謝濤

摘 要：教育部對中學語文新課程的教學目標中，明確提出了中學語文要加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，古詩文是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一，是傳統(tǒng)文化的重要載體。初中生要接受傳統(tǒng)文化的熏陶，教師起到主要的引導責任，介紹了初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育滲透及其必要性，以及在滲透傳統(tǒng)文化過程中存在的問題，最后以初中古詩文教學為教學實例，提出了初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育滲透的措施。

關鍵詞：初中語文；傳統(tǒng)文化；古詩詞；教學方法

一、初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透

傳統(tǒng)文化是中華五千年文明留給我們的瑰寶，必須要傳承下去，初中生是祖國的未來，在傳承中華傳統(tǒng)文化中更是要以身作則。初中是九年義務教育的第二階段，教師在此期間對學生產(chǎn)生的影響意義深遠，尤其是語文教師在傳承傳統(tǒng)文化方面所產(chǎn)生的影響。

中學語文課本中有很多傳統(tǒng)文化知識，對于教師和初中生而言，如何在競爭激烈的社會中，既學習好現(xiàn)代文化，又能掌握傳統(tǒng)文化的精髓十分重要。語文教師應當肩負傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化的責任，將我國五千年的文明歷史和古代文化傳授給學生。語文課堂教學中，教師要充分發(fā)揮語文學科承載中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，將語文知識與中華傳統(tǒng)文化相結合，引導學生熱愛中華傳統(tǒng)文化，讓中華傳統(tǒng)文化發(fā)光發(fā)熱。

對于一個人而言，初中時期是人生中的關鍵時期，在此時期，學習的知識、遇到的經(jīng)歷等，對人生觀、世界觀和價值觀均有很大的影響，這段時間，通過中華傳統(tǒng)文化的熏陶和滲透，可以幫助他們塑造積極向上、熱愛傳統(tǒng)文化的人格。

二、初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的必要性

中華傳統(tǒng)文化是古人留給我們的文化瑰寶，傳統(tǒng)文化匯聚了五千年文明歷史中民族發(fā)展的特點和民族文化的變遷，初中生必須掌握這些知識點，這些知識點對其未來發(fā)展具有重要的推動和促進作用。

在初中語文課堂中，教師要教會學生利用文字去記錄傳統(tǒng)文化，讓學生具有傳統(tǒng)文化的表達能力，形成傳統(tǒng)文化思維。這樣可以極大地促進學生的精神層次提升，特別是初中生正處于青春期這種敏感時期，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化中的很多道理與精神可以影響他們?nèi)松^、世界觀和價值觀的形成，幫助初中生塑造更加優(yōu)秀的品格。

傳統(tǒng)文化中蘊含很多豐富知識，這些知識是現(xiàn)代文學中所體現(xiàn)不出來的，很多傳統(tǒng)文化所蘊含的意境是現(xiàn)代文學傳達不出來的，傳統(tǒng)文化一方面可以提升初中生的文化底蘊，擴展他們知識的深度和廣度，幫助初中生理解其他古代知識的文化背景和文化內(nèi)涵，另一方面也可以讓學生對歷史更加感興趣，進而提高自身的文化素養(yǎng)。

在初中語文教學中，對學生進行傳統(tǒng)文化的滲透，對于初中生的學習和品德修養(yǎng)具有重要的影響，必須加以重視。

三、初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育滲透的措施

現(xiàn)階段，我國初中生的學習壓力非常大，早課堂上必須集中精力學習，很難有時間單獨進行中華傳統(tǒng)文化的學習，因此，初中生對傳統(tǒng)文化的獲取主要還是依賴于課堂中教師的講解。

因此，對于初中教師而言，如何在課堂上對初中生進行傳統(tǒng)文化滲透是一個重要的問題，本文以初中古詩文教學為教學實例，介紹初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的方法和措施。

一是語文教師無論是在課堂上還是在課堂外，都要正確引領初中生進行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典古詩詞的閱讀，向?qū)W生傳輸閱讀古詩詞的樂趣和好處，培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)文化的興趣，啟發(fā)他們的學習動力。

二是教師自身要積極投入到中華傳統(tǒng)文化的學習中，掌握古詩詞的含義和特點，提高自身的涵養(yǎng)和素養(yǎng)，懂得更多的傳統(tǒng)文化知識，能夠做到言傳身教，讓學生更加深刻地理解古詩詞中傳達出來的精神和意境。

三是教師要注重家長在中華傳統(tǒng)文化學習中的作用，讓家長重視中華傳統(tǒng)文化教育對于學生未來發(fā)展的重要性。在學校，教師要組織好古詩詞誦讀課程和活動，在課后，則需要家長的積極配合，教師可以通過布置古詩詞目錄的形式，讓家長鼓勵學生進行學習，增加接觸和學習古詩詞的時間。

在中學語文新課程中，對傳統(tǒng)文化的滲透有明確的教學目標，在中學語文中要加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，古詩文是傳統(tǒng)文化的重要載體，對于發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化具有重要促進作用。初中生是祖國的未來，教師要引導學生接受傳統(tǒng)文化的教育。本文介紹了初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育滲透及其必要性，以及滲透傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，最后以初中古詩文教學為教學實例，提出了初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育滲透的措施，供從事初中語文教育工作的教師參考。

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