摘要：近年來，網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)日益推進，促進經(jīng)濟不斷地發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)被大眾廣泛應(yīng)用，快速普及，促進社會不斷地進步。譬如：微博、微信、抖音、快手等在大學(xué)生群體中被傳播普及和應(yīng)用，引領(lǐng)著大學(xué)生步入“微時代”。然而，“微時代”的虛擬環(huán)境危害著大學(xué)生的思想和安全意識，給當(dāng)前高校的思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：微信；思想教育；安全教育

“微時代”奠基于移動通訊與互聯(lián)網(wǎng)的迅捷發(fā)展，以微博、微信作為傳播媒介代表，以短小精煉作為文化傳播特征的時代，微時代信息的傳播速度更快、傳播的內(nèi)容更具沖擊力和震撼力。人們恍然發(fā)現(xiàn)，原來傳播交流信息乃至進行情感溝通，僅僅通過百余字就完全可以實現(xiàn)。

微信作為一種高端的網(wǎng)絡(luò)交流工具，自從推出以來，一種迅猛的泰式，改變了網(wǎng)民們的生活成為微民。微信的勢頭過猛，14個月就完成了1億的用戶，現(xiàn)在已超過9億并且每天有1.5億人同時在線，而每天在微信上的時間超過2小時。微信開啟了后啟蒙的微時代，敞開了一扇新的窗口。微信通過其最具特點的語音聊天方式，成功的傳遞了富有感情色彩的聲音信息，在一定的程度上減少了平淡的文字敘述，收發(fā)只是瞬間，然而上億的微民，每秒以千百萬條信息進行更新，使得“微時代”借助網(wǎng)絡(luò)的傳遞，突破距離的限制。

微信正在迅速發(fā)展，用戶主要趨于年輕化、高學(xué)歷化。微信作為一種人際溝通的新手段和新方式，很快進入了大學(xué)校園，并得到大學(xué)生的普遍關(guān)注和積極參與。當(dāng)今時代，走在時代潮流前段的大學(xué)生具有極強的適應(yīng)性和接納能力，他們是時代潮流和思想前沿的青年群體，然而智能手機的普及也給微信的發(fā)展提供了土壤，大學(xué)生群體成為微信的主要用戶群體之一，同時也是最為活躍的主力軍。隨著微信使用者群體的不斷擴大，微信所引出的問題也層出不窮。

“90后”大學(xué)生使用微信的人數(shù)較多，他們充滿著自信，認為自己“心態(tài)很開放，易于接受新鮮事物”。他們好奇心重，知識面寬、見識也廣，很容易接受更多的新鮮事物，并且敢于嘗試。“朋友圈”是微信的一項基本功能，用戶可以通過“朋友圈”運用文字和圖片來表達當(dāng)下的思想動態(tài)，同時可以通過轉(zhuǎn)發(fā)或分享的方式將所喜歡的文章或者音樂發(fā)到自己“朋友圈”，讓自己眾多的微信好友進行評論或者點“贊”，這個群體當(dāng)中不少“90后”大學(xué)生每天刷微信“朋友圈”的頻率很高，對他們的個人生活也帶來了影響?！?0后”大學(xué)生在微信平臺上的多數(shù)信息都是以個人文字記錄或上傳照片等形式呈現(xiàn)，而這種呈現(xiàn)在現(xiàn)實生活中常表現(xiàn)為自言自語等行為，它包括發(fā)泄、自責(zé)、郁悶、開心、消遣等具體情況，類似于個人日記的心情記事本。從某種意義上來說，大學(xué)生微信就是一種個體系統(tǒng)內(nèi)的信息傳播。除此之外，“90后”大學(xué)生善于利用微信作為聊天交友工具，他們通過“朋友圈”發(fā)布圖文、轉(zhuǎn)發(fā)帖子等等，就提出某個話題供微信好友來討論，在這里人際關(guān)系的場面是多種多樣的，有嚴肅認真的討論，有輕松愉快的玩笑，有虛情假意的敷衍，也有推心置腹的交談。在微信平臺上“90后”大學(xué)生的人際關(guān)系就像是一個萬花筒，實時反映出了他們在校園生活中人際關(guān)系的多樣性。在交流的過程中，他們也分類性的組建了不同的微信關(guān)系群，通過微信群聊，擴大了交際范圍，認識更多的朋友。

大學(xué)生使用微信的數(shù)量迅速增長，引發(fā)高校思想教育工作者的高度重視。對這群出生在信息時代，思維活躍，勇于創(chuàng)新的“90后”大學(xué)生，如果還采用傳統(tǒng)的說教式教育模式，他們不僅會感到無聊無味，就教育效果而言，還會適得其反。因此，高校思想教育工作者應(yīng)該善于利用微信這一平臺，將其應(yīng)用到工作中，拉近與學(xué)生之間的距離，走進學(xué)生的心理，傾聽學(xué)生的心聲，時刻把握學(xué)生的思想動態(tài)，創(chuàng)建出亦師亦友的心靈溝通平臺。

微信環(huán)境的虛擬性，給思想教育工作者帶來了一定的困境。在微信虛擬世界里，添加好友的過程中，僅需要簡單通過驗證就可以添加，而“搖一搖”、“掃一掃”等新功能，能快速地搜索到附近陌生用戶擴展自己的交際圈，讓身邊的陌生人也有可能在短時間內(nèi)成為朋友，這對思想教育工作者來說是極大的挑戰(zhàn)。隨著國內(nèi)外形勢的復(fù)雜化，不少不法分子利用這個虛擬平臺，散播不良的信息，拜金主義的消極思想，這對心理薄弱的大學(xué)生群體來說，微信在虛擬的世界里很容易影響“90后”大學(xué)生的心理機制和道德認識，從而出現(xiàn)心理偏差。例如：云南大學(xué)一女大學(xué)生微信代理機票被坑4.5萬；西鄉(xiāng)90后女大學(xué)生微信色誘詐騙等等新聞引發(fā)了社會討論，引起高校的高度重視?！?0后”大學(xué)生大多都是獨生子女，他們的思想不成熟，缺乏社會閱歷，有時對問題理解不全面，不能進行正確的判斷，這讓不少別有用心的人正利用大學(xué)生這一弱點，影響著大學(xué)生的人生觀、價值觀以及世界觀。在這樣嚴峻的形勢下，高校思想教育工作者要豐富自己的知識儲備，了解和掌握微信的優(yōu)勢和存在的缺陷，有效地引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的價值體系，樹立大學(xué)生正確的價值觀、世界觀以及人生觀，堅定大學(xué)生正確的價值取向，理智、客觀地看待社會問題，為大學(xué)生創(chuàng)建和諧、積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

“90后”大學(xué)生對微信具有一定的依賴性，高校思想工作教育者要加強大學(xué)生微信使用的自我保護意識，借助校園的網(wǎng)絡(luò)公眾平臺來進行宣傳微信使用中該如何自我保護，也可以針對網(wǎng)絡(luò)安全與自律問題開設(shè)專題班會、講座進行宣傳。通過種種校園宣傳形式提高大學(xué)生使用微信的防范意識，以免不法分子趁虛而入。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交友要提高警惕，不要讓微信成為“危信”。

參考文獻：

[1]李文豐.“微時代”下大學(xué)生思想政治教育工作研究[J].科教導(dǎo)刊，2014.

[2]趙冬燕.基于微信平臺的高校輔導(dǎo)員工作探究[J].新課程教師，2015.

[3]李華瓊.微信時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新芻議[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013.

作者簡介；王欽（1983—），女，漢族，江西景德鎮(zhèn)人，主要從事思想政治教育輔導(dǎo)員工作，本文為校級課題科研論文，項目名稱：“微時代”下大學(xué)生思想狀況及教育策略，編號：PT-1815。