向小瓊　李敏　蒲昱霖　劉海燕

摘要：如今在信息技術(shù)的支持下，高校開始嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)開發(fā)出基于藍(lán)牙技術(shù)的考勤系統(tǒng)，取代以往人工點(diǎn)名的方式。借助藍(lán)牙通信開發(fā)出新的考勤系統(tǒng)，可以讓考勤的效率得到提升。本文研究了以藍(lán)牙技術(shù)為基礎(chǔ)的高校課堂考勤體系的設(shè)計(jì)與功能。

關(guān)鍵詞：藍(lán)牙通信；高校課堂；考勤系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2018）01-0052-01

考勤制度在高校教學(xué)中是經(jīng)常使用的一種維護(hù)課堂出勤率的途徑，借助藍(lán)牙技術(shù)開發(fā)出來的考勤系統(tǒng)被諸多高校認(rèn)可，主要是因?yàn)橹悄苁謾C(jī)在大學(xué)生群體中運(yùn)用廣泛，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)位置的定位，同時(shí)也是非常便捷的移動(dòng)平臺(tái)，考勤系統(tǒng)要想發(fā)揮作用，就要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行考察，藍(lán)牙技術(shù)正是有這樣的屬性。

1 基于藍(lán)牙通信的高校課堂手機(jī)考勤管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.1 基礎(chǔ)信息采集

主要是完成時(shí)段課表的數(shù)據(jù)導(dǎo)入，其中包括應(yīng)出勤學(xué)生的姓名、班級(jí)名稱、教學(xué)班名稱、教師名稱、上課教室以及時(shí)間等。這些信息將會(huì)成為考勤操作中的重要對(duì)比參照，而課表則是在高校的教務(wù)系統(tǒng)中獲取[1]。

1.2 藍(lán)牙信號(hào)發(fā)射與接收

考勤系統(tǒng)要想正常發(fā)揮作用，就需要被考勤的人員，也就是大學(xué)生的移動(dòng)端將藍(lán)牙的功能打開。同時(shí)借助無線wifi或者移動(dòng)數(shù)據(jù)與校園網(wǎng)絡(luò)連接[2]。在上課的教室中會(huì)設(shè)置藍(lán)牙基站，上課時(shí)會(huì)發(fā)射藍(lán)牙信號(hào)，師生則是可以在移動(dòng)端進(jìn)行注冊(cè)和登錄，這樣就能接收到藍(lán)牙基站的信號(hào)，然后完成課堂考勤，是一種非?？旖莸目记诜绞?。

1.3 考勤狀況反饋

教師和學(xué)生的手機(jī)移動(dòng)端會(huì)獲取到藍(lán)牙基站發(fā)射出來的信號(hào)，經(jīng)過對(duì)信號(hào)進(jìn)行識(shí)別，就能借助校園網(wǎng)絡(luò)將考勤的數(shù)據(jù)反饋給服務(wù)器，這樣就能與正常的課表信息對(duì)比。系統(tǒng)本身并不是一成不變的，有容錯(cuò)機(jī)制在其中發(fā)揮作用[3]。主要是為了實(shí)現(xiàn)在一定時(shí)間段內(nèi)完成多次掃描，同時(shí)考勤失敗的時(shí)候會(huì)進(jìn)行提示。

1.4 手機(jī)軟件開發(fā)

藍(lán)牙基站僅僅是對(duì)位置上的限制比較明顯，在考勤中其他的作用發(fā)揮比較有限，要想對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比和判斷，并完成考勤信息的推送，還需要開發(fā)出滿足實(shí)際需求的手機(jī)APP，安裝到教師和學(xué)生的智能終端上，后臺(tái)會(huì)掛載與之相關(guān)的服務(wù)程序。

1.5 考勤信息處理與推送

系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)將移動(dòng)端發(fā)射過來的位置信息接受并收集，然后檢索到對(duì)應(yīng)的學(xué)生以及教室數(shù)據(jù)表，也就是提前采集到的基礎(chǔ)信息，根據(jù)事先制定好的策略，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候會(huì)有一些請(qǐng)假的信息，所以在系統(tǒng)中也需要有所記錄。這樣可以對(duì)考勤的狀態(tài)進(jìn)判斷，主要是用戶的身份不同，在一定范圍內(nèi)會(huì)推送格式不同的結(jié)果，這樣可以實(shí)現(xiàn)對(duì)結(jié)果的匯總分析，同時(shí)利用的是郵件發(fā)送的功能。

2 系統(tǒng)及功能

（1）參照表。教務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)將會(huì)成為提取以及導(dǎo)入的素材，這樣可以作為在考勤中進(jìn)行對(duì)比的表單，同時(shí)也是后期處理是的一項(xiàng)要求。表單可以將學(xué)生以及教師的信息分離出來，這樣可以滿足考勤信息的各個(gè)角度的參照。而一些信息是臨時(shí)進(jìn)行導(dǎo)入，此時(shí)導(dǎo)入的格式可以采用XLS，通過接入校園網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，教師或者助教都能進(jìn)行登錄和導(dǎo)入信息。（2）注冊(cè)。這是為了實(shí)現(xiàn)將教師以及學(xué)生的移動(dòng)終端可以與考勤系統(tǒng)綁定在一起的目標(biāo)。在首次操作的時(shí)候會(huì)額外耗費(fèi)一些時(shí)間，因?yàn)樾枰處熀徒處煂㈤_發(fā)除開的考勤軟件在手機(jī)上下載下來，然后不同使用者需要提供自己的姓名、學(xué)號(hào)、工號(hào)以及登錄密碼等。（3）身份。第一，學(xué)生。學(xué)生是被考勤者，在課堂上會(huì)參與被考勤，系統(tǒng)則是會(huì)向?qū)W生推動(dòng)本節(jié)課的出勤情況結(jié)果，學(xué)生也能在手機(jī)上查詢本學(xué)期每一次課堂考勤的結(jié)果。第二，教師。教師是課堂教學(xué)的組織者，可以提前導(dǎo)入臨時(shí)的課表，也可以制定考勤點(diǎn)，考勤系統(tǒng)會(huì)向教師推動(dòng)當(dāng)前班級(jí)的考勤情況，同時(shí)也能查詢本學(xué)期以往的一些考勤記錄，可以在考勤系統(tǒng)上指定多名助教，制定好考勤表后可以發(fā)送給包括教師在內(nèi)的各個(gè)助教的郵箱中。第三，助教。助教以及輔導(dǎo)員也是班級(jí)管理中的重要參與者，可以得到所管理班級(jí)的考勤狀況信息。（4）登錄認(rèn)證。在藍(lán)牙以及網(wǎng)絡(luò)正常開啟的情況下，教師和學(xué)生開啟手機(jī)上的APP，將自己的用戶名以及密碼正確輸入，這樣就可以完成登錄，在注冊(cè)時(shí)由于是將人員與終端進(jìn)行了綁定，若是出現(xiàn)信息不匹配的情況系統(tǒng)會(huì)給出提出，例如密碼錯(cuò)誤的提示、而用戶持有登錄后的智能終端進(jìn)入到藍(lán)牙信號(hào)的覆蓋范圍后，根據(jù)考勤方式的具體設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成簽到。（5）發(fā)起簽到。簽到是教師在課堂上發(fā)起的，通常一次完成的課堂教學(xué)，教師可以最多發(fā)起六次簽到，其中有四次是系統(tǒng)預(yù)設(shè)的，提前預(yù)設(shè)好考勤點(diǎn)，而其他的兩次則是教師在課堂教學(xué)中結(jié)合實(shí)際情況隨時(shí)發(fā)起，這樣可以讓出勤率得到良好的保證，也是讓簽到的效果更好。（6）考勤狀態(tài)?？记谙到y(tǒng)會(huì)結(jié)合完成課堂教學(xué)上的簽到情況，做出七種狀態(tài)的考勤信息，七種有出勤、早退、遲到、事假、病假、曠課以及公假。這其中考勤結(jié)果基本上包括了所有課堂考勤會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果，對(duì)于學(xué)生來說，自身的被考勤結(jié)果會(huì)得到完整反饋。學(xué)?？梢越Y(jié)合具體的情況，設(shè)定好考勤結(jié)果的判定標(biāo)準(zhǔn)，若是在首次簽到未能成功，就可以將其判斷為遲到，而最后一次若是簽到失敗，這種情況就可以判斷為早退。（7）輔助簽到。這是一種以教師的終端為基礎(chǔ)的考勤功能，是起到輔助的作用，主要是很多時(shí)候?qū)W生會(huì)由于遺忘、手機(jī)沒電以及網(wǎng)絡(luò)故障等情況雖然在課堂上準(zhǔn)時(shí)出席，但是無法通過正常的流程完成簽到，這種情況下學(xué)生可以在教學(xué)結(jié)束后向教師提出修正，教師可以用輔助簽到這項(xiàng)功能將考勤結(jié)果進(jìn)行修正，輔助簽到只有教師才能使用。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，在藍(lán)牙技術(shù)的支持下開發(fā)出的考勤系統(tǒng)可以在高校課堂上成為考勤系統(tǒng)的重要技術(shù)支持，教師可以對(duì)考勤信息進(jìn)行查看，在教學(xué)中不需要額外耗費(fèi)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)名考勤，讓課堂效率得到了有效提升。

參考文獻(xiàn)

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