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        平面設(shè)計一體化教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新意識的影響

        2018-03-29 07:38:00侯玉鑫
        職業(yè) 2018年3期
        關(guān)鍵詞:一體化教學(xué)創(chuàng)新意識

        侯玉鑫

        摘 要:近十年來,平面設(shè)計隨著計算機的廣泛普及開始快速發(fā)展,其出現(xiàn)和發(fā)展完全順應(yīng)了市場經(jīng)濟的高速發(fā)展以及市場全球化的需求,相對來說,發(fā)展?jié)摿o窮。本文提出,平面設(shè)計專業(yè)在教學(xué)中要注重對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng),通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教與學(xué)一體化的整合,同時重視個性化設(shè)計、實踐和創(chuàng)新,以及傳統(tǒng)文化中的圖形設(shè)計活動來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力和意識的培養(yǎng)。

        關(guān)鍵詞:平面設(shè)計專業(yè) 一體化教學(xué) 創(chuàng)新意識

        平面設(shè)計的過程是將意識和思維上產(chǎn)生的創(chuàng)意表達(dá)出來的過程。平面設(shè)計的靈魂在于它的創(chuàng)意,缺少了好的創(chuàng)意,好的作品也就不能產(chǎn)生了,所以在平面設(shè)計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識極其重要。

        一、平面設(shè)計教學(xué)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)

        1.平面設(shè)計教學(xué)的內(nèi)在要求是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

        培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是平面設(shè)計教學(xué)任務(wù)的內(nèi)在要求。平面設(shè)計,其定義通常為具有藝術(shù)性和專業(yè)性,通過“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式,并依據(jù)多種方式進(jìn)行創(chuàng)造,同時結(jié)合符號、圖片和文字,來表達(dá)作者內(nèi)心的想法或信息的視覺表現(xiàn)。它最大的特點是將電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、美術(shù)知識和藝術(shù)創(chuàng)意集合為一體的綜合內(nèi)容。

        2.平面設(shè)計教學(xué)中的最大問題是學(xué)生創(chuàng)意不足

        當(dāng)前平面設(shè)計專業(yè)將更多的注意力放在軟件學(xué)習(xí)上,從入學(xué)第一課開始就讓學(xué)生了解軟件,之后由教師帶領(lǐng)學(xué)生,了解各種軟件的功能以及其操作方法。在實踐教學(xué)中教師會給學(xué)生一個實際案例,讓學(xué)生按照書中給出的實際案例逐步操作。在實踐中,當(dāng)學(xué)生拿到了一個新的命題時就陷入了深思,缺少思路和創(chuàng)意,最終只能草草了事。這樣的設(shè)計工作是沒有新意的,設(shè)計中也忽視了自己的特色。出現(xiàn)這些問題的原因主要是大多數(shù)的教學(xué)任務(wù)都重視技術(shù)、輕視思想,忽視設(shè)計理念和藝術(shù)基礎(chǔ)的指導(dǎo);同時,落后的教學(xué)模式和教學(xué)方法也導(dǎo)致學(xué)生缺乏原創(chuàng)性和創(chuàng)造性。

        二、一體化教學(xué)在平面設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用

        1.平面設(shè)計一體化教學(xué)實踐的概念和意義

        所謂一體化教學(xué),主要是指在原有課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,通過計算機技術(shù)和多媒體技術(shù)將實踐與理論相結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力為主要教學(xué)目的,從而保證教學(xué)質(zhì)量的整體性。這種教學(xué)方法在高職院校教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐證明,一體化教學(xué)在平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的作用也是十分明顯的。

        2.平面設(shè)計一體化教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)

        在中職教育中,面對日新月異的廣告市場,學(xué)校如何培養(yǎng)出能夠獨當(dāng)一面、將策劃和實施相互整合的現(xiàn)代化人才是目前中職教育的重要內(nèi)容。因此,學(xué)校的教學(xué)模式就需要做出一個改變,將專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)并重,形成平面設(shè)計與當(dāng)代計算機技術(shù)相互融合的新思路。

        所以,在新時代,平面設(shè)計一體化教學(xué)的新目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生可以全面掌握計算機平面設(shè)計技術(shù)的專業(yè)技能,并可以自主進(jìn)行平面廣告設(shè)計的能力和實施能力。除此之外,需要平面設(shè)計專業(yè)技能人才在校期間有一定的專業(yè)實踐基礎(chǔ)。所以,學(xué)校需要為學(xué)生提供實踐場所,并且在設(shè)計中重視學(xué)生的設(shè)計、施工和管理能力的培養(yǎng),讓學(xué)生將學(xué)與用相結(jié)合。

        3.平面設(shè)計一體化教學(xué)實施策略

        在傳統(tǒng)的教學(xué)互動中,教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),而在平面設(shè)計教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)其教學(xué)規(guī)劃,所以開展一體化教學(xué)是必然趨勢。在教學(xué)中,教師需要從以下幾點實施:理論與實踐相結(jié)合,運用多媒體教學(xué),運用直觀教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新,加強實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)。

        三、平面一體化教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新意識的影響

        1.充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用

        對于中職學(xué)生來說,鑒于其年齡特點,課堂是他們學(xué)習(xí)知識的重要場所,課堂教學(xué)的效果決定了他們的學(xué)習(xí)情況。平面設(shè)計專業(yè)的特點是學(xué)生自己動手和思考,因此在教學(xué)過程中,必須注意學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,同時這也對教師提出了新的考驗。

        首先,教師在教學(xué)中需要投入足夠的感情,引發(fā)學(xué)生的主動思考。例如課堂中學(xué)生與教師的互動環(huán)節(jié),教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。其次,鼓勵學(xué)生的動手實踐。平面設(shè)計與其他專業(yè)不同,對設(shè)計者的思維有著極高的要求,教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生對整體構(gòu)圖的思路養(yǎng)成,培養(yǎng)他們獨立思考的能力。在整個學(xué)習(xí)過程中,必須注意學(xué)生的主體地位,教師在教學(xué)中只是領(lǐng)路人。

        2.以興趣為驅(qū)動力,引導(dǎo)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

        平面設(shè)計專業(yè)的一體化教學(xué)設(shè)計可以在最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并且還可以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動思考。教師需要按照不同班級和學(xué)生的不同特點,制定不同的教學(xué)計劃,并在教學(xué)中提高課堂教學(xué)的趣味性和直觀性,并通過這樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在教學(xué)過程中教師通過實物或者模型給學(xué)生展示平面的整體構(gòu)思,同時可以利用多媒體教學(xué)的方式增加課堂的趣味性,教師可以通過多媒體展示平面設(shè)計的圖片和大師作品等。

        中職學(xué)生還處于未成年的范疇,其興趣的培養(yǎng)仍然處于可塑階段,當(dāng)課堂內(nèi)容足夠吸引他們、他們也產(chǎn)生對課堂內(nèi)容的興趣之后,就可以將他們逐漸吸引到平面設(shè)計這個專業(yè)中,然后引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和思考。只有這樣才可以吸引學(xué)生,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,讓他們獲得足夠的成就感,消除他們普遍的厭學(xué)心理,并將他們注意力從手機逐漸轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中。

        3.理論與實踐相結(jié)合

        平面設(shè)計教學(xué)最大的特點是適應(yīng)市場和產(chǎn)業(yè)的變化。目前的平面設(shè)計教學(xué)理論與實踐脫節(jié)、與市場脫節(jié),教學(xué)內(nèi)容陳舊、模糊,學(xué)生難以及時掌握設(shè)計動態(tài)和信息,并且缺乏創(chuàng)新能力。

        首先,平面設(shè)計教學(xué)應(yīng)注重課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,幫助學(xué)生深入社會和市場,同時對于教師來說,也應(yīng)該被鼓勵參加社會實踐活動,吸收新的設(shè)計理念。建設(shè)有創(chuàng)新思維的教師隊伍,可以保證教學(xué)內(nèi)容的趣味性,學(xué)生也可以接觸到新的設(shè)計理念和優(yōu)秀作品。教師在教學(xué)中及時指導(dǎo)學(xué)生們多看、多做、多思考,這樣學(xué)生有更多關(guān)于設(shè)計的見解和經(jīng)驗,學(xué)生的創(chuàng)新意識就得到了培養(yǎng)。

        其次,學(xué)校需要為學(xué)生創(chuàng)造實踐的條件。學(xué)校應(yīng)選擇與企業(yè)、設(shè)計單位合作,或開設(shè)開放式工作室,將社會平面設(shè)計引入校園,讓學(xué)生接觸到實際的客戶,了解客戶意圖,并根據(jù)客戶的需求,設(shè)計出符合客戶需求的設(shè)計作品,展示自己的設(shè)計和創(chuàng)意。作為平面設(shè)計師,需要用自己專業(yè)的視覺語言幫助客戶解決問題,這是平面設(shè)計創(chuàng)新的源泉。

        四、小結(jié)

        平面設(shè)計中好的創(chuàng)意綜合了許多智力勞動,需要對知識的廣泛涉獵和對工作的專注思考、開闊的視野、一定的文化底蘊和實踐基礎(chǔ)。在教學(xué)中需要不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,只有這樣,學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,才會創(chuàng)造出賞心悅目的設(shè)計佳作。

        參考文獻(xiàn):

        [1]蘇亞玲.論學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)——平面設(shè)計教學(xué)中[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2013(9).

        [2]姜太源.職業(yè)教育學(xué)研究新論[M].北京:教育科學(xué)出版社,2006.

        (作者單位:邢臺技師學(xué)院)

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