趙明杰

摘 要：隨著人們生活水平的不斷提升，越來越多的家長喜歡把孩子送到各種興趣班去培養(yǎng)孩子在音樂、美術(shù)、體育等各個方面的能力，孩子們在這一過程中不僅獲得了更多的學習機會，也通過興趣班的學習提升了綜合素質(zhì)。就當前在我國逐漸興起的體育興趣班的基本情況進行分析，并針對這些情況較為具體地探究了有利于小學體育興趣班長期發(fā)展的方式和策略。

關(guān)鍵詞：小學體育興趣班；基本情況；開展方式

一、我國小學體育興趣班的基本開展情況

1.參與度不高

與很多音樂、美術(shù)類的興趣班相比，當前我國的情況是小學體育興趣班并沒有那么受歡迎。到目前為止，我國已經(jīng)有不少的小學紛紛開設(shè)了體育興趣班，但其取得的成效卻并不顯著。很多學生對參與體育興趣班的積極性不夠高，認為小學階段就有開展體育這門課程，不需要多此一舉再去報什么興趣班，家長也有相似的觀點。但他們的這種想法是絕對錯誤的，因為體育興趣班和體育課是有本質(zhì)區(qū)別的，體育課更多的是為了緩解學生的學習壓力，廣泛涉獵多種項目，鍛煉學生的意志力，帶有一定的強迫性。但體育興趣班則完全出于學生的自我意愿，且是具有針對性地對某個學生感興趣的體育項目進行專業(yè)培訓，旨在培養(yǎng)學生提升對體育鍛煉的興趣，使學生在學習生活中具有更加充沛的精力。正是因為許多家長和學生都并未清楚地認識到這一點，才導致參與體育興趣班的積極性不夠高，體育興趣班得不到發(fā)展。

2.小學體育興趣班組織和管理的基本情況

我國很多地區(qū)的小學體育興趣班都隸屬于學校的不同部門，這些部門中體育部門占到了絕大多數(shù)。僅有少部分是由學校的體育部門和教務(wù)部門等共同管理。管理部門的紛繁復雜也給工作造成了一些麻煩，體育興趣班的創(chuàng)建是為了培養(yǎng)學生對體育項目的興趣，如果由學校體育部門來組織會相對直接很多。但是很多小學暫時都還沒有專門的體育部門。所以很多學校的體育興趣班都是由德育部門或者教務(wù)部門來組織管理，這些部門當然能夠推動體育興趣班活動的開展，但本身也有較多紛繁復雜的事物需要處理，且專業(yè)水平相對較低，長期以來給體育興趣班的開展也造成了不少負面影響。

二、小學體育興趣班的開展策略

1.加大宣傳力度

小學生所處的年紀正是對很多事物都充滿好奇心的階段，也是知識的啟蒙階段，但由于年齡的限制，認知能力也非常有限，在學習上缺乏自制力，容易受到外界因素的影響。對此，學?？梢员M量加大宣傳力度，比如：在校園里可以張貼宣傳單、在班級中辦黑板報，在班級里組織主題班會，從而使小學生對體育興趣班能夠有充分的了解，能夠分辨出體育興趣班和體育課的區(qū)別所在，這樣才能夠最終避免由于認識上的誤區(qū)而導致小學體育興趣班不能及時有效開展。

2.嚴格管理，健全制度

從當前我國小學的體育興趣班開展情況來看，很多小學所開展的體育興趣班其管理制度還遠遠不夠健全與完善，體育興趣班的開展還沒有相關(guān)的規(guī)章制度進行管理，所以，在具體開展的過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。比如說體育興趣班開展的設(shè)備和器材不夠完善、全面或時間安排不夠合理都會導致學生的體育素質(zhì)不能提升。針對這一問題，首先就要致力于完善相關(guān)的規(guī)章制度，嚴格規(guī)范管理過程。明確各部門的管理職責，盡量由學校的體育部門來組織管理體育興趣班的相關(guān)事宜。每個體育興趣班都安排一個專門的負責人，對興趣班的教師提出更高的要求，為興趣班的順利開展提供保障。此外，學校領(lǐng)導及相關(guān)部門都應(yīng)當更加重視體育興趣班的開展，定期對教師進行考核，對班級的訓練計劃進行檢查，保證教師的專業(yè)技能，完善其指導方法。此外，學校還要盡量為學生搭建自主發(fā)展體育技能的平臺，提供給學生更多的選擇空間，充分挖掘每位學生的潛能，促進體育技能的個性化發(fā)展。

3.加強師資建設(shè)，提高經(jīng)費投入

小學體育興趣班的開展首先要有充足的物質(zhì)條件，這些物質(zhì)條件包括：師資隊伍、體育設(shè)備及器材等，這些物質(zhì)基礎(chǔ)即學校的經(jīng)費撥給，這是由學校的財務(wù)部管理的，而且每一位學生在報名興趣班的時候都收取了一定的指導經(jīng)費，這又增加了資金來源，但僅僅是這些還不夠，所以體育興趣班常常會由于經(jīng)費不足的問題使發(fā)展受到限制。為了解決這一問題，學?？梢赃m當?shù)夭扇∥恍┢髽I(yè)資助的方式，為體育興趣班的開展提供長期的資金保障。在師資建設(shè)方面，學校要對一些原本的老師提出更高的要求，可以讓他們參加一些培訓，或是調(diào)整考核方案，使他們能夠緊跟時代的步伐，及時調(diào)整教學方案，幫助學生提高學習體育的興趣。對一些新來的教師提出更高的學歷和資質(zhì)要求，定期開展評優(yōu)活動，提高教師的教學水平。在工資方面還可以根據(jù)學校的財務(wù)情況適當調(diào)高一些優(yōu)秀指導教師的薪資，使教師在指導過程中能夠保持更高的積極性。

綜上所述，我國的小學體育興趣班開展還存在著不少的問題，比如：學生的參與度不高，對體育興趣班的定義不夠準確，學校的管理制度不夠完善等。為了盡量避免這些問題的存在，學校也應(yīng)當要積極地給予應(yīng)對政策，加大班級宣傳力度、嚴格管理，不斷完善規(guī)章制度、加強師資建設(shè)，通過多種渠道提高體育興趣班的經(jīng)費投入。只要做到這些，我國小學體育興趣班的開展也將會朝著更好的方向發(fā)展。

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編輯 溫雪蓮