劉忠苑

【摘 要】本文主要詮釋了美學(xué)教育對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用，進(jìn)而以大學(xué)生成長(zhǎng)為基準(zhǔn)，對(duì)大學(xué)美學(xué)教育的創(chuàng)新路徑進(jìn)行了深度的研究。從而能夠有效的利用美學(xué)教育，讓大學(xué)生在成長(zhǎng)的道路中不受阻礙，能夠憑借著自身較高的綜合素質(zhì)，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】美學(xué)教育；大學(xué)生；成長(zhǎng)

美學(xué)教育，具有著藝術(shù)性、理論性、審美性及情感情性的基本特征。在一定程度上，美學(xué)教育與美育之間有著一定的共性特征，都包含著審美教育。但是，美學(xué)教育注重的是理論化的學(xué)習(xí)，是對(duì)審美現(xiàn)象的一種抽象總結(jié)。美學(xué)教育相比較審美教育，擁有更為豐富的內(nèi)涵。因而，美學(xué)教育也可以看成為美育。隨著教育事業(yè)不斷的深化改革，在大學(xué)教育中美學(xué)教育變得更加重要，與大學(xué)生的成長(zhǎng)教育有著密切的聯(lián)系。因而，為了更好的促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才，就需要對(duì)大學(xué)美學(xué)教育進(jìn)行深度的研究，更好的利用美學(xué)教育的功能優(yōu)勢(shì)，讓大學(xué)生的成長(zhǎng)變得更富有現(xiàn)實(shí)意義，讓大學(xué)生在成長(zhǎng)的道路中能夠綻放出自己奪目的色彩。

一、美學(xué)教育對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用

在教育事業(yè)深化改革的背景下，對(duì)大學(xué)教育階段提出了更高的要求，要求提高對(duì)美學(xué)教育的重視程度。尤其要有效的利用美學(xué)教育，促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的成長(zhǎng)。因而，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，高質(zhì)量的美學(xué)教育是促進(jìn)其良好成長(zhǎng)的關(guān)鍵，需要高校加以重視。在一定程度上，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展美學(xué)教育，能夠促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的品性，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。主要表現(xiàn)在美學(xué)教育本身就包含著對(duì)人類(lèi)情感的深度研究，能夠幫助大學(xué)生提供情感的認(rèn)知與感悟能力；美學(xué)教育的基礎(chǔ)理論，能夠幫助大學(xué)生用哲學(xué)的理想去看待世界的萬(wàn)千變化，感知真善美，有效的提升大學(xué)的是非分辨能力；美學(xué)教育崇尚的是樂(lè)觀向上的積極態(tài)度，能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，時(shí)刻保持著樂(lè)觀向上的積極態(tài)度，奮勇向前，不斷的提升自我價(jià)值，促進(jìn)自我成長(zhǎng)；通過(guò)美學(xué)教育，能夠讓大學(xué)生在追求美的道路中，收到啟迪，逐漸形成高品質(zhì)的人格。因而，美學(xué)教育對(duì)于大學(xué)的成長(zhǎng)與成才來(lái)說(shuō)，有著重要的意義。能夠幫助大學(xué)生塑造優(yōu)質(zhì)的品格，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的品性，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的成長(zhǎng)。

二、以大學(xué)生成長(zhǎng)為基準(zhǔn)探索大學(xué)美學(xué)教育的創(chuàng)新路徑

（一）要大學(xué)生實(shí)際的心理素質(zhì)特點(diǎn)為依據(jù)開(kāi)展教學(xué)

美學(xué)教育的主要屬性，就是有組織、有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)。因而，要想切實(shí)的將美學(xué)教育與大學(xué)生的實(shí)際成長(zhǎng)聯(lián)系在一起，有效的利用美學(xué)教育促進(jìn)大學(xué)生的良好成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成為高素質(zhì)的人才。高校就必須依據(jù)大學(xué)生實(shí)際的心理素質(zhì)特點(diǎn)，制定出明確的美學(xué)教育目標(biāo)及教學(xué)體系，將美學(xué)教學(xué)納入到大學(xué)課程教育的重要組成部分。從而能夠制定科學(xué)的、合理的美學(xué)教育方案，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的美學(xué)教師，切實(shí)的提高美學(xué)教育的位置，讓學(xué)生能夠接收到高質(zhì)量的美學(xué)教育。

（二）實(shí)施全方位的美學(xué)滲透教育

要想真正的實(shí)現(xiàn)美學(xué)教育的良好滲透，利用美學(xué)教育促進(jìn)大學(xué)生的良好成長(zhǎng)，就需要實(shí)施多方位的美學(xué)滲透教育，將美學(xué)教育滲透在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。首先，可以在大學(xué)生的思想政治課程教學(xué)中，進(jìn)行美學(xué)教育的良好滲透；其次，高校可以開(kāi)設(shè)與人文素養(yǎng)類(lèi)相關(guān)的選修課程，擴(kuò)大美學(xué)教育的范圍；再次，高校可以定期聘請(qǐng)一些美學(xué)的學(xué)術(shù)或者教育專(zhuān)家，在校內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的講座或者交流會(huì)，提高學(xué)生對(duì)美學(xué)教育的正確認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)美學(xué)教育的良好滲透；最后，在各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程中，教師要充分的把握教材中涉及到美學(xué)的一些因素，在向?qū)W生教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行美學(xué)教育的滲透，讓學(xué)生的人文素養(yǎng)能夠潛移默化的得以提升，實(shí)現(xiàn)全方位的美學(xué)滲透教育，促進(jìn)大學(xué)生的高素質(zhì)的成長(zhǎng)。

（三）注意美學(xué)教育課程的優(yōu)化

在開(kāi)展實(shí)際的美學(xué)教育過(guò)程中，要依據(jù)目前的美學(xué)教育要求，實(shí)時(shí)的對(duì)美學(xué)教學(xué)課程進(jìn)行優(yōu)化。其一，要實(shí)時(shí)的梳理美學(xué)教學(xué)課程的基礎(chǔ)理論，對(duì)于一些審美現(xiàn)象進(jìn)行合理的推導(dǎo)與闡釋。要讓美學(xué)教學(xué)課程能夠與大學(xué)生的實(shí)際生活相貼近，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)美學(xué)基礎(chǔ)理論的興趣。從而徐徐漸進(jìn)的進(jìn)行美學(xué)教育的滲透教學(xué)；其二，可以適當(dāng)?shù)脑诿缹W(xué)教學(xué)課程中加入一些藝術(shù)類(lèi)的教學(xué)內(nèi)容。視情況而定，可以定期讓藝術(shù)老師配合美學(xué)教師，實(shí)現(xiàn)美學(xué)與藝術(shù)的融合性教育。如音樂(lè)鑒賞課程、美術(shù)鑒賞課程，可以由美術(shù)教師與美學(xué)教師，通過(guò)自己不同的思維視角，來(lái)對(duì)品鑒一些名家畫(huà)作，也可以由音樂(lè)教師與美學(xué)教育來(lái)對(duì)同一首歌曲進(jìn)行鑒賞。從而讓大學(xué)生能夠通過(guò)極具特色的美學(xué)教育，學(xué)習(xí)到更多的藝術(shù)知識(shí)，提升自身的藝術(shù)素養(yǎng)；其三，美學(xué)教師還需要針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)于美學(xué)與哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以以本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求為基準(zhǔn)；對(duì)于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以以美術(shù)作品為案例，進(jìn)行美學(xué)中的藝術(shù)哲學(xué)教學(xué)；對(duì)于中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以以美學(xué)的基礎(chǔ)理論為側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)行理論化的闡釋?zhuān)欢鴮?duì)于工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以將理性與感性相融合，注重知識(shí)的展示與理論知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合。從而能夠依照不同專(zhuān)業(yè)，把握住美學(xué)教育的側(cè)重點(diǎn)，依據(jù)不同專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的成長(zhǎng)路徑進(jìn)行有效的美學(xué)教育。讓大學(xué)生能夠更加喜愛(ài)美學(xué)教育，促進(jìn)美學(xué)教育質(zhì)量的提升，更好的促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，逐步走上成才的道路。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在教育事業(yè)深化改革的背景下，美學(xué)教育變得日益重要。因而，高校需要進(jìn)一步提高對(duì)美學(xué)教育的重視程度，逐漸將美學(xué)教育納入到核心教學(xué)課程體系中，并制定科學(xué)的、合理的美學(xué)教育方案。從而有效的利用美學(xué)教育的功能作用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓大學(xué)生在未來(lái)的成長(zhǎng)道路中披荊斬棘，運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的美學(xué)知識(shí)，塑造出高尚的品格，不斷的提升自己的綜合素質(zhì)與能力，成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才，綻放自己的光彩。

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