017年12月19日國務院辦公廳印發(fā)《關于深化產教融合的若干意見》，指出深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，是當前推進人力資源供給側結構性改革的迫切要求。學院也專門制定有關文件推動產教融合、校企合作向縱深發(fā)展。

2 企業(yè)簡介

SN創(chuàng)立于1990年，在中國和日本擁有兩家上市公司，是中國領先的商業(yè)企業(yè)，2017年SN控股集團以4129.5億元的規(guī)模位居中國民營企業(yè)500強第二名。北京SN是SN控股集團的SN物流板塊業(yè)務，公司位于北京市通州區(qū)物流基地，目前北京SN已經建成一期、二期、三期物流配送中心，四期正在建設中，另外還在天津北辰開放區(qū)拿到了500畝地繼續(xù)開拓SN物流業(yè)務。北京SN是北京通州區(qū)的第二納稅大戶，為北京的經濟發(fā)展做出了貢獻。目前和十幾家院校簽訂了校企合作協(xié)議，能同時容納2000多名實習學生。

3 工商管理專業(yè)與北京SN校企合作模式

3.1 模式一：“準訂單式”培養(yǎng)筑牢就業(yè)底線

“準訂單式”培養(yǎng)模式是“訂單式”培養(yǎng)模式的前置磨合階段，成熟后可簽訂“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議。頂崗實習提升學生綜合職業(yè)素質。頂崗實習是各專業(yè)學生的必修課。一直以來，我專業(yè)都非常重視學生頂崗實習工作，成立專門的領導小組，根據上級相關規(guī)定和學院制定的《學生頂崗實習管理辦法》開展工作。根據工商管理專業(yè)2017版人才培養(yǎng)方案，第七學期需要參加頂崗實習。因此可安排大四學生從事超過6個月以上的頂崗實習，實習結束后參加公司的考核，考核合格可以簽訂勞動合同，月薪在5000元左右（五險一金）。在以后的培養(yǎng)中，公司全程參與訂單班學生人才培養(yǎng)工作，學生畢業(yè)經測評合格后安排到北京SN物流有限公司工作，還可以安排到SN控股集團其他公司工作。同時北京SN還成了“SN陽光”獎學金，用于獎勵品學兼優(yōu)的訂單班學生。

3.2 模式二：“工學結合”培養(yǎng)打造開放式教學

我專業(yè)和北京SN推行“工學結合”培養(yǎng)模式，充分利用4.18、6.18、11.11電商狂購節(jié)日，厚實“工學結合”培養(yǎng)。2015年，我學院在“SN618電商狂購節(jié)”派出工商管理、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生踐行“工學結合”，從事兩周左右的客服、倉儲、配送等崗位的實習。北京SN派人專門宣講，我專業(yè)安排相關老師實習前動員，公司派車管接管送。實習期間公司給予每位學生每天90元的補助。通過和北京SN“工學結合”培養(yǎng)模式，學生不僅從公司學到了公司標準和崗位技能，還提升了自身的職業(yè)素質。

3.3 模式三：學校推薦優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)

每年6～7月份，校方可推薦部分優(yōu)秀畢業(yè)生入企就業(yè)。

3.4 模式四：舉辦校內“企業(yè)管理研究”實驗班

“企業(yè)管理研究”實驗班是企業(yè)在學校舉辦的校企合作項目，企業(yè)分階段的選派專業(yè)技術人員授課，指導實踐教學，并配合學校推薦優(yōu)秀學生入企就業(yè)。

4 校企共籌建立學生實習基地協(xié)議

（1）合作目的。建立長期穩(wěn)定的校企合作；探索校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才的新模式，構建適應企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道；實現(xiàn)資源共享。

（2）合作方式。實習基地名稱的使用；企業(yè)接收學生的要求及用工要求；實習期限（長期實習：1～3月；短期實習：1～3周），實習一般不提供工作報酬，也可由實習單位酌情進行實習補貼；社會保險實習期間不予辦理，實習期間達3個月的可提供人身意外保險；實習期間不具有勞動合同關系，學生必須遵守企業(yè)的相關規(guī)章制度；實習結束后，企業(yè)應向學校提交學生實習的證明和評價。

（3）合作期限。

（4）甲方（企業(yè)）、乙方（學校）的權利和義務。

（5）基地的組織機構。

（6）保密協(xié)定。學校應對企業(yè)相關技術和商業(yè)等機密進行保密，如泄密應承擔相應的法律責任。實習學生應遵守企業(yè)的保密規(guī)定，不得以任何方式泄露企業(yè)的保密信息；實習學生只能將校企雙方書面同意的屬于企業(yè)知識產權的相關技術信息及資料（保密信息除外）用于畢業(yè)設計與論文方面，不能將其用于其他任何用途。

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