摘 要：開展督學工作必須創(chuàng)建一個良好的環(huán)境和氛圍，發(fā)揮督學隊伍的作用和優(yōu)勢；必須立足于對基層的指導和實踐，形成一套規(guī)范運作的機制和體系；必須不斷調整和改進督導的方式和策略，認真履行督學職責，客觀公正地對責任區(qū)學校進行督導；最終才能高效地完成督學工作。

關鍵詞：高效；確保質量；責任區(qū)

進一步加強督學工作的建設，使得督學責任更加的明確，這就更需要我們在今后的工作中抓住督學工作的重心，緊緊圍繞教育中心工作，以導為主，督導相結合，不斷地創(chuàng)新、不斷地實踐和總結，尋求高效地完成督學工作的方法。

一、 創(chuàng)建良好的環(huán)境和氛圍，是順利完成督學工作的前提

在開展督學工作時，大力贏得行政部門的支持，發(fā)揮督學隊伍的作用和優(yōu)勢，是順利完成督學工作的前提。教育行政部門所創(chuàng)造的環(huán)境和氛圍促進了督學工作合理地進行。在我縣每年對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育責任考核、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)以及各級各類學校的評估、每年組織開展的開學檢查、過程突查、年終督導，從方案的出臺、方法的確定到檢查人員的抽調、具體步驟的實施都由督導室統(tǒng)籌安排進行。同時，教育行政部門安排的一些重大項目的推進實施基本由督導人員全程參與。比如，近年來，我縣組織開展的義務教育發(fā)展基本均衡，市驗收、學校教育教學及生活設施摸底配套、管理創(chuàng)新示范校評估、“三十佳”評選、“十個一”素質教育評價、家長學校和家長委員會建設、書法課的開展、教育設備使用等等一系列項目也是由督導室牽頭組織實施的。

二、 積極地開展實踐活動，形成一套規(guī)范運作的機制和體系

在督學工作的實踐中，督學參與人員要注重自己的工作方式方法，確保每名督學工作者都從所管理的學校的實際情況出發(fā)，采取不同學校不同方法靈活地開展督導工作，既要充分的把握淺層面上的工作，同時又要積極的不斷的創(chuàng)新督學方式方法，加大督導的力度，通過常規(guī)的督導深化到過程突查以及重點督查相結合的方式方法?？梢栽谠缟狭?、七點就到學校，突查學校教師的到崗情況、學校的環(huán)境衛(wèi)生和學生的日常行為。晚上九、十點也可以到學校，查校領導值班情況，學生的晚自習情況，以及學生的就寢秩序等。在進行責任區(qū)劃分的時候，要充分地考慮地區(qū)上的優(yōu)勢來進行安排，在后期的工作開展過程中會減少相應的工作量，發(fā)揮自己的專長，耐心認真的督導，提高整體的工作效率。擔任過教研工作的督學，可以充分地發(fā)揮教育教學的優(yōu)勢，積極地指導學校教師的教研活動，深入到學區(qū)、學校參與聽評課活動，組織教學講座，培訓青年教師，指導教研活動，幫助學校提高教學質量的同時完成自己的督學工作。督學的“人脈”優(yōu)勢在履行督學職責的視覺也能提供很大的幫助，可以幫助學校協(xié)調與相鄰的鄉(xiāng)村之間的關系，為改善學校的環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的校園提供有利的幫助。我們在督學的工作中既要把督導的作用積極的發(fā)揮出來，又要保持清醒的頭腦將督導作用發(fā)揮的適量，同時又要發(fā)揮督學功能作用，又要保障基層學校良好的反響。

三、 不斷地提升自己，認真學習，調整和改進督導的方法和策略

作為教育督導，要頭腦清楚，明確自己的指導職能，經(jīng)常學習，在工作之外要閱讀學習教育教學及督學工作相關的書籍，不斷地提升自己，提高督學工作的業(yè)務水平，避免在工作中出現(xiàn)低水平的發(fā)言、無規(guī)章的指揮，在自己對自己高標準的要求下不斷地贏得責任區(qū)教師及領導的信任，建立良好的工作環(huán)境及氛圍。在督學工作的過程中做好工作記錄，認真地收集與整理工作資料，積極地分析，將自己的工作有條不紊的進行，認真地把握每個細節(jié)，使得每項工作有依據(jù)可尋。為此，在開展督學工作時，一定要給自己做好定位，明確工作的職能任務。在督學實踐工作中，尤其在學校發(fā)展上，我們努力做到：方向上要積極引導，學校辦學必須尊重教育規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律，學校發(fā)展方向的定位要準確；業(yè)務上要真誠指導，每次督導我們把對基層的指導作為工作的主要著力點；問題上要跟蹤督導，始終突出問題導向，把解決問題作為督導的基本方向，每次督導都要跟上整改通知單，對基層問題以縣建立“清單”，實行限時整改。在一些“焦點”上還需要努力疏導。比如基層有些政策把握不準，社會對有些狀況有看法、有訴求，這些需要我們以政策為依據(jù)，積極疏導、暢通渠道。

四、 認真履行督學職責，客觀公正地對責任區(qū)學校進行督導

在開展督學工作時要積極主動地投入到工作中，盡職盡責，耐心地幫助及指導責任區(qū)學校的工作。為了高效地完成督學工作，要積極的合理的安排督學工作計劃，每月必須到責任區(qū)所屬的學校在不同時間、不同內(nèi)容、不同方式上進行督導，同時在早午晚不同時段，隨時、隨機督查。在督學工作過程中，我們始終要堅持實事求是，客觀公正，發(fā)現(xiàn)亮點，直指問題。深入了解責任區(qū)每所學校的實際情況，認真做好記錄，如實的向上級領導匯報，在工作的過程中要與師生平等地真誠地溝通，將督導活動中發(fā)現(xiàn)的、可能影響學校正常教育教學秩序的傾向性問題，及時的與學校領導溝通，并采取一定的有效的措施，并及時地反饋上級領導。督學的工作要負責到底，對于出現(xiàn)的問題不留有絲毫的保留。在每一次督學工作結束后，我們要及時地進行記錄、整理、分析，將督學工作的結果認真的向上級匯報，上級可以積極地組織督學們進行交流，對于責任區(qū)出現(xiàn)的問題進行討論與分析，包括學校均衡發(fā)展問題、學生交通安全問題、學校績效考核問題、教師學科配備問題、考核評價導向問題、寄宿制學校的負擔問題、教師交流渠道暢通問題、統(tǒng)籌問題、學校發(fā)展長遠規(guī)劃問題，等等。通過大家客觀、準確地分析，提出不同的中肯的實在的建議。將這些建議意見進行匯總向局領導、有關股室負責人和學校校長作出及時的反饋，將作為教育決策的重要依據(jù)，作為學校發(fā)展的努力方向。最終，我們在督學工作中認真地履行督學職責，形成客觀公正的良好的工作作風，會越來越贏得學校的認可，同時我們的工作熱情也將被點燃，工作責任心也被喚醒，在我們的督學實踐工作中將自己的價值充分地體現(xiàn)出來，并順利高效地完成督學工作。

綜上所述，在督學工作中還有一些不能預知的困難及難點，導致督學作用不能及時充分地發(fā)揮，與我們的想象還有一定的差距。這就需要我們不斷地進行一系列的積極實踐探索，形成自己的一套切實際的工作方法，為教育督學工作健康的發(fā)展提供有力的保障，最終高效地完成督學工作。

參考文獻：

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作者簡介：李興枝，山西省晉中市，和順縣教育科技局。