楊夢

摘 要：當今社會，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴峻，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作已成為高校工作的重點。隨著互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)的發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)時代的到來，傳統(tǒng)的高校就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)不能滿足畢業(yè)生的需求，應(yīng)有效地利用畢業(yè)生就業(yè)信息這一大數(shù)據(jù)，做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。以用人單位招聘情況、畢業(yè)生求職情況和畢業(yè)生流向情況三個方面的數(shù)據(jù)分析為例，基于數(shù)據(jù)化思維對高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作進行討論，以期為新時代下高校的就業(yè)指導(dǎo)工作提供一定的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)化思維；高校畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo)

中圖分類號：G647.38 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）31-0139-02

引言

隨著大學(xué)教育的普及，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷增加，同時高校畢業(yè)生從傳統(tǒng)包分配轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校推薦，學(xué)生和單位雙向選擇，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力逐年上升。而畢業(yè)生的就業(yè)情況不僅僅是民生項目，更關(guān)系到社會的穩(wěn)定發(fā)展和高校的可持續(xù)發(fā)展。目前，社會上出現(xiàn)了很多大學(xué)生待業(yè)和無業(yè)可就的現(xiàn)象，而很多企業(yè)又存在人才短缺的現(xiàn)象，這些都說明高校的就業(yè)指導(dǎo)工作實施得不到位。隨著計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了大數(shù)據(jù)時代，高校工作同樣面臨著大數(shù)據(jù)時代的機遇和挑戰(zhàn)。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為高校人才培養(yǎng)中最為重要的環(huán)節(jié)，如何有效地利用數(shù)據(jù)化思維，通過分析已有的就業(yè)數(shù)據(jù)信息，做好就業(yè)指導(dǎo)工作，將是高校就業(yè)指導(dǎo)工作者的一項重要工作。

一、高校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀及存在的問題

近年來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)問題日漸突出。我國高校的就業(yè)指導(dǎo)工作尚在不斷發(fā)展和完善過程中，與社會經(jīng)濟的發(fā)展和學(xué)生的需求相比還存在著很大的差距，就業(yè)指導(dǎo)工作尚難以適應(yīng)當前嚴峻的就業(yè)形勢要求。

我國高校的就業(yè)指導(dǎo)工作普遍在學(xué)生畢業(yè)當年進行，主要是在畢業(yè)生擇業(yè)雙向選擇期間，時間過于倉促。指導(dǎo)的目的也僅僅是畢業(yè)生只要能夠找到工作而已，對于工作與畢業(yè)生的興趣愛好是否相符則不太關(guān)心。就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容往往比較表層，不夠深入，僅僅簡單地介紹當前的就業(yè)形式和政策以及規(guī)定，過于理論和籠統(tǒng)，過分強調(diào)面試技巧和如何包裝自己，對于學(xué)生擇業(yè)心理的引導(dǎo)不足。同時，就業(yè)指導(dǎo)的工作方式也比較陳舊，基本是以開大會的方式進行，指導(dǎo)的內(nèi)容不具備可操作性，缺乏針對不同專業(yè)、不同性格學(xué)生的個性化指導(dǎo)，針對性不強。學(xué)校缺少專門的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，或者有專門的機構(gòu)，但是不能勝任就業(yè)指導(dǎo)的工作，就業(yè)指導(dǎo)的師資隊伍建設(shè)和資金投入不多。高校就業(yè)指導(dǎo)工作是高校教學(xué)工作的一個重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生是否能夠順利找到工作。我國現(xiàn)階段的高校就業(yè)指導(dǎo)工作雖然已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗和成績，但是尚存在一些問題。大數(shù)據(jù)時代的到來，為高校的就業(yè)指導(dǎo)工作提供了新的思路和研究方向。

二、大數(shù)據(jù)時代

隨著互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會將會迎來大數(shù)據(jù)時代。何為大數(shù)據(jù)，尚沒有一個準確的定義。維基百科對于大數(shù)據(jù)的定義為：所涉及的數(shù)據(jù)量規(guī)模巨大到無法通過人工在合理時間內(nèi)達到截取、管理、處理并整理為人類所能解讀的消息。大數(shù)據(jù)的來源多種多樣，可以由人直接產(chǎn)生，也可以是數(shù)據(jù)在存儲、處理過程中產(chǎn)生，同時還可以是因物理世界的信息大量數(shù)字化而產(chǎn)生。大數(shù)據(jù)的特征有數(shù)據(jù)量大、速度快、時效高、類型繁多、真實性高、價值密度低、有效性高、數(shù)據(jù)永遠在線等等。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也是隨處可見，將為現(xiàn)代社會帶來一場巨大的變革。如在醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)生可以根據(jù)病人平時的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣進行數(shù)據(jù)分析，對病人的治療有很大的幫助；在零售行業(yè)，通過對消費者消費習(xí)慣的分析，優(yōu)化商場的布局，可以促進銷售額的增長；金融行業(yè)，更是可以通過對企業(yè)年報、財務(wù)報表等經(jīng)濟數(shù)據(jù)的分析，選擇合理的投資行為；同時，大數(shù)據(jù)在政府和公共事業(yè)的應(yīng)用上也具有非常大的作用。最后，大數(shù)據(jù)對于個人的生活同樣有巨大的幫助，人們可以利用大數(shù)據(jù)改變?nèi)粘５纳罘绞剑沟蒙罘绞礁颖憷蛢?yōu)質(zhì)，例如可以找出性價比更高的商品、出行時更加便利的路線等等。

三、數(shù)據(jù)化思維在高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用背景

大數(shù)據(jù)影響著人們生活的方方面面，為各個領(lǐng)域帶來了巨大的變革，高校的工作也深受大數(shù)據(jù)思想的影響，大數(shù)據(jù)正改變著人們的思維方式和行為模式，高校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作也應(yīng)從數(shù)據(jù)化思維出發(fā)進行變革。

現(xiàn)代的高校生思維活躍，對于網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)比較熟悉，且更加熱衷于從網(wǎng)上獲取就業(yè)信息等等。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作方法陳舊，數(shù)據(jù)老舊，已無法滿足畢業(yè)生的需求，他們需要更加細致、深入擁有數(shù)據(jù)支撐的就業(yè)指導(dǎo)，這就需要高校的就業(yè)指導(dǎo)工作者具有數(shù)據(jù)化思維。高校的就業(yè)指導(dǎo)工作者需要對往年的就業(yè)數(shù)據(jù)進行采集，針對不同專業(yè)、不同地域、不同行業(yè)等進行分析處理，得出各項就業(yè)規(guī)律，分析社會需求情況，同時通過數(shù)據(jù)分析對未來行業(yè)的就業(yè)情況進行預(yù)測，深度分析就業(yè)數(shù)據(jù)，挖掘其背后的價值，更好地為高校畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)。同時，對于網(wǎng)絡(luò)上的信息需要從事就業(yè)指導(dǎo)工作的教師對其進行分析處理，將不良信息剔除掉，避免畢業(yè)生因為缺乏社會經(jīng)歷而被錯誤信息誤導(dǎo)，幫助畢業(yè)生更快更好地找到適合自身發(fā)展的工作。

四、數(shù)據(jù)化思維在高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用

傳統(tǒng)的高校就業(yè)指導(dǎo)工作多以講課的方式進行，內(nèi)容籠統(tǒng)，不能貼近社會現(xiàn)狀。而現(xiàn)在的大學(xué)生更加熱衷于從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，包括求職需求。在大數(shù)據(jù)時代，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作效果已越來越不明顯，已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，學(xué)校應(yīng)該建立就業(yè)信息的數(shù)據(jù)庫，分門別類地收集畢業(yè)生的就業(yè)信息數(shù)據(jù)，深入分析，將其運用于畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中，更好地幫助畢業(yè)生找到適合其個人發(fā)展的工作。高校通過對往年的畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，可以發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生求職和用人單位招聘的相關(guān)就業(yè)規(guī)律，可以有效地解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的問題，預(yù)測就業(yè)趨勢，為高校就業(yè)工作提供參考等。下面主要從用人單位招聘情況、畢業(yè)生求職情況和畢業(yè)生流向情況三方面對相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供指導(dǎo)。endprint

1.用人單位招聘情況分析。高校就業(yè)指導(dǎo)工作對于歷年來用人單位召開招聘會的信息進行統(tǒng)計分析，總結(jié)出招聘的淡旺季、崗位類型分布比例、熱門需求專業(yè)等信息，及時準確地掌握社會對于人才的需求，制訂出相應(yīng)的工作計劃，做好就業(yè)指導(dǎo)工作。例如，根據(jù)招聘淡旺季的規(guī)律合理制定出就業(yè)指導(dǎo)工作時間安排，如在招聘旺季，高校應(yīng)該積極與各大優(yōu)秀企業(yè)交流合作，組織各企業(yè)在高校進行宣講會和招聘會，解決學(xué)生的就業(yè)問題，增加學(xué)生的就業(yè)崗位。在招聘淡季，高?？梢詫Ξ厴I(yè)生進行就業(yè)相關(guān)知識的指導(dǎo)培訓(xùn)，分析當前市場的就業(yè)形勢，對不同專業(yè)、不同地域及不同性格的畢業(yè)生進行針對性的個性化就業(yè)指導(dǎo)工作，同時講解面試時的技巧，訓(xùn)練畢業(yè)生的面試能力，提高畢業(yè)生面試成功的幾率。通過對招聘崗位分布比例和熱門需求專業(yè)的分析，可以讓學(xué)生對當前社會熱門行業(yè)有所了解，同時熟悉自己所學(xué)專業(yè)的對口行業(yè)，讓畢業(yè)生在就業(yè)時能夠有針對性地選擇自己的對口專業(yè)或者是自己喜愛的當前社會比較熱門的行業(yè)，不至于盲目投遞簡歷。同時，對于高校的教育改革也是一個有力的數(shù)據(jù)職稱，使得高校在培養(yǎng)學(xué)生時能夠有所側(cè)重，為社會輸送更多更加優(yōu)秀的人才。

2.畢業(yè)生求職情況分析。對畢業(yè)生的求職情況進行分析，能夠?qū)Ξ厴I(yè)生的求職動機，求職時的主要考慮因素以及求職滿意度和對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的滿意度等信息進行分析總結(jié)，這些信息對于高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作非常重要。高校就業(yè)指導(dǎo)工作教師可以根據(jù)這些信息及時引導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)觀念，如在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中要教育畢業(yè)生注重單位的發(fā)展前景，而不是首次開出的薪酬。在求職時應(yīng)該考慮畢業(yè)生的個性、愛好、專業(yè)、特長等等，尋找能夠發(fā)揮自己所長的工作。高校畢業(yè)生由于缺乏社會閱歷，考慮問題難免不夠深入全面，在擇業(yè)時，往往不能綜合分析自身的情況和單位的發(fā)展前景等等，就需要高校教師在就業(yè)時對其進行耐心細致的指導(dǎo)。

3.畢業(yè)生流向情況分析。對畢業(yè)生的流向情況進行分析，即對畢業(yè)生的就業(yè)單位類別、就業(yè)地域和行業(yè)等信息進行分析，可以幫助高校及時了解當前社會對于人才的需求情況，為學(xué)校的教育改革提供一定的數(shù)據(jù)依據(jù)。對于吸納畢業(yè)生較多的單位，高?？梢苑e極地與其進行溝通，邀請其來學(xué)校開展宣講會和招聘會，幫助更多的畢業(yè)生解決就業(yè)問題。對于畢業(yè)生從事較多的行業(yè)可以進行重點講解，將該行業(yè)的前景及晉升情況和關(guān)聯(lián)行業(yè)等都做以詳細的說明。畢業(yè)生的流向情況分析，為畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作提供了一定的指導(dǎo)，高校在為學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)時對于畢業(yè)生主要的流向單位、地域和行業(yè)可以重點講解，使學(xué)生能夠更好地就業(yè)。

結(jié)語

高校畢業(yè)生的就業(yè)形式逐年嚴峻，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作已成為高校工作的重中之重。通過采集高校往年畢業(yè)生的就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)，進行分析研究，預(yù)測畢業(yè)生就業(yè)前景，對于就業(yè)困難的專業(yè)或?qū)W生要給予提前的重點就業(yè)指導(dǎo)，設(shè)計針對性的就業(yè)指導(dǎo)方案，對于往年的一些就業(yè)案例要進行分析研究，作為以后就業(yè)指導(dǎo)的案例分析，詳細講解。

基于數(shù)據(jù)化思維探究高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，可以在用人單位招聘、畢業(yè)生求職及其流向的數(shù)據(jù)總結(jié)基礎(chǔ)上，及時地發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)中的問題和困難，更好地對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)，為教育改革和創(chuàng)新提供數(shù)據(jù)支撐，提高教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，更好地為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，為社會輸入更加優(yōu)秀的人才。

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[責任編輯 劉 瑤]endprint