曲殿川

摘 要：文章首先對汽修制造與維修專業(yè)中開展一體化教學模式的優(yōu)勢以及特點進行論述，并對專業(yè)教學中存在的問題進行總結。在此基礎上重點探討開展一體化教學模式的有效方法，以及教學期間需要注意的相關內(nèi)容，促進管理計劃在現(xiàn)場得到全面落實，并更好的解決學生學習興趣差的問題。

關鍵詞：汽車制造維修；教學模式；一體化教學

一、一體化教學模式綜述

開展一體化教學，能夠使學生更好的將理論與實踐相互結合，對知識的理解程度也能因此而加深，這樣的環(huán)境下更有利于開展教學計劃的創(chuàng)新，為學生營造出更加高效的學習環(huán)境，對于學習期間所能遇到的問題，文章會采用抽樣調(diào)查的方法來更深入的了解，并對其中所存在的問題進行綜合分析，幫助一體化教學模式在汽車制造與維修專業(yè)中更好的應用，提升學生的實踐操作能力。汽車制造以及維修專業(yè)在校學習期間所接觸到的任務是固定不變的，但隨著汽車生產(chǎn)制造行業(yè)在技術上的不斷更新，要求從事該專業(yè)的工作人員具有良好的專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力，這樣才能夠在工作崗位中投入更多精力，能夠隨著工作崗位的需求來進行技術方面的創(chuàng)新。采用一體化教學模式，能夠為在校期間的學生提供更好的實習環(huán)境。

二、一體化教學模式的特點以及優(yōu)勢分析

在一體化教學模式下，學生通過相互交流合作，在對知識內(nèi)容的理解程度上，能夠擁有更好的增進，幫助學生擴大知識的了解范圍。傳統(tǒng)教學模式中，有關于時間上的分配，存在不合理的現(xiàn)象，例如理論性內(nèi)容的教學占據(jù)了大量的時間，在此環(huán)境下，學生所掌握的知識內(nèi)容也很難做到均衡。針對這一問題在一體化教學模式中得到了重點的研究突破，對時間劃分更加合理，能夠在同一課堂結構中設置不同的教學方法解決，為學生創(chuàng)造更多的學習時間，并且所接觸到的知識內(nèi)容在理解程度上也有明顯的進步，這一特征也是汽車專業(yè)所需要的，因此該教學方法未來發(fā)展前景也是十分可觀的。能夠有效的幫助學生確定學習目標，并在接下來的學習計劃中重點努力，取得更理想的效果。

三、汽車維修專業(yè)教學現(xiàn)狀分析

1、學生基礎較差

汽修專業(yè)是近年來開始逐漸熱門的，學生在學習專業(yè)知識內(nèi)容之前，能夠接觸了解的機會比較少。在這樣的環(huán)境下，開展教學任務面臨著學生專業(yè)基礎差的現(xiàn)狀，想要在短時間內(nèi)提升學生的專業(yè)能力，也需要從這一方面來著手進行突破。快速的幫助學生提升專業(yè)知識掌握量才能夠有效的激發(fā)學生學習興趣。

2、教學跨度大

汽車制造以及維修之間雖然存在必然聯(lián)系，但在跨度上也是十分明顯的，學生需要快速的轉(zhuǎn)變思維形式，教師如果不能適應這種教學特征，在教學成果上也會受到嚴重的影響。理論性的教學內(nèi)容在與實踐相互結合時，需要教師靈活的變動，這樣才能夠為學生提升更良好的學習環(huán)境。面對這一問題，傳統(tǒng)教學方法中存在弊端，需要快速的推廣應用一體化教學方法，達到理想的學習狀態(tài)，并未學生應用高效學習氛圍。

四、一體化教學模式在汽車維修專業(yè)教學中的應用對策

1、優(yōu)化課程設置

在課程的結構安排上要科學合理，以提升學生的學習成績?yōu)樽罱K的教學目標，開展一體化教學模式，要充分利用教學資源，為學生未來的工作實踐打下良好基礎，對于學習階段學生掌握比較薄弱的部分，更要通過優(yōu)化設置來解決，使學生充分認識到理論結合實踐的重要性，在未來的學習工作中也能有所突破。

2、注重教學評價

一體化教學模式注重對學生的引導，通過課堂以及實踐引導來提升學生的學習興趣，在這樣的環(huán)境下，要注重對教學成果進行評價，根據(jù)評價結論來對下一階段的教學形式進行更理想的調(diào)整。對學生學習成績的評價不能只局限在筆試結果中，更重要的是要與實訓考核成績相互結合，進行更加全面的綜合評價，這樣更符合一體化教學模式的應用宗旨，為社會輸送更多的高素質(zhì)人才。

3、加大實踐教學設備的資金投入

汽修專業(yè)學習需要投入一些實驗設備，使學生在學習過程中能夠更直觀的感受到操作流程，這樣在接下來的學習中學生遇到難以理解的知識內(nèi)容，可以通過實踐操作來得到更好的解決，對知識點的理解也能夠更加深入。這也是現(xiàn)階段比較常用的方法之一。汽修專業(yè)所學習的知識內(nèi)容是比較復雜的，學生經(jīng)常進行實踐操作訓練，對知識內(nèi)容的掌握會更加靈活，并將其應用在解決實際問題中，這一點也是十分有效的。學校增大一體化教學模式中設備的建設投入，提升學生的學習興趣。

結語：注重實踐教學！在汽車維修專業(yè)教學的過程中，要大量的加入實踐課程，把實踐課程作為教學的重點！除此之外，要想不斷強化汽車維修專業(yè)學生的實踐能力，學校需要把汽車維修專業(yè)學生實踐學習的成果也作為考核的標準之一，只有這樣才能讓老師和學生重視實踐課程，才能實現(xiàn)提高學生實踐能力的教學目標。

參考文獻：

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