施立平

摘要：為了能夠讓大學英語更好的貼近生活，對于大學英語教學來說，應該有效運用各種教學資源，不斷的對其進行拓展和創(chuàng)新，使大學英語的內(nèi)容能夠與時俱進。在大學英語的教學中，英文報刊閱讀逐漸被運用起來，由于它具有實用性和有效性，所以在教學資源、拓展知識以及英語運用等方面都是很有幫助的，與此同時，英語報刊閱讀也能大大提升學生學習英語的熱情，在一定程度上提高了大學英語教學的效率。以下對報刊閱讀在大學英語中的應用進行了探析，在探析中找出其產(chǎn)生的影響和采取的措施，以供人們參考。

關鍵詞：英語報刊閱讀；大學英語教學；閱讀能力；應用語言能力；探析

前言：

隨著社會的發(fā)展，對人們開拓視野來說，閱讀顯得越來越重要，它不僅能夠讓人們吸收更多的知識，同時它也能夠讓人們更好的進行溝通。想要學好英語，閱讀是必不可少的，閱讀能力在一定程度上影響著聽力和寫作的能力。所以，如果想要大學英語教學更加有效率，就必須重視大學生的閱讀理解能力。雖然語法固然重要，但是英語閱讀理解作為檢測大學生能力的重要標準，還需要積極培養(yǎng)學生在實際應用中的語言閱讀能力。但是在大學英語教學中，想要提升大學生的英語閱讀能力是非常困難的，所以，需要把英語報刊閱讀應用到大學英語教學中，它對于有效提升大學生的英語閱讀能力是很有幫助的。

1.英語報刊閱讀運用到大學英語教學中的重要性

根據(jù)發(fā)現(xiàn)，在大學英語教學中，死板的英語閱讀素材和較少的課外閱讀是限制大學生閱讀能力發(fā)展的關鍵因素。大學生主要通過英語教材來學習英語，但是由于書本教材都比較死板，大學生想要在實際生活中靈活運用英語知識是不太可能的，書本教材不夠貼近人們的實際生活。因此，在英語教學中，大學生沒有足夠的學習熱情，從而導致其英語能力不足。英語報刊閱讀的出現(xiàn)，在一定程度上改善了學生對學習英語的態(tài)度，從而激發(fā)了他們的興趣愛好。

2.英語報刊閱讀對大學英語教學的意義

學生的自主創(chuàng)造能力和閱讀素材的習性，都能夠對大學英語的成效產(chǎn)生一定的影響。培養(yǎng)和鍛煉學生的英語能力是研究英語報刊教學的重要目標。通過實踐證明，學生通過閱讀報刊素材對大學英語教學來說是非常有意義的，主要表現(xiàn)在四方面：一是能夠增加學生學習英語的熱情，提高學習的主動積極性；二是對西方文化有了一定的了解，能夠提升學生的多元化修養(yǎng)；三是掌握學習技能，對大學英語四六級有一定把握；四是對閱讀理解能力進一步加深，能夠幫助提高學生在聽、說、讀、寫方面的能力。

3.英語報刊閱讀運用到大學英語教學的對策

英語教學資源主要通過英語報刊來獲取，如果想要英語知識技能得到更好的發(fā)展，就必須有效運用這些資源。所以，教師在報刊閱讀課的教學中，應該以學生為主體，對他們有所了解并根據(jù)他們的興趣愛好選擇相關的文章素材，促使能夠傳授給他們更多的知識技能。

3.1根據(jù)英語報刊的聽力鍛煉作出對策

比如，聽力素材可以選擇英語報刊中一些比較幽默的小笑話。這有利于激發(fā)學生的學習興趣，在一定程度上還可以幫助學生消除慌張、恐慌的情況。很多學生在聽的過程中都能夠集中注意力，迫切想要理解故事的主要內(nèi)容，甚至之前對英語不太敏感的同學也會去認真聽課，久而久之，這有利于提高學生的英文水平。為了能夠讓學生的整體聽力水平有所提高，教師應該定期組織演講活動，讓學生把自己感興趣的英語小故事在課上展示給同學們，為他們提供一定的展示平臺。

3.2根據(jù)英語報刊的口語鍛煉作出對策

為了能夠在生活中靈活運用英語，教師在英語教學的過程中，不要給學生一味灌輸知識，還要注重培養(yǎng)學生的語言實踐能力。由于報紙上的閱讀素材特別貼近人們的生活，所以教師應該加以利用，這有利于學生對其產(chǎn)生興趣并積極主動的討論，從而使教學順利開展。為了能夠讓學生充分發(fā)揮他們的主觀能動性，教師不僅要挑選適當?shù)念}材，還要讓學生在課前對相關的文章進行預習，在課上，教師不要對學生吝嗇鼓勵和表揚，這有利于幫助學生在課堂上能夠主動大膽的發(fā)言。

3.3根據(jù)英文報刊的閱讀鍛煉作出對策

隨著科學技術在不斷的發(fā)展，學生也可以在網(wǎng)絡中找到更多的材料素材。為了能夠讓學生熟知各國新鮮事物，對英文知識進行鞏固加深，讓學生的獲取信息的能力有所提升，就必須閱讀大量的英語報刊。在英語報刊中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種新鮮的詞匯，有很多奇聞趣事，還會有比較有名的建筑，它能夠與時代接軌。所以，將英語報刊適當?shù)倪\用到英語教學當中，對培養(yǎng)學生閱讀英語報刊的能力是很有幫助的。

3.4根據(jù)英語報刊的寫作鍛煉作出對策

大學生在英語寫作這一方面并不是很感興趣，他們對英語素材的積累少之又少，所以大多寫的都是中國式英語，為了能夠解決這一問題，教師在學生閱讀英語報刊時要求做到以下幾點：一是要求學生做筆記，遇到比較好的語句要摘抄下來，反復朗讀；二是多注重學生的書面表達能力，要求他們把在課上談論的話題記下來；三是在閱讀之后要寫讀后感，用自己的語言概括文章的內(nèi)容，這有利于提高閱讀效果。

4.教師在英語報刊閱讀運用到大學英語教學中所起到的作用

為了學生能夠更好的學習英語，教師在教學的過程中必須做到兩點：一是對學生的英文水平要有一定了解，在其基礎上選擇合適的的文章。因為學生所處的年級不一樣，所以英語水平也不太相同，教師在挑選閱讀素材時要格外重視，把超出學生能力的文章排除掉。與此同時，教師在教學的過程中還要逐漸對其加深難度，根據(jù)不同年級的學生提供不同的閱讀素材；二是教師和學生之間要有良好的溝流和交流。教師要適當?shù)墓膭顚W生，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，這在一定程度上增加了學生的信心，學生也要主動的與老師進行溝通，對于不會的問題要及時詢問教師，這有利于提高學生的學習效率。

5.結語

英語報刊不僅能夠讓學生有效學習、了解到更多的文化知識，還在一定程度上讓學生感受到快樂。英語報刊能夠激發(fā)學生學習英語的熱情，它是提升閱讀能力的最佳閱讀素材。將英語報刊運用到大學英語的教學中，對學生提高英文水平是很有幫助的，與此同時，也大大拓展了學生的知識視野，這有利于學生在學習英語的道路上會越來越好。

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