馮密文
摘 要:隨著社會的發(fā)展,我國開始注重素質教育的開展,有更多人開始關注美學教育所帶來的重要影響,重視它在素質教育方面發(fā)揮的巨大作用。美學教育的推行能對開發(fā)學生創(chuàng)造力、提升學生對美的想象力起到巨大作用。因為時下美學教育在推行過程中受到流行文化的影響,流行文化的盛行已經(jīng)于無形中對人們的思維方式等產(chǎn)生了影響。下面筆者將對流行文化在高校美學教育中的影響特作闡述。
關鍵詞:流行文化;高校影響;美學教育
一、高校美學教育現(xiàn)狀
在近幾十年的發(fā)展中,我國不斷改進和完善教育體制,美學教育的重要性開始日漸凸顯。分析我國高校課程設置,美學教育課程的開設少之又少。高校之所以設立美學教育課程,就是希望能夠將審美觀念運用到教學當中,提高高校學生的思想境界,最終提高學生綜合素質。美學教育課程的實施范圍不應該只是在課堂之上,美學教育審美能力的培養(yǎng)應遍布生活的各個角落,培養(yǎng)學生善于觀察大自然的能力。不過,基于我國教育模式的現(xiàn)狀,眾多高校只是將其作為普通的選修課程,而非必修課。從國家整體人才戰(zhàn)略分析,國家需要大量具有綜合素質的人才,從另一個角度分析,因為大部分高校忽略了學生的美育教學,導致美學教育在高校中沒有用武之地。
二、高校美學教育中的流行文化滲透
1.運用流行文化改善教學模式
從很大程度上來說,流行文化最直觀的表現(xiàn)是對學生的精神追求的影響。從社會經(jīng)濟發(fā)展方面分析,流行文化對刺激消費有巨大作用,同時流行文化也為我們帶來了審美的具體對象。當人們欣賞流行文化的同時,也在進行審美活動。比如,我們去電影院觀看新上映的電影、去音樂廳聆聽音樂、去書店買書來看,我們在消費流行文化的同時,也使得自己的審美能力得到提升。流行文化中也有一些消極的東西,高校教師應當準確把握流行文化的利弊,靈活利用流行文化為自己的教學工作服務。因為受到網(wǎng)絡發(fā)展的影響,現(xiàn)代社會處于信息大爆炸時代,新聞事件可以在短時間內通過網(wǎng)絡即時傳播?,F(xiàn)代大學生主張個性鮮明,追求自我,與流行文化相處融洽。受到傳統(tǒng)教育模式的影響,我國大學生在學習中很難解放天性,釋放學習壓力,教師們千篇一律的講課模式更是抑制了大學生思維的開拓,無法滿足現(xiàn)代社會對大學生的要求。因此,廣大教育工作者應該結合時下流行元素與文化特點,針對學生特點,改善教學模式,采取更加人性化和合理化的教學方式,讓學生在實踐中獲取應學的知識,緊跟時代潮流,進而培養(yǎng)學生的審美能力,發(fā)現(xiàn)審美過程中體現(xiàn)出來的趣味性。
2.展現(xiàn)流行文化魅力,提升審美能力
諸多信息的傳播,使得我國的流行文化高雅與庸俗共存,為大家提供了更大的發(fā)展空間。學生應當敢于在學習和生活中追求美,體驗發(fā)現(xiàn)美的感受,在此過程中不斷提升審美能力與鑒賞能力。高校教師應該對學生加以引導,指出發(fā)展中的優(yōu)點和不足,提高學生的鑒賞能力,使學生用相對合理的審美觀分析問題。
3.積極宣揚我國傳統(tǒng)文化
高校學生在主張張揚個性、解放思想的同時,還要加強對我國傳統(tǒng)文化的學習,將傳統(tǒng)文化中的精華之處加以發(fā)揚,汲取更多的營養(yǎng)成分,提升個人的審美觀。中華民族的先人在歷史的長河中留下許多寶貴的財富,用自己的親身實踐教導后人。例如,音樂、繪畫等藝術就是我國藝術家智慧的結晶,是我國古代人民審美的集中體現(xiàn)。我國繪畫作品一向講究含蓄與韻味,從事物外形反映出內在品質,將真情實感融入畫中。高校學生應該加強傳統(tǒng)文化的學習與積累,教師要善于從傳統(tǒng)文化中發(fā)掘審美觀,引導學生將來的發(fā)展方向,使學生對自己有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃。
三、結束語
流行文化之所以適應現(xiàn)代社會發(fā)展,從根本上來說還是因為其具有自身特點。流行文化使得人們對文化魅力有更深的體會。流行文化迎合了大學生追求新穎的審美需求,對大學生的審美情趣的影響不可小覷。所以,在高校中從事審美教育的教師應當正確面對社會中的流行文化,將流行文化運用于審美教學中,以期突破審美教學中的教學瓶頸。
參考文獻:
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