徐偉

摘 要：隨著時代的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)也就變成了一種新的潮流，這在高校中也是普遍存在的。人生的路就是我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳患虑樗唇悠饋淼?，而職業(yè)生涯就是我們?nèi)松飞系囊欢温烦?，現(xiàn)如今對于大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)也就顯得尤為重要。高校大學生創(chuàng)業(yè)是非常有意義的，高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，首先要培養(yǎng)學生提前做好規(guī)劃，有計劃地去處理自己的事情。本文主要闡述了雙創(chuàng)視角下高校大學生創(chuàng)業(yè)的意義以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)方法。

關鍵詞：雙創(chuàng)視角 大學生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新意識

中圖分類號：G124 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）09（c）-0177-02

隨著科技的進步、時代的發(fā)展，對于高校大學生的培養(yǎng)也越來越重視，高校中大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是大學生能力培養(yǎng)的重要階段，但是大多數(shù)大學生在面對這件事情時就會顯得有點不知所措，不知該如何面對才是正確的處理方式。高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學生努力的目標，也是每一個大學生需要會經(jīng)歷的事情，在雙創(chuàng)視域下高校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對于我們每一個人來說都應該要做好規(guī)劃，并且在做好規(guī)劃之后，努力為之去奮斗、去拼搏。

1 培養(yǎng)高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的積極作用

1.1 培養(yǎng)了大學生的團結(jié)意識

如今社會發(fā)展雖然快速，但還是缺乏完善的管理機制以及運行機制，所以人與人、同事與同事之間都是各自完成各自的工作，彼此之間十分缺乏最基本的交流與溝通，其實現(xiàn)如今就是人與人之間缺乏團體意識，沒有團隊精神，這在雙創(chuàng)視域下高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中也是一個常見的問題。其實說到團隊精神，每個人在心中可能對其都有一定的理解，但是這個精神是沒有具體的概念的，在雙創(chuàng)視域下高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中要想讓大學生真正清楚團隊精神的內(nèi)涵并不是一個特別簡單的事。因為大學生在創(chuàng)業(yè)狀態(tài)中是雖然是作為團隊出現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)大賽上的，但是卻是為了自己而去奮斗的。也正是這個想法導致了個人主義強烈，漸漸地，這個思想形成就導致了創(chuàng)業(yè)團隊之間沒有團體意識。但是這個團體意識之所以如此缺乏，其實和社會的發(fā)展是脫不了關系的。團隊意識對于高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是顯得尤為重要的，也是不可缺少的，因此，我們需要培養(yǎng)大學生的團隊合作意識。當然團隊意識是自愿形成的，不受外界控制，所以依據(jù)這一點，在高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的情況下，就更應該加強團隊意識，因為團隊意識的強烈存在不僅可以提高創(chuàng)業(yè)效率，還可以促進大學生創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展。

1.2 提高大學生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是一個人憑借自己的個性品質(zhì)的支持，是在自己所掌握的已有科學文化知識以及經(jīng)驗的基礎之上，所產(chǎn)生的新的想法，新的策略，從而促進創(chuàng)業(yè)的腳步。其實在高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，“創(chuàng)新”是一個很重要的課程。在創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)新是核心。如果一個創(chuàng)業(yè)團隊的創(chuàng)業(yè)理念一直保持著單一化的狀態(tài)，可想而知，就算有再多的機會，也會在單一的道路上慢慢的失去機會。所以在高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，提高創(chuàng)新能力是很有必要的。其實無論是國外還是國內(nèi)，創(chuàng)業(yè)過程中都需要創(chuàng)新性人才的參與，因為他們是企業(yè)發(fā)展中的重要力量。所以要在現(xiàn)在雙創(chuàng)視域的基礎上進行高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，以此來達到大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2 培養(yǎng)高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的合理對策

2.1 重視創(chuàng)業(yè)中的細節(jié)

細節(jié)決定成功，這句話從古至今都被流傳下來，在創(chuàng)業(yè)過程中也是極其重要的。這就要求大學生在創(chuàng)業(yè)過程中要注重細節(jié)，在創(chuàng)業(yè)中看不到細節(jié)的人，在創(chuàng)業(yè)時不會有一個積極認真的態(tài)度，面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們應該保持對創(chuàng)業(yè)的樂趣。面對高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，就更加應該重視細節(jié)問題，因為進入了一個團隊，工作態(tài)度就不僅僅是你一個人的事，你還影響著你身邊的人，所以我們應該保持對創(chuàng)業(yè)的熱情，讓大家看到你對創(chuàng)業(yè)的認真和你付出的努力，進而對他們產(chǎn)生積極的影響。在創(chuàng)業(yè)中，我們認真工作，并且注意創(chuàng)業(yè)中的細節(jié)那里沒有注意到，考慮全面后進行實施，這樣不僅讓上面的人看到了我們對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，也讓那些人看到了我們的實力。所以在高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，細節(jié)工作很重要。

2.2 做好創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃

高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時都會有些不知所措，無從下手，這樣就會將創(chuàng)業(yè)搞得一團糟。因此面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的到來，作為大學生應該想好接下來的工作要怎么進行，要給自己制定一個計劃，讓創(chuàng)業(yè)在你的帶領下有規(guī)劃的進行。做好規(guī)劃首先要給自己制定一個明確的創(chuàng)業(yè)目標，然后自我修養(yǎng)加強，在工作中鍛煉自己，積累更多的工作經(jīng)驗，要優(yōu)化自己的交際能力，培養(yǎng)自己隨機應變的能力。其實創(chuàng)業(yè)就相當于在上學，你一樣需要學習很多的內(nèi)容來充實自己完善自己。只有這樣在創(chuàng)業(yè)中，你才可以實現(xiàn)你的目標。在面對高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，一個好的規(guī)劃會有很大的用處。學會利用自己身邊一切可以利用的積極因素，從而有利于一個完善的規(guī)劃的制定。

2.3 注重高校中創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)

人們都說學生是祖國的花朵，所以在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才方面注重大學生的培養(yǎng)是很重要的。我們需要不斷為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，讓高校大學生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，加強各個高校的教學科技研究，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供更好的條件。任何一項事物的發(fā)展都離不開優(yōu)秀的人才的參與，所以針對高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實情況，學校就應該注重優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，專門針對這一相關問題進行探索，從而找到解決的辦法。要知道面對高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日益增長的問題，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才是很有必要的，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)一改創(chuàng)業(yè)不順利的狀態(tài)，讓創(chuàng)業(yè)的大學生團隊更加走向?qū)I(yè)化，從而解決掉高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題。其實無論是國外還是國內(nèi)，任何行業(yè)的發(fā)展都需要優(yōu)秀人才的參與，因為他們是行業(yè)發(fā)展中的重要力量。所以要在現(xiàn)在原有的基礎上加強高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，制定有關培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的計劃，以此來達到培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的初步效果，從而促進高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，雙創(chuàng)視域下高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)也是充滿了很多的挑戰(zhàn)，同時也有很多的機遇。在培養(yǎng)高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的時候，也要緊跟黨的思想指導，建立基于高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)、學校自主診改、教育行政部門根據(jù)需要抽樣復核的工作機制，保證學生的基本創(chuàng)業(yè)方向、基本創(chuàng)業(yè)條件、基本管理規(guī)范，推動高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高。并且在此過程中要以提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以促進高校大學生自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，堅持“需求導向、自我保證，多元診斷、重在創(chuàng)新”的工作方針，引導和幫助高校大學生主動適應經(jīng)濟社會創(chuàng)業(yè)發(fā)展需要，并且規(guī)范學校管理、深化教學改革、完善制度體系、健全運行機制，促進中等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展，為高校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)打下一個良好的基礎。

參考文獻

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